CIRCUITOS ELECTRICOS I

Práctica #1

TEMA: RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS E INSTRUMENTOS DE

LABORATORIO

1.- OBJETIVOS:

- Familiarizar al estudiante en el uso del protoboard y elementos eléctricos.

- Familiarizar al estudiante en el uso de instrumentos de medida en el laboratorio.

2.- EQUIPO NECESARIO:

- Fuente DC
- Protoboard
- Multímetro
- Cables conductores: multipar telefónico y cables con conectores banana-banana.
- Diodo LED (3)
- Resistores: 100  ,1 K, 10 K, 100 K, 220 , 470 , 5.6 K, 330 K, 1 M.

3.- PROCEDIMIENTO:

El profesor explicará la arquitectura y funcionamiento del protoboard, el multímetro, fuente DC

y el código de colores de las resistencias. Luego dará las instrucciones necesarias para realizar las
siguientes actividades:

3.1 Lea y anote el código de colores del valor nominal de las resistencias que trajo consigo para
esta sesión, luego utilice el óhmetro y anote los valores medidos.

3.2 Construya en el protoboard el circuito mostrado en la figura 1. Utilice valores de resistencias

menores a 1 [KΩ]

R1

10V R2

Figura 1. Circuito serie

a. Mida con el voltímetro DC los voltajes en sus elementos. Anote los resultados en una
tabla.
b. Incremente el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V] respectivamente. Compruebe el estado
físico de los resistores con sus dedos y anote el fenómeno observado en cada caso. Anote
en una tabla también los voltajes medidos en cada elemento.

3.3 Construya en el protoboard el circuito mostrado en la figura 2. Utilice valores de R 1 y R2

menores a 1 [KΩ] y R3 mayor a 1[KΩ]. Repita los ítems a y b del numeral 3.2.

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 R1

10V R3

Figura 2. Circuito serie-paralelo

3.4 Construya en el protoboard el circuito de la figura 3, Utilice R1=1 [KΩ] y asegúrese que brille
el diodo LED.

a. Mida y anote el voltaje en los elementos.

b. Coloque un cortocircuito entre los terminales a-b, mida y anote el voltaje entre sus
terminales y anote lo que ocurre con el diodo.
c. Retire el diodo y el cortocircuito y mida nuevamente el voltaje entre los terminales
abiertos. Anote todos los resultados observados.
d. Incremente el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V] respectivamente y repita el
procedimiento de los ítems anteriores.

R1
a

10 V

Figura 3. Circuito con diodo

4.- ANALISIS DE RESULTADOS:

4.1 Compare los valores medidos, con los valores nominales de las resistencias. Calcule errores
de las mediciones y comente los resultados obtenidos.

Valor teórico Valor medido

error%  x100
Valor teórico

Resistor de 100 Ω

Valor medido: 100,1 Ω

Valor nominal: 100 Ω

100 Ω−100,1Ω
error%= x100
100Ω
error%= -0,1 %

Resistor de 1 KΩ

Valor medido: 1 KΩ
Valor nominal: 0,987 KΩ

1𝐾Ω−0,987Ω
error%= x100
1𝐾Ω
Página 2
error%= 1,3 %

Resistor de 10 K Ω

Valor medido: 9,85 KΩ

Valor nominal: 10 KΩ

10 𝐾Ω−9,85 KΩ
error%= x100
10 𝐾Ω
error%= 1,5 %

Resistor de 100 KΩ

Valor medido: 98,2 KΩ

Valor nominal: 100 KΩ

100 𝐾Ω−98,2 KΩ
error%= x100
100 𝐾Ω
error%=1,8 %

Resistor de 220 Ω

Valor medido: 218,5 Ω

Valor nominal: 220 Ω

220 Ω−218,5 Ω
error%= x100
220 Ω
error%= 0,68 %

Resistor de 470 Ω

Valor medido: 465,6 Ω

Valor nominal: 470 Ω

470 Ω−465,6 Ω
error%= x100
470 Ω
error%=0,93 %

Resistor de 5,6 KΩ

Valor medido: 5,5 KΩ

Valor nominal: 5,6 KΩ

5,6 𝐾Ω−5,5 KΩ
error%= x100
5,6 𝐾Ω
error%= 1,78 %
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 Resistor de 330 KΩ

Valor medido: 330 KΩ

Valor nominal: 328,3 KΩ

330 𝐾Ω−328,3KΩ
error%= x100
330 𝐾Ω
error%= 0,51 %

Resistor de 1 MΩ

Valor medido: 0.98 MΩ

Valor nominal: 1 MΩ

1 𝑀Ω−0,98 MΩ
error%= x100
1 𝑀Ω
error%= 2 %

Comentario: El valor de la tolerancia de cada una de las resistencias se cumple ya que cada
una de ellas tenia el color dorado en la última franja, lo cual indica que la tolerancia es de 5%
según el código de colores y ninguna resistencia sobrepasó el valor del 5% de error.

4.2 Comente los resultados observados en los numerales 3.2 3.3 y 3.4 del procedimiento.
Explique por qué se calientan los resistores.
a. En el circuito en serie del literal 3.3 se comprobó que la intensidad de corriente era la
misma en cada elemento del circuito. También, se midió los voltajes en los dos resistores,
con lo cual se pudo observar que el voltaje del primer resistor sumado al voltaje del
segundo resistor nos da como resultado el voltaje total entregado por la fuente de
alimentación.
b. En circuito serie-paralelo(mixto) del literal 3.3 la intensidad de corriente y el voltaje
varían en cada sector del circuito, es decir, no está en serie porque la intensidad no es la
misma en todo el circuito y tampoco está en paralelo porque el voltaje no es el mismo en
todo el circuito. Se puedo observar que el voltaje del R2 y R3 es el mismo debido a que
solo ese sector del circuito esta en paralelo, mas no así el R1. Entonces el voltaje total
entregado por la fuente se consigue sumando el voltaje de R1 con Vp, considerando que
Vp es el voltaje equivalente de R2 y R3.
c. En el circuito con diodo LED del literal 3.4, el resistor esta en serie con el diodo LED,
por lo que sumando el voltaje de R1 más el voltaje en el LED se consigue el voltaje total
entregado por la fuente. Al unir el terminal (a) con el (b) se consigue un corto circuito, el
diodo LED se apaga y los voltajes en los elementos dan cero como resultado.
d. Las resistencias se calientan debido a que están fabricadas para soportar hasta cierta
potencia. Si se excede la potencia, entonces se genera un sobrecalentamiento en el
resistor.

4.3 Indique su concepto de cortocircuito y circuito abierto en base a los resultados observados en
el numeral 3.4 de la práctica

Cortocircuito es unir dos terminales de polos opuestos de un circuito, obteniendo una

resistencia que se acerca a cero y una intensidad que tiende al infinito.
Un circuito abierto es dejar una apertura en el circuito, en los cuales quedaran dos puntos
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 donde habrá un voltaje entregado por esos dos puntos del circuito abierto. Como existe una
apertura en el circuito no fluye la corriente y la resistencia tiende al infinito.

5.- CUESTIONARIO:

a. ¿Por qué en las resistencias eléctricas es importante considerar también el valor nominal
de potencia?

“Puede definirse como la potencia máxima que una resistencia puede soportar de forma
segura sin ningún daño, para esto se debe considerar que la resistencia disipa el exceso
de energía en forma de calor, por lo tanto, la potencia máxima indica el calor máximo
que una resistencia puede disipar de forma segura. Aumentando la potencia que el
resistor puede soportar provocará que se queme.”
(MECATRONICA LATAM, 2018)

b. ¿Qué ocurre con el diodo LED cuando se aumenta el voltaje de la fuente?

Según la ley de Ohm, mientras exista mayor voltaje, mayor será su intensidad de corriente.
Así que, si aumentamos el voltaje de la fuente de alimentación, entonces la intensidad
crecerá y por lo tanto la luminosidad del LED aumenta, pero esto pone en riesgo al LED
porque estos no resisten elevados valores de intensidad.
(Cabrera, 2018)

6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 En un circuito de conexión en serie, su intensidad es igual en todo el circuito, mientras que
el voltaje total es la suma de los voltajes en cada elemento del circuito.
 En un circuito paralelo el voltaje es el mismo en todo el circuito, y la intensidad total es la
suma de las intensidades de cada elemento del circuito
 De acuerdo a lo abordado con anterioridad, un circuito serie-paralelo es también llamado
circuito mixto. En este tipo de circuitos la intensidad y el voltaje no son los mismos en todo
el circuito y para realizar sus cálculos totales se debe reducir en calculo equivalentes hasta
llegar a un circuito en serie.
 Como consecuencia de lo experimentado, en un cortocircuito la resistencia es equivalente a
cero y por ley de ohm su corriente tiende al infinito
 Al momento de conectar los resistores se genera sobrecalentamiento debido a que están
diseñados para soportar cierta potencia. Al hacer esto es necesario realizar las mediciones
de la manera más rápida posible para que no ocurran daños permanentes en el resistor.
 Posteriormente, al realizar las mediciones en el LED con voltajes muy elevados estos corren
el riesgo de dejar de funcionar, así que es recomendable realizar rápidamente las mediciones
de voltajes en el circuito

7.- REFERENCIAS

Cabrera, S. (16 de Junio de 2018). QUORA. Obtenido de https://es.quora.com/C%C3%B3mo-

afecta-la-tensi%C3%B3n-a-la-corriente-en-los-LED-de-colores

MECATRONICA LATAM. (2018). Obtenido de

https://www.mecatronicalatam.com/resistencia/potencia-del-resistor

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