Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes.

Presentado al tutor (a): Manuel Alejandro Gutiérrez

Entregado por el estudiante:

Diana Maria Burbano Código: 29677150

Grupo: 208046_110

Descripción del ejercicio 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA MARZO DE 2019 RIOFRIO -
VALLE DEL CAUCA
Descripción del ejercicio 2

a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar los

siguientes pasos:

 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de los

mismos.
 Encontrar el ángulo entre los vectores.
 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del vector resultante.
 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores representados,
con teoría vectorial.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en
Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de los

mismos.

a⃗ = (3,5)
⃗⃗⃗⃗
b = (-4,1)

Magnitud:

a⃗ = √32 + 52 = √9 + 25 = √34
a⃗ = 5,83

⃗⃗⃗⃗ = √(−4)2+12 = 16 + 1 = √17

b
⃗⃗⃗⃗
b = 4,123

Dirección:
5 5
∅1= 𝑇𝑎𝑛 1 |3| → ∅ = 𝑡𝑎𝑛−1 |3| = 59.036 → 𝑁59.03 𝐸

El vector a⃗ 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑢𝑛 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 ∅1 de 59.03 con el eje X

−1 −1
𝜃 = 𝑇𝑎𝑛 | 4 | = 𝑇𝑎𝑛−1 | 4 | = 14.036

∅1 = 𝜋 − 𝜃 = (180 14.036) = 165.96° → 𝑁 165.96 𝑤

El vector ⃗b forma un angulo ∅2 165.96° con el eje de X

 Encontrar el angulo entre los vectores (B)
Tenemos que : según la figura
B= ∅2 -𝜃1 = 165.96-59.03= 106.93

Sumar los vectores y encontrar el vector resultante a⃗ = (3,5) ⃗ = (−4,1)

b

r= a⃗ + ⃗b = (3,5) + (−4,1) = (−1 + 6)

⃗ = √(−1)2+ 62 =√1 + 36 = √37 = 6.083𝑢
R = a⃗ + b
R= 6.083u
Dirección del vector resultante
−1 −1
Tgr= | 6 | = | 6 |
−1
R= 𝑡𝑎𝑛−1 | 6 | = 9.46° → 𝑁9.46 𝑤

También 90° + 9,46 = 99,46 ≅ 100° 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥

Forma un angulo con el eje x de ≅ 100° = 90° + 𝑟
Área del paralelogramo
⃗⃗⃗⃗ 𝑥 a⃗⃗⃗ |
Area= |b

a⃗⃗ = (3𝑖, 5𝑗)

⃗⃗⃗⃗
b = (−4𝑖, 𝑗)
⃗⃗⃗⃗ 𝑥 a⃗⃗⃗ | = |b
|b ⃗⃗⃗⃗ 𝑥|| a⃗⃗⃗ |sen 𝜃

| a⃗⃗⃗ | = √34
⃗⃗⃗⃗ | = √17
|b

⃗⃗⃗⃗ 𝑥 a⃗⃗⃗ = | 3 5|= (3)-5(-4)=3i+20

b
−4 1
⃗⃗⃗⃗ 𝑥 a⃗⃗⃗ | = √9 + 400 = √409 = 20.22𝑢2
Área =|b

El área de un paralelogramo es igual modulo del producto vectorial

b) Dados los vectores 𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:

 −3𝑣 + 2𝑤 ⃗⃗
 6(𝑣. 𝑤
⃗⃗ )
 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.
 Calcular el producto cruz y el producto punto.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en
Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.
𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑦 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular
⃗⃗ = −3 (3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘) + 2(2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘)
-3𝑣+2𝑤
⃗⃗ = (9𝑖 + 12𝑗 − 6𝑘) + (4𝑖 + 10 + 8𝑘)
-3𝑣+2𝑤
⃗⃗ =5i+22j+2k
-3𝑣+2𝑤
Cosenos directores
𝑣 = (3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘)
𝑣𝑥
cos∝ = |𝑣⃗|
𝑣𝑦
cos B= |𝑣⃗| |𝑣|=√32 + (−4)2 + 22 = √9 + 16 + 4 |𝑣| = √29
𝑣𝑧
cos r= |𝑣⃗|

𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘
D= 56,14
B=1
W=(2i+5j+4k)
∝= 72.65
B= 41.81
R=53.4
Luego:
𝑣𝑥 3
Cos ∝ = |𝑣
⃗|
= √29

3
∝= 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 56.14°
√29

𝑣𝑦 −4 4
Cos b = |𝑣⃗| = = 𝑏 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 137.97°
√29 √29

𝑣𝑧 2 2
Cor r = |𝑣⃗| = 𝑟 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )= 68.2
√29 √29

∝= 56.14° 𝑏 = 137.97° 𝑟 = 68.2°

⃗⃗ = (2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘)
𝑤

|𝑤| = √22 + 52 + 42 = √45

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑥
𝑤 2 2
Cos ∝= |𝑤⃗⃗ |
= ∝ = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 72.65°
√45 √45
 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑤𝑦 5 5
Cos b= |𝑤
⃗⃗ |
= = b= 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )= 41.81°
√45 √45

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑧
𝑤 4 4
Cos r = |𝑤
⃗⃗ |
= = r = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )= 53.4°
√45 √45

∝= 72.65 ° b= 41.81° r= 53.4°

 6(𝑣. 𝑤⃗⃗ )
V= 3i-4j+2k
W= 2i+5j+4k
V x W= 6i-20j+8k
6(𝑣. 𝑤
⃗⃗ ) = 6(6i-20j+8k)
36i-120j+48k

 Producto cruz

𝑣. 𝑤
⃗⃗
𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
𝑖 𝑗 𝑘
𝑣. 𝑤
⃗⃗ = 3 −4 2
2 5 4
= i ((-4)(4)- (2)(5))- j((3)(4)-(2)(2))+ k ((3)(5)-(-4)(2))
=-26i- 8j+23k
𝑣. 𝑤
⃗⃗ =-26i- 8j+23k
 Producto punto:
𝑣. 𝑤
⃗⃗
𝑣 = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
𝑣. 𝑤
⃗⃗ = ( 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 ) 𝑥 (2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘)
𝑣. 𝑤
⃗⃗ = 6𝑖 − 20𝑗 + 8𝑘
𝑣. 𝑤
⃗⃗ = 6 − 20 + 8 = −6
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en
R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V1 = (5,-3) m/s, al

instante t1 = 25. Después de transcurridos 4 segundos, la velocidad ha
cambiado al valor V2 = (-4,8) m/s.
 ¿Cuánto vale el cambio de velocidad ∆𝑉⃗⃗⃗⃗⃗ . ?
 ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?
 Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector.
 Dados:
𝑎 = (5, 12) y 𝑏⃗ = (1, k), donde k es un escalar, encuentre (k) tal
𝜋
que la medida en radianes del ángulo 𝑏⃗ y 𝑎 sea 3 .

∨ 1 = (5,−3)𝑚/𝑠
𝑡1 = 25𝑠
𝑡2 = 4𝑠
∨ 2 = (−4,8)𝑚/𝑠
∆𝑣=?
⃗
∆𝑣
=?
∆𝑡

 Valor cambio de velocidad

∆𝑣 = V2 − V1 = (−4,8) − (5,−3)
∆𝑣 (−𝟗,𝟏𝟏)

 Variación de la velocidad por unidad de tiempo

⃗
∆𝑣
= (−𝟗,𝟏𝟏)/(𝟒𝒔 − 𝟐𝟓𝒔)
∆t
9 11
= ( −21 , −21)
El módulo de un vector V (x, y) es √𝑥 2 + 𝑦 2

Se reemplaza datos elevando al cuadrado

5 = √𝑘 2 + 32
25 = 𝑘 2 + 9
𝑘 2 = 16
𝑘1 = 4 ∨ 𝑘2 = −4
Dirección:
Y2 − Y1
𝑡𝑎𝑛𝜃 = X2 − X1
0,781 − 12
𝑡𝑎𝑛𝜃 = 1−5
−11,21
𝑡𝑎𝑛𝜃 = −4
−11,21
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 −4

= 1,22°
Sentido:
Encontrar k
𝑎 = (5,12)
𝑏 = (1,𝑘) 𝑘 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎𝑓 𝑘 =?
𝜋
𝑎 = 3 𝑟𝑎𝑑

𝑎 x 𝑏⃗ = (𝟓,𝟏𝟐) x (𝟏,𝒌) = 𝟓 + 𝟏𝟐𝒌

|𝑎 |= √𝟓𝟐 + 𝟏𝟐𝟐 = 𝟏𝟑 |𝑏⃗ |= √𝟏 + 𝒌𝟐

𝑎 x 𝑏⃗ = |𝑎 | . |𝑏⃗ | . 𝒄𝒐𝒔 𝒂
𝑐𝑜𝑠𝜋
𝟓 + 𝟏𝟐𝒌 = 𝟏𝟑 . √𝟏 +𝑘 2 . 3
1
𝟓 + 𝟏𝟐𝒌 = 𝟏𝟑 . √𝟏 + 𝑘 2 . 2

𝟏𝟎 + 𝟐𝟒𝒌 = (𝟏𝟑√𝟏 + 𝑘 2 )2
(𝟏𝟎 + 𝟐𝟒𝒌)2 = (𝟏𝟑√𝟏 + 𝑘 2 )2
𝟏𝟎𝟎 + 𝟒𝟖𝟎𝒌 + 𝟓𝟕𝟔𝑘 2 = 𝟏𝟔𝟗 . (𝟏 + 𝑘 2 )
𝟏𝟎𝟎 + 𝟒𝟖𝟎𝒌 + 𝟓𝟕𝟔𝑘 2 = 𝟏𝟔𝟗 + 𝟏𝟔𝟗𝑘 2
𝟒𝟎𝟕𝑘 2 +480k-69=0
𝒌 = 𝟏.𝟑𝟎𝟖
𝒌 = −𝟎.𝟏𝟐𝟗
k= -0,718

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.

1 0 2 3 9 −5 6 0 −2 3 5
−2 5 6 3 6
𝐴=[ 1 0 3 8] 𝐵 = [1 3
0 −1 3 ] 𝐶=[ 4 3 5 4 ]
5 −1 0 −9 8
2 −3 0 5 7 −5
0 3𝑥 2 −2
𝐷 = [ 3 𝑦2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)

Realizar las siguientes operaciones, si es posible:

a) 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶
b) 4𝐵 ∙ 2𝐴
c) 3𝐶 ∙ (−7𝐵)
d) 𝐷 2
e) 𝐷 ∙ 𝐶
f) 𝐶 𝑇 ∙ 𝐷
g) 𝐷𝑒𝑡(𝐵)
h) 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
i) (𝐵𝑇 − 𝐶)𝑇

Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro

programa similar.

a) 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶

24 14 −3 59 −6 169 152
−2 20 21 59 56 −83 258
𝐴 . 𝐵 = [ 49 48 −25] (A . 𝐵). 𝐶 = [ ]
217 46 612 237
47 −16 33 −97 −142 −236 435
 𝑏) 4𝐵 ∙ 2𝐴

9 −5 6 4(9) 4(−5) 4(6) 36 −20 24

4(1) 4(3) 4(6)
4B= 4 |1 3 6 |= | | = |4 12 24 |
0 −1 3 0(4) −1 3 0 −4 12
5 7 −5 5(4) 4(7) 4(−5) 20 28 −20

1 0 2 3 2(1) 2(0) 2(2) 2(3) 2 0 4 6

−2 5 6 3| = 2(−2) 2(5) 2(6) 2(3) −4 10 12 6|
2A = 2 | | = |
1 0 3 8 2(1) 2(0) 2(3) 2(8) | 2 0 6 16
5 2 −3 0 2(5) 2(2) 2(−3) 2(0) 10 4 −6 0

No se puede realizar (4x 3 ) . (4 x 4)

36 −20 24 2 0 4 6
4B x 2A | 4 12 24 | = |−4 10 12 6|
0 −4 12 2 0 6 16
20 28 −20 10 4 −6 0
(4 x 9) (4 x 4) no es posible realizar esta operación el numero de la columna de a 1ª # numero
de filas de la 2ª

AxBxC
24 14 −3
0 −2 3 5
A x B| 2 20 21 | 𝐶=[ 4 3 5 4 ]
49 48 25
− −1 0 −9 8
47 −16 33
59 −6 169 152
59 56 −83 258
A x B x C [ 217 46 612 237 ]
−197 142 236 435

𝑐) 3𝐶 ∙ (−7𝐵)

2 −2 3 5 0 −6 9 15
3c = 3 [ 4 3 5 4 ] = [ 12 9 15 12 ]
−1 0 −9 8 −3 0 −27 24

9 −5 6 −63 35 42
-7b=-7 [1 3 6 =
−7 −21 −42
0 −1 3] [ 0 7 −21]
5 7 5 −35 −49 35
 −63 35 42 588
0 −6 9 15 −483 −546
−7 −21 −42
3c x (-7B) = [ 12 9 15 12 ] x [ 0 7 −21] = [−1239 −252 −777]
−3 0 −27 24 −651 −1470 1533
−35 −49 35

𝑑) 𝐷 2

0 3𝑥 2 −2 0 3𝑥 2 −2 0 3𝑥 2 −2
D= [ 3 𝑦 2 3 ] = 𝐷2 = [ 3 𝑦 2 3 ] 𝑥 [ 3 𝑦2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦) 1 0 (𝑥 + 𝑦) 1 0 (𝑥 + 𝑦)

9𝑥 2 − 2 3𝑥 2 𝑦 2 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)
[3𝑦 2 + 3 9𝑥 2 𝑦 4 3(𝑦 2 + 𝑥 + 𝑦 − 2)]
𝑥+𝑦 3𝑥 2 −2 + (𝑥 + 𝑦)2

e) D . C
0 3𝑥 2 −2 0 −2 3 5
D= [ 3 𝑦 2 3 ] C= [ 4 3 5 4 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦) −1 0 −9 8

12𝑥 2 + 2 9𝑥 2 15𝑥 2 + 18 12𝑥 2 − 16

D x C = [ 4𝑦 2 − 3 3𝑦 2 − 6 5𝑦 2 − 18 4𝑦 2 + 39 ]
−(𝑥 + 𝑦) −2 −9(𝑥 + 𝑦) + 3 8(𝑥 + 𝑦) + 5

f) 𝐶 𝑇 x D

𝐶 𝑇 = 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝐶
0 −2 3 5
C= [ 4 3 5 4 ] las filas se vuelven columnas
−1 0 −9 8
0 4 −1
0 3𝑥 2 −2
−2 3 0
𝐶 𝑇
=[3 5 −9] D= [ 3 𝑦 2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)
5 4 8
 11 4𝑦 2 12 − (𝑥 + 𝑦)
−6𝑥 2 + 3𝑦 2 13
𝐶𝑇 x D = 9
6 9𝑥 2 + 5𝑦 2 9{(1 − (𝑥 + 𝑦)}
[20 15𝑥 2 + 4𝑦 2 2(1 + 4(𝑥 + 𝑦) ]

h) 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
0 3𝑥 2 −2
det (D) = ∆𝐷 = [ 3 𝑦 2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)

(0) (𝑦 2 ) (𝑥 + 𝑦) + 9𝑥 2 + (3)(0)(−2) − (−2𝑦 2 + (3)(0)(3) + 9𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)

9𝐶 − (−2𝑦 2 + 9𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)
9𝑥 2 + 2𝑦 2 − 9𝑥 2 (𝑥 + 𝑦) = 9𝑥 2 + 2 𝑦 2 − 9𝑥 3 − 9𝑥 2 𝑦

0 3𝑥 2 −2
2
3 𝑦 3
Det (D) = ∆𝐷 1 0 𝑥+𝑦
0 3𝑥 2 −2
[3 𝑦 2 3 ]

∆𝐷 = [(𝑑(𝑦 2 )(𝑥 + 𝑦) + (3)(0)(−2) + 1(3𝑥 2 )(3)] − [(1)(𝑦 2 )(−2) + (0)(0)(3) +

(3)(3𝑥 2 )(𝑥 + 𝑦)]

∆𝐷 = 9𝑥 2 − (−2𝑦 2 + 9𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)

∆𝐷 = 9𝑥 2 + 2𝑦 2 − 9𝑥 2 (𝑥 + 𝑦) = 9𝑥 2 + 2𝑦 2 − 9𝑥 2 𝑦

i) (𝐵𝑇 − 𝐶 𝑇 ) ( transpuesta de 𝐵𝑇 − 𝐶)
9 5 6
9 1 0 5
1 3 6
B= [0 −1 3 ] 𝐵𝑇 = [−5 3 −1 7]
6 6 3 −5
5 7 −5
Las filas su vuelven columnas y las columnas filas
0 −2 3 5
C= [ 4 3 5 4 ]
−1 0 −9 8
9 1 0 5 0 −2 3 5
𝐵𝑇 − 𝐶 = [−5 3 −1 7] − [ 4 3 5 4 ]
6 6 3 −5 −1 0 −9 8
9 − 0 1 − (−2) 0 − (3) 5 − 5
= [ −5 − 4 3 − 3 −1 − (5) 7 − 4 ]
6 − (−1) 6 − 0 3 − (−9) −5 − (8)
9 −9 7
𝑇 3𝑇 0 6
(𝐵 − 𝐶) [−3 −6 12 ]
0 3 −12
la transpuesta las filas se vuelven columnas y las columnas filas
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 5

Uno de los campos de mayor aplicación del algebra lineal es en la Robótica

en el Modelado de la Cinemática de Robots. Para representar la posición
y la orientación de un giro, se utilizan matrices y vectores.

Sea el siguiente sistema de coordenadas tridimensional. En él se pueden

hacer tres rotaciones: Rotación 𝑂𝑋, Rotación en 𝑂𝑌, Rotación en 𝑂𝑍.

Haciendo la rotación, tomando al eje 𝑦 como eje de giro, la matriz de

rotación 𝑅(𝑦, 𝜑) que se obtiene es:

Teniendo en cuenta que:

𝑃𝑥𝑦𝑧 = 𝑅(𝑦, 𝜙) ∙ 𝑃𝑢𝑣𝑤
1
a) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [1], con 𝜙 = 90°,
2
con respecto al eje 𝑂𝑌.
1
b) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [2] , con 𝜙 = 45°,
3
con respecto a eje 𝑂𝑌.
 1
a) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [1], con 𝜙 = 90°,
2
con respecto al eje 𝑂𝑌.
0 0 1 1
Pxyz [ 0 1 0] [1]
−1 0 0 2
1
Pxyz=[ 1 ]
−2

1
b) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [2] , con 𝜙 = 45°,
3
con respecto a eje 𝑂𝑌.

0,7 0 0,7 1
Pxyz = [ 0 1 0] [2]
−0,7 0 0,7 3

1,4
Pxyz= [ 2 ]
0
Descripción del ejercicio 6

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices
y determinantes. Presentar la solución con editor de ecuaciones.

ELIMINACION GAUSSIANA: Es un procedimiento sistemático para

resolver sistemas de ecuaciones lineales; se basa en la idea de reducir la
matriz aumentada a una forma que sea lo suficientemente simple como
para que el sistema de ecuaciones se pueda resolver por observación.

Un nutricionista desarrolla una dieta para pacientes con bajo nivel de peso
basándose en 3 materias primas cuyos contenidos se relacionan a
continuación:

Materia Costo % % % %
Prima $/Kg Azúcares Grasas Proteínas Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42
 Cuánto deberán mezclar de cada una de las tres (3) materias primas
si se desea minimizar el costo de preparar un (1) kg de alimento
cuyo contenido de azúcar no sea menor al 10%, su contenido de
grasa no se mayor del 95% y su contenido de proteínas no sea
menor al 52%.

● Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de la

Adjunta. fórmula
● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior
multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a
la matriz identidad de la matriz identidad.
● Compruebe todas las respuestas en Geogebra.

𝐶𝑚𝑖𝑛 = 2,35𝐴 + 2𝐵 + 1,7𝐶

0,12𝐴 + 0,10𝐵 + 0,08𝐶 ≥ 0,1 𝐾𝑔
0,10𝐴 + 0,10𝐵 + 0,06𝐶 ≤ 0,95 𝐾𝑔
0,60𝐴 + 0,50𝐵 + 0,44𝐶 ≥ 0,52 𝑘𝑔
𝐶𝑚𝑖𝑛 = 2,35(0,5) + 2(0) + 1,7(0,5) = 2,025

Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de la

Adjunta. Fórmula
35.95 −50 2,80
1
𝐴−1 = −0,00712 𝐴𝑑𝑗𝐴 = [−44.38 60 −1.12]
1.40 0 −0,28
● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior
multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a
la matriz identidad de la matriz identidad.

35.95 −50 2,80 0.12 0.10 0.08

= [−44.38 60 −1.12] x [0.10 0.10 0.06]
1.40 0 −0,28 0,60 0,50 0,44

1 0 0
= [0 1 0 ]
0 0 1
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 54 a la 87. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=64
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Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video]. Universidad Nacional Abierta

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Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas. [Video].

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Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional

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