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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 5 -
Evaluación y operación del sitio web interactivo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Programación de sitios web
curso
Código del curso 301127
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de mayo de
jueves, 23 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante evalúa sitios web interactivos haciendo uso de
mecanismos y herramientas con el fin de analizar el cumplimiento de
la propuesta de un proyecto web
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 5 - Evaluación y operación del sitio web interactivo.
Actividades a desarrollar

De forma individual:

De acuerdo a la propuesta seleccionada en la fase 4.

Realizar un video de máximo 10 minutos donde socialice y explique la


operación del sitio web implementado y dicho video debe ser cargado
a YouTube.

Como grupo colaborativo:

Los estudiantes deben diseñar una lista de chequeo, donde puedan


validar si el diseño e implementación del sitio web, cumple con las
especificaciones, requerimientos y restricciones que fueron planteadas
en la fase 2 del curso y establecer un porcentaje de cumplimiento de
(0% a 100%) sobre dichas especificaciones. Se aclara que, si el diseño
del sitio web cumple al 50% o menos, no incidirá en la calificación, este
ítem es una forma de autoevaluar su trabajo y conocimientos
adquiridos en el curso.

Se debe realizar un informe en PDF, donde se observen los links de los


videos de YouTube de todos los participantes de esta fase de trabajo y
la lista de chequeo con el porcentaje de cumplimiento.

Entorno de conocimiento: debe consultar los recursos


educativos requeridos para abordar los temas de las
unidades 1, 2 y 3

Entorno de aprendizaje colaborativo: es allí donde el


Entornos
estudiante realiza sus aportes para que el tutor realice la
para su
respectiva retroalimentación.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: es el entorno
donde el estudiante con rol de “entregas” realizará la
entrega del producto final de su grupo de trabajo.
Individuales:

Link del video realizado y publicado en YouTube


Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Informe en PDF, con la portada, introducción, links de
estudiante
todos los videos de los participantes, lista de chequeo,
conclusiones, referencias en APA.
Dicho archivo debe llamarse: #degrupo.pdf
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de cada una de las actividades, es


importante que el estudiante revise cada una de las
lecturas dispuestas en el entorno de conocimiento del
curso y los objetos virtuales de información OVI,
disponibles en ese entorno.
Planeación
de Es importante realizar aportes significativos en cada
actividades uno de los aportes que se realice en los foros de trabajo
para el colaborativo y su puntual participación.
desarrollo
del trabajo En el entorno de seguimiento y evaluación, encuentra
colaborativo el e-portafolio, allí usted puede registrar su opinión
personal acerca de la fase desarrollada. Su uso es
opcional, pero se recomienda realizarlo a manera auto
evaluativa con el fin de reflejar el compromiso con su
proceso formativo.

Roles a
desarrollar
Dado que las actividades requieren entregas
por el
colaborativas, se sugiere que se establezca el rol de
estudiante
líder quien estará pendiente de que los aportes sean
dentro del
oportunos en los foros
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
Roles y constituye como el producto final del debate, teniendo
responsabili en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
dades para los participantes y que solo se incluya a los
la participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción informar a la persona encargada de las alertas para
de que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
entregables que no se les incluirá en el producto a entregar.
por los
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de Para el presente producto es importante hacer uso de


referencias las normas APA sexta edición.
El plagio, definido por la Real Academia es la acción
de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias.
Se debe referenciar adecuadamente el trabajo de
Políticas de otros, mediante el uso de citas y paráfrasis.
plagio Si se incurre en plagio, la primera vez recibirá una
calificación de 0.0 y si se incurre en esta falta por
segunda vez recibe una calificación de 0.0 y se
informará la situación a la coordinación del programa
y a la escuela.
4. Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Evaluación y operación del
sitio web interactivo

Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Evaluación y operación del sitio web


interactivo
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
En el desarrollo de En el desarrollo
la actividad el de la actividad el
estudiante estudiante En el desarrollo
evidencia la evidencia de la actividad el
operación del sitio parcialmente la estudiante no
web interactivo, ya operación del sitio evidencia la
Socialización
que realiza y web interactivo, ya operación del
y operación
publica un video que el video sitio web 50
del sitio web
de máximo 10 publicado no interactivo, ya
interactivo
minutos en explica claramente que no realizó el
YouTube con la los procedimientos video.
respectiva que fueron
socialización. implementados.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
En el desarrollo En el desarrollo En el desarrollo
Lista de
de la actividad el de la actividad el de la actividad el
chequeo
estudiante estudiante estudiante no
donde se
evidencia la evidencia evidencia la
evalúa el
evaluación del sitio parcialmente la evaluación del 50
cumplimiento
web interactivo ya evaluación del sitio sitio web
de las
que contribuye en web interactivo ya interactivo ya
especificacio
el diseño y que no contribuye que no
nes iniciales
aplicación de la efectivamente en contribuye en el
de la lista de chequeo el diseño o en la diseño ni en la
propuesta que permite aplicación de la aplicación de la
validar el lista de chequeo lista de chequeo
cumplimiento de que permite para validar el
las validar el cumplimiento de
especificaciones cumplimiento de las
iniciales de la las especificaciones
propuesta especificaciones iniciales de la
iniciales de la propuesta.
propuesta
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta
el informe y este
el informe y este
no contiene todos
contiene los ítems
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solicitados en la
solicitados en la
guía de
guía de
actividades, como El grupo no
actividades, como
Estructura lo son portada, presenta el
lo son portada,
del informe introducción, links informe 25
introducción, links
final de los videos
de los videos
publicados, lista de
publicados, lista de
chequeo,
chequeo,
conclusiones y
conclusiones y
referencias APA.
referencias APA.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125