Tarea 3 - Describir Métodos para la Solución de Problemas desde la Profesión

Tutora: July Natalia Mora Alfonso

Código: 203035A_611

Grupo: 203035_29

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Ingeniería Electrónica

Introducción a la Ingeniería (Electrónica)

Bogotá, 16 de abril de 2019

 Introducción

El presente trabajo corresponde al desarrollo de la Tarea 3 - Describir Métodos para la

Solución de Problemas desde la Profesión, correspondiente curso de Introducción a la

Ingeniería (Electrónica), que imparte la Universidad Nacional a Distancia - UNAD, dentro

del pensum académico de la formación profesional de Ingeniería Electrónica.

El contenido del trabajo comprende el desarrollo de los siguientes temas:

1. Identificar los elementos y variables de los ejercicios planteados y entregar su

definición.

2. Solución de los problemas planteados haciendo uso de la ley de ohm y Tinkercad.

3. Tabla de voto ponderado.

4. Respuesta a las preguntas de reflexión

5. Conclusiones

6. Referencias bibliográficas.
1. Identificar los elementos y variables de los ejercicios planteados y entregar su

definición.

ELEMENTOS VARIABLES DEFINICIÓN

Protoboard Placa de prueba, donde se
pueden insertar varios
elementos y dispositivos
como resistencias,
condensadores, etc.
Resistencia Elemento pasivo que se
opone al paso de la corriente
eléctrica.
Fuente de poder Dispositivo que suministra
corriente continua o alterna.
Batería - Pila Dispositivo compuesto por
celdas electroquímicas y que
convierte la energía química
en eléctrica.
Bombillo Dispositivo que transforma
la energía eléctrica en
lumínica.
Multímetro Instrumento que sirve para
medir magnitudes eléctricas.
Intensidad Magnitud que mide la
cantidad de electrones que
circulan por un conductor en
un segundo. La unidad de
medida es el Amperio
Tensión Magnitud que mide la
diferencia de potencial entre
2 puntos de una fuente
eléctrica. La unidad de
medida es el Voltio.
Resistencia Magnitud que mide la
oposición de un conductor
al paso de un corriente
eléctrica. La unidad de
medida es el Ohm.
Potencia Potencia eléctrica, es el
resultado de multiplicar la
diferencia de potencial de un
circuito por corriente que
circula por el mismo. La
 unidad de medida es el
Watt.
Software Aplicativo para diseño y
cálculo de variables de
circuitos electrónicos, como
Tinkercad y Crocodile
Clips, entre otros.

2. Solución de los problemas planteados haciendo uso de la ley de Ohm y Tinkercad.

A. Proyecto 1.

El restaurante UNAD-campestre cuenta con instalaciones amplias a las afueras de

Bogotá, para esta época el servicio meteorológico ha reportado que se van a

presentar bajas temperaturas en todo el país. Como medida de precaución el gerente

del restaurante decide colocar 5 calentadores eléctricos distribuidos en todo el lugar

para proporcionar confort a los clientes. Sin embargo, el restaurante no cuenta con

un ingeniero adecuado para la tarea y el gerente decide contactar a INEL industries

empresa a la cual usted pertenece.

Para la instalación el gerente da las especificaciones de los calentadores eléctricos

que adquirió previamente:

• Voltaje necesario para el funcionamiento del calentador: 12v

• Corriente necesaria para el funcionamiento del calentador: 3A

El gerente afirma que tiene el presupuesto suficiente para comprar SOLO UNA

fuente de voltaje para el sistema y que cuenta con resistencias adicionales para

completar la instalación.

1. ¿Qué características debe tener la fuente para que pueda alimentar los 5

calentadores?

SERIE PARALELO

Tensión = 60 Voltios 12 Voltios

Intensidad = 3 Amperios 15 Amperios

Potencia = 180 Watts 180 Watts

2. ¿Cuál es la potencia necesaria que debe entregar la fuente?.

Wt = Vt*It = 60V*3A = 180 Watts.

3. ¿Cuál es la potencia que consume cada calentador?

W=V*I W=12V*3A = 36 Watts

4. ¿Cuál es la resistencia de cada calentador?

R=V/I R = 12V/3A = 4 Omhs

5. Dibuje el circuito que usted implementaría para la instalación.

Ω Ω

Ω
Ω

6. Reemplace los calentadores por resistencias e implemente el circuito en

TINKERCAD y compruebe los valores calculados haciendo uso de los

elementos .que allí encontrara como el protoboard, resistencia, fuente de

voltaje, multímetro, etc.

PROYECTO 1 - INSTALACION CALENTADORES EN SERIE

RESISTENCIAS VOLTAJE INTENSIDAD

R1 = 4 Ohms V1 = 12 Voltios I1 = 3 Amperios
R2 = 4 Ohms V1 = 12 Voltios I1 = 3 Amperios
R3 = 4 Ohms V1 = 12 Voltios I1 = 3 Amperios
R4 = 4 Ohms V1 = 12 Voltios I1 = 3 Amperios
R5 = 4 Ohms V1 = 12 Voltios I1 = 3 Amperios
Rt = 20 Ohms Vt = 60 Voltios It = 3 Amperios
 MEDICIÓN DE RESISTENCIA TOTAL DEL CIRCUITO

MEDICIÓN DE DE LA INTENSIDAD Y TENSIÓN DEL CIRCUITO - UNA

FUENTE DE PODER
 MEDICIÓN DE TENSIÓN DEL CIRCUITO - DOS FUENTES DE PODER

B. Proyecto 2.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) cuenta con un auditorio

que es ocupado con regularidad para ponencias y eventos propios de la universidad.
A causa de las políticas de contratación la empresa que estaba encargada del sistema
de iluminación no finalizó la instalación y las luces del auditorio quedaron con
fallas. El ingeniero encargado de estas situaciones no se encuentra en la ciudad, por
lo que la oficina de infraestructura decide contactar a INEL industries para reparar
el daño.

La oficina de infraestructura provee el plano (Figura 1) del sistema de iluminación

del auditorio que la anterior empresa desarrollo.

A usted como ingeniero encargado de reparar el sistema la universidad le pide un

análisis y le pregunta:
a. ¿Qué tipo de conexión tiene la iluminación del auditorio?

Es una conexión de un circuito mixto, conformado por una conexión en paralelo y

dentro de ésta, 4 conexiones en serie de 3 bombillos cada una.

b. ¿Qué errores presenta el circuito y como puede repararlos?

Se encuentran
unidos el
conductor
positivo con el
negativo. se
presenta un
Corto circuito

El borne del bombillo El conductor se

se encuentra encuentra
desconectado. desconectado de
la fuente.

1. El tercer bombillo de la segunda columna en serie está apagado porque el

cable no fue conectado al borne del bombillo sino al otro cable proveniente
de la fuente. Para corregir la falla se debe conectar el cable al borne del
bombillo.
 2. En la tercera columna en serie, los bombillos están apagados, porque uno
de los cables está conectado al chasis y no al otro cable de la fuente, es decir
está abierto el circuito. Para dar solución se debe cerrar el circuito
conectando el cable al conductor de la fuente.

3. El segundo bombillo de la cuarta columna está apagado, debido a que los

dos conductores provenientes de la fuente están unidos, es decir hay un corto
circuito. Como solución se debe eliminar o quitar el cable que está
ocasionando el corto circuito.

(Dibuje el circuito que usted considera es correcto y verifique su

funcionamiento en TINKERCAD).

MEDICIÓN DE RESISTENCIA TOTAL DEL CIRCUITO MIXTO

SERIE-PARALELO
 MEDICIÓN DE LA INTENSIDAD Y VOLTAJE DEL CIRCUITO
MIXTO SERIE-PARALELO

c. ¿Qué mejoras le haría al circuito para evitar futuros daños?

 Conectar los cables del circuito en paralelo, utilizando regletas con tornillos para

evitar la desconexión de los cables.

 Contínuamente efectuar labores de revisión y mantenimiento.

 Utilizar bombillos tipo LED para mayor duración y ahorro de costos.

C. Proyecto 3.

Una pequeña ensambladora de circuitos de la región decide implementar un nuevo circuito

para su venta, sin embargo, no cuenta con todos los insumos necesarios y requiere reducir

los componentes utilizados en el mismo, entonces decide contactar a INEL industries.La

Figura 2 muestra el plano del circuito original, su tarea como ingeniero encargado es

reducir el circuito tanto como sea posible.

a. ¿Cuál es el valor de cada resistencia? (Consulte el código de colores)

1 KOhms

2 KOhms 3 KOhms

90 MOhms

40 KOhm 65 KOhms

100 KOhms

270 Ohms 4.7 KOhms

b. ¿Cuál es la corriente y el voltaje de cada una de las resistencias

c.¿Cuál es el circuito equivalente al que usted llegó con la reducción?

 CIRCUITO ORIGINAL - RESISTENCIA TOTAL

CIRCUITO ORIGINAL - INTENSIDAD Y TENSIÓN TOTAL

1. 1/1/2+1/3 = 5/6 = 6/5 = 1,2 KΩ

2. 1/1/40+1/65 = 21/520 = 520/21 = 24.8 KΩ

3. 1/1/270+1/4700 = 497/126900 = 126900/497 = 255.3 Ω

4. 1.2KΩ+24.8KΩ+255.3Ω = 26.25 KΩ

5. 90MΩ + 100KΩ = 90.1 MΩ

6. 1/1/0.026255 MΩ + 1/90.1 MΩ

= 90.126255/2.365575 = 2.365575/90.126255

= 0.0262473 * 1000 = 26.24 KΩ

7. 1 KΩ + 26.24 KΩ = 27.24 KΩ

CIRCUITO EQUIVALENTE - RESISTENCIA TOTAL

 CIRCUITO EQUIVALENTE - INTENSIDAD Y TENSIÓN TOTAL

3. Tabla de voto ponderado.

TABLA DE VOTO PONDERADO

MIEMBROS Proyecto1 Proyecto2 Proyecto3

Ingeniero Coordinador 1 8 1

Ingeniero2 4 4 2
Ingeniero3 3 3 4
Ingeniero4 3 3 4
Ingeniero5 3 4 3
Contador 4 4 2
Administrador 4 2 4
Abogado 3 3 4
Total Votos 25 31 24

De común acuerdo, se determinó que cada integrante cuenta con 10 votos (puntos) para

asignarlos a su criterio en la votación de los tres proyectos.

4. Explicación de los votos asignados en la tabla ponderada.

Se convocó a los 8 integrantes de la Junta Directiva de la Empresa INTEL a una reunión

para analizar con detalle los tres proyectos solicitados por los clientes, haciendo énfasis

en algunos aspectos a contratar importantes como: Tipo y complejidad de proyectos,

elementos a utilizar, recursos humanos a contratar, variables, fórmulas y otros recursos

tecnológicos necesarios para el desarrollo de los proyectos.

Para llegar a un consenso, después del análisis realizado se acordó seleccionar el

proyecto con mayor viabilidad, para ser ejecutado en primera instancia y de acuerdo a

los resultados obtenidos, se decidirá más adelante la continuación o no de los proyectos

restantes.

En consecuencia, se acordó realizar una votación por voto ponderado, para seleccionar

el proyecto más viable.

En calidad de Ingeniero Coordinador, analicé la votación ponderada de los 8 miembros

de la Junta Directiva y observé que todos los proyectos tenían un puntaje total muy

semejante, por lo que decidí asignar 8 puntos al proyecto2 ( Instalación de Sistemas

Lumínicos) , a fin de lograr el mayor puntaje al proyecto 2 (Total 31 puntos), el cual

desde el punto de vista económico, administrativo y tecnológico, considero es el más

viable y óptimo por las siguientes razones:

1. Debido al crecimiento de construcciones nuevas, aumenta la demanda de este tipo de

instalaciones.

2. En la ciudad se cuenta con suficiente mano de obra calificada y técnicos especializados

en el SENA para desarrollar con eficiencia los proyectos.

3. El margen de ganancia en este nicho de mercado es del 60%, el cual es un buen margen

para el despegue de la empresa.

5. Aprovechar las rebajas de aranceles en importaciones de artículos eléctricos,

implementadas por el Gobierno Nacional, por tanto se cotizará y comprará un buen

inventario de elementos eléctricos en el exterior.

5. Respuesta a las preguntas de reflexión

• ¿Para qué sirven los métodos para la solución de problemas?.

Los métodos de solución de problemas, son muy necesarios para definir y comprender

una determinada situación problémica, tanto a nivel personal como de una empresa. De

esta manera, se pueden tomar decisiones inteligentes para dar soluciones acertadas y

eficientes al problema en particular y por consiguiente obtener ganancias y

satisfacciones, ya sea de tipo personal o empresarial.

• ¿Cómo se aplica la solución de problemas en la vida diaria, en el trabajo y en el

estudio?

Tanto en la vida diaria, en el trabajo o en el estudio, todos los días se nos están

presentando problemas de toda índole. Para resolverlos de manera inteligente, es

necesario aplicar alguno de los métodos de solución de problemas y desarrollar los

pasos, muy semejantes en todos los métodos, como los siguientes:

a. Comprender y entender la naturaleza del problema

b. Buscar información relacionada que ayude a esclarecer el problema

c. Identificar el origen y las causas

d. Identificar a quien o quienes está afectando

e. Indagar o buscar otras variables asociadas

f. Elaborar un plan con varias alternativas de solución

g. Seleccionar la mejor alternativa

h. Elaborar un cronograma de actividades

i. Elaborar un presupuesto de recursos necesarios para atacar el problema

j. Ejecutar las actividades según el plan de la mejor alternativa

k. Verificar y evaluar las actividades realizadas

l. Efectuar los ajustes a las desviaciones presentadas

m. Evaluación final para comprobar la solución eficiente del problema.

5. Conclusiones

En el desarrollo de ésta actividad adquirí importantes conocimientos, métodos y destrezas

para la solución de problemas a nivel individual y de grupo.

Igualmente, en la parte de tecnología electrónica, conocer los fundamentos y aplicación de

la ley de Ohm en circuitos electrónicos y elementos de los circuitos como: Protoboard,

fuentes de poder, multímetro, resistencias, cables, etc.

También, conocer y manejar varios tipos de software para diseño y cálculo de magnitudes

utilizadas en circuitos electrónicos como: Intensidad, tensión, resistencia y potencia; y por

supuesto identificar y aplicar, las unidades de medida como: Amperios, Voltios, Ohms y

Watts.

6. Bibliografía.

 García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de problemas. (pp. 1-3, 17, 37-
46). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&docID=3
200089&tm=1520831335774

 Mora, J. (2017). Solución de problemas. [OVI]. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/12427
 Rodríguez, C. (2007). Curso básico de electrónica. (pp. 6-17) Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=3
173669&tm=1520831021919

 Mora, J. (2018). Definiciones básicas de electrónica. [OVA]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/17261

 García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de problemas. (pp. 18-36, 47-
61). Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=21&docID
=3200089&tm=1543977582201

 Mora, J., Nieto, I. & Tejada, J. (2018). Uso de herramientas de aprendizaje

LEGO. [OVA]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18983