¿QUÉ ES NORMA?

“Es un documento establecido por consenso y aprobado por un organismo reconocido, que
provee; reglas, directrices o características para el uso común y repetitivo en actividades, para
alcanzar resultados o el nivel óptimo de orden en un concepto dado” (ISO/IEC Guía 2:1996)

LA CONSTITUCIÓN

La Constitución de la República es la Ley fundamental del Estado, es la que tiene mayor rango
respecto a otras leyes, es la Carta Magna que rige a un país con el objeto de dar estabilidad y
desarrollo social.

JERARQUÍA DE LAS NORMAS FORMALES

 Constitución
 Leyes Orgánicas y Especiales
 Leyes Ordinarias
 Reglamentos

En la Constitución ecuatoriana, la tipicidad de ley orgánica viene establecida desde la carta magna
de 1998 (artículo 142), plasmándose sus mismos contendidos en la Constitución de Montecristi
del 2008.
El Artículo 133 menciona literalmente que las leyes serán orgánicas y ordinarias.
Las leyes orgánicas son:
 Las que regulen la organización y funcionamiento de las instituciones creadas por la
Constitución.
 Las que regulen el ejercicio de los derechos y garantías constitucionales.
 Las que regulen la organización, competencias, facultades y funcionamiento de los
gobiernos autónomos descentralizados.
  Las relativas al régimen de partidos políticos y al sistema electoral.
 La expedición, reforma, derogación e interpretación con carácter generalmente
obligatorio de las leyes orgánicas requerirán mayoría absoluta de los miembros de la
Asamblea Nacional.
Ejemplo:
Ley Orgánica e Comunicación
Ley Orgánica de incentivos para el sector productivo.
Entre otros.

Las leyes ordinarias, no podrán modificar ni prevalecer sobre una ley orgánica.
Ejemplo:
La ley de Régimen Tributario
Entre otros

El reglamento es una norma dictada por la Administración Pública y con valor subordinado a la
Ley.

La Norma “Es un documento establecido por consenso y aprobado por un organismo reconocido,
que provee; reglas, directrices o características para el uso común y repetitivo en actividades, para
alcanzar resultados o el nivel óptimo de orden en un concepto dado” (ISO/IEC Guía 2:1996)

La ley es dictada por un poder legítimamente constituido, jerárquicamente inferior a la

constitución.

NORMATIVA INSTITUCIONAL
Objetivo
Analizar artículos y reglamentos de la normativa institucional, y de educación superior para que
sean tomadas en consideración en el desenvolvimiento del estudiante.
1.- La Constitución de la República del Ecuador

CAPITULO I

1.1. Artículos de la Constitución que tienen Concordancia con la Educación Superior.

TÍTULO II
DERECHOS
Sección Quinta
Educación

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible
e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión
estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las
personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.
Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el
marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será
participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez;
impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el
arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y
capacidades para crear y trabajar.

La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción

de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional. soberano, y
constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional.

Art. 28.- La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses

individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso
sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su
equivalente.

Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad
que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones.

El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada.

La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de
educación superior inclusive.

Art. 29.- El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación

superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural.

Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos una
educación acorde con sus principios, creencias y opciones pedagógicas.

Título VII
RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
Sección primera
Educación

Art. 350.- El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y
profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la
innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de
soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo

Art. 356.- La educación superior pública será gratuita hasta el tercer nivel.

El ingreso a las instituciones públicas de educación superior se regulará a través de un sistema de

nivelación y admisión, definido en la ley. La gratuidad se vinculará a la responsabilidad
académica de las estudiantes y los estudiantes.

Con independencia de su carácter público o particular, se garantiza la igualdad de oportunidades

en el acceso, en la permanencia, y en la movilidad y en el egreso, con excepción del cobro de
aranceles en la educación particular.
El cobro de aranceles en la educación superior particular contará con mecanismos tales como
becas, créditos, cuotas de ingreso u otros que permitan la integración y equidad social en sus
múltiples dimensiones.

Art. 357.- Art. 3571.2 Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)

Art. 1.- Ámbito.- Esta Ley regula el sistema de educación superior en el país, a los organismos e
instituciones que lo integran; determina derechos, deberes y obligaciones de las personas naturales
y jurídicas, y establece las respectivas sanciones por el incumplimiento de las disposiciones
contenidas en la Constitución y la presente Ley.

Art. 2.- Objeto.- Esta Ley tiene como objeto definir sus principios, garantizar el derecho a la
educación superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso universal, permanencia,
movilidad y egreso sin discriminación alguna.

Art. 3.- Fines de la Educación Superior.- La educación superior de carácter humanista, cultural
y científica constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad
con la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de
intereses individuales y corporativos.

Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y los estudiantes los siguientes:

a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminación conforme sus méritos
académicos;

b) Acceder a una educación superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una carrera
académica y/o profesional en igualdad de oportunidades;

c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior;

d) Participar en el proceso de evaluación y acreditación de su carrera;

e) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar el cogobierno, en el caso
de las universidades y escuelas politécnicas;

f) Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formación bajo la más amplia

libertad de cátedra e investigativa;

g) Participar en el proceso de construcción, difusión y aplicación del conocimiento;

h) El derecho a recibir una educación superior laica, intercultural, democrática, incluyente y

diversa, que impulse la equidad de género, la justicia y la paz; e,

i) Obtener de acuerdo con sus méritos académicos becas, créditos y otras formas de apoyo
económico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de formación de educación
superior.