Periodo de latencia  blos plantea que es importante verificar como se se dio este periodo, el

nivel de consolidación, y los logros que se obtuvieron en relación a las funciones yoicas, que
requieren su máximo despliegue después de la instauración del super yo ( culminación complejo
de Edipo), lo que conlleva el establecimiento de los diques del asco, vergüenza y culpa

Sucesos en la etapa de latencia  el niño comienza a tener una conducta orientada a los
valores, a realizar juegos reglados y tener identificaciones estables. Tienen un desarrollo de la
comprensión y competencias sociales, son más empáticos altruistas y existe una clara
diferenciación de la realidad y la fantasía. A su vez su pensamiento abandona la característica
mágica y transita por el periodo de operaciones concretas. Existe una represión a la base, un
juicio en base a generaciones ilógicas, hay un sentido de autovaloración, de autoestima, auto
concepto, y de valoración sobre sí mismo.

Existe un incremento del control yoico y super yoico sobre la vida instintiva, Aquello es la puerta
de entrada para el ingreso a la etapa posterior. La Adolescencia, en lo cual esto sufrirá
modificaciones

Bloss plantea 5 etapas o momentos en el desarrollo adolescente en función de dos conceptos o

hitos principales:

- Proceso de separación e individuación de los padres

- Crecimiento y fortalecimiento yoico

1- Preadolescencia o pubertad  Etapa de desintegración de las funciones yoicas y de su

supremacía alcanzadas durante el periodo de latencia. Ante esto existe un aumento de
los impulsos sexuales y agresivs, desde donde ocurre una reactivación de los impulsos
propios de la etapa pregenital
Ej: les da lata bañarse, se ríen de todas las cochinadas, hay una especie de disfrute del
morbo, hay un cierto Goce, se tiran pedos, flatos, lenguaje y dibujos groseros, hay un
crecimiento del cuerpo propiamente tal y por lo mismo la motricidad se vuelve mas
torpe, difusa.

Respeto a las relaciones objetales, estas adquieren las características de una relación
pre- edipica en donde vuelven a emerger los sentimientos de dependicia a modo de
relaciones simbióticas( similar a el narcisismo de la infancia). Se activan los vínculos de
dependencia y tendencias pasivas. ( regresión a una relación simbiótica similar a la de
las guaguas ) . lo anterior se combina además con conductas agresivas, como una
manera de separarse,
Se va a oscilar entre la libido de estos impulsos sexuales, de amor, pero tambien sobre
impulsos más bien agresivos de odio, de destrucción del objeto.

EL punto central o la tarea de este punto de desarrollo es la resistencia hacia la atracción

regresiva que despierta la madre-edipica , los deseos de de volver a la madre, de estar
pegado ahí, de ser dependiente, de quedar en ese estado de completitud , y por otro
lado renunciar a las gratificaciones de las pulsiones pregenitales.

Regresión a estadios o etapas anteriores, y por ende un resurgir de los impulsos mas
primitivos, instintivos en la vida del adolescente. Existira también un cambio en el foco
 de la sexualidad donde empieza a cobrar relevancia la función y el proceso de esta, el
cómo y para que ( ya lo central no está en el contenido ni en la anatomía) .

El super yo se vuelve mas reprobatorio, apareciendo

la culpa, la cual empieza a ser compartida a través de los grupos de pertenencia, (como
las pandillas) , desde donde se comparten estos sentimientos ( pueden surgir conductas
obsesivas como el coleccionar u otras sintomatologías transitorias)

La masturbación tiene como función el manejo de la tensión ( instintos pregenitales que

son parciales)

Bloss plantea que la adolescencia en ambos sexos si bien presentan los mismos
conflictos estos se viven de manera diferente

Preadolescente Debe resistir la atracción hacia la madre, y frente a ello a modo de

defensa va a manifestar una conducta agresiva hacia esta, ridiculizante, caracterizada
por una rivalidad en la relación. Niega la identificación femenina con esta, y establece
una identificación transitoria con el rol masculino. Vuelve hacia el padre y huye de la
madre, evitando la pasividad femenina.

Eje adolescente que marimacho, poco femenina como que a ratos es media asexuada,
cuya relación con el sexo opuesto muchas veces esta dominada por la agresión,
devaluación y por el deseo de posesión.

preadolescente (el)  a regresión es más intensa, se orienta más a la acción, se leja del
sexo opuesto pensando en negar la atracción, tiende a concretarse (mayor motilidad,
voracidad, sadismo, placeres anales, garabatos, rechazo por la limpieza, obsenos).
Intenta negar la angustia de castración, se apartan con desprecio del sexo opuesto, son
hostiles y evitan. Transitan por un estadio homosexual como una forma de afrontar el
miedo a esta mujer fálica,

es como para negar la angustia de castración. Se apartan con desprecio del sexo
opuesto, son hostiles, las evitan: negación de la angustia de castración, pasan por una
especie de estadio homosexual como una elección narcsista también como una forma
de afrotar el miedo a esta mujer fálica y se preocupan mucho de controlar y dominar el
ambiente físico.

2- Adolescencia temprana  se da entre los 12 y 13 años en adelante, la principal tarea

recae en las relaciones de objeto. Existe una separación de los padres y una
descatectizacion de estos. Hay una búsqueda de objetos extra familiares lo cual inicia
el cambio hacia el amor y elección de objeto heterosexual. cabe destacar que la
separación con los objetos primarios es un fenómeno transitorio, y que así mismo en el
proceso de libidinizar nuevos objetos, hay un momento en que la libido queda flotante.
La elección de objeto en sus inicios ocurre de manera narcisista, debido a que no existe
un interés genuino por otro, lo elige a imagen y semejanza de sí mismo, como una forma
de buscar en el otro aquello que ve en sí mismo ( elección especular) . se habla de un
engrandecimiento narcisista en donde existe una estación intermedia entre de amor
sobre sí mismo y el amor entre alguien diferente. Se habla de una etapa homosexual
referente a la búsqueda de otro similar.
 EJ: en las niñas se habla de un amor platónico, ídolos o figuras adultas de admiración
(proyección de sus deseos)

Aun no existe una identidad sexual definida , la cual no esta culminada, existiendo
percepciones poco claras de lo que es femenino y masculino.

La elección heterosexual aun es defensiva, ya que no existe una renuncia total a la

imagen paterna. Lo cual genera angustia. Desde aquí se entiende que la desinvestidura
de estos objetos es gradual. Se siguen produciendo fantasías, de carácter amenazantes

Peter Bloss parte retomando el complejo de Edipo negativo, en el que la niña debe
abandonar a la madre como objeto de amor, el padre es el rival, el quedarse fijada
configuraría la homosexualidad femenina.

En el caso del hombre debe abandonar al padre como objeto de amor, y dejar de ver a
la madre como rival, de lo contrario se establecería la homosexualidad.

En la medida que esto se resuelve se transitara al complejo de Edipo positivo en donde

se toma el sexo contrario como objeto de amor rivalizando con la figura del mismo sexo.
En el momento de la adolescencia este objeto debe ser exogámico, de manera de
romper la amenaza incestuosa existente.

En esta nueva separación y elección surgirán mecanismos de defensa en compensación

la amenaza de perder dichos objetos, ( fantasías , sueños diurnos)

Existe un cambio en el s. Yo, pierde predominancia al descatectizar los objetos primarios

, queda debilitado, lo cual se adhiere a la supremacía del ello como fuerza impulsiva

El desarrollo cognitivo es visualizado como un factor protector, que refuerza al yo

debilitado por los impulsos, poniendo a su servicio mecanismos de defensa los cuales se
desplegaran a través de diversas actividades eje: amistades, fantasías , deporte

Predominancia de un pensamiento más abstracto que permitirá que los impulsos se

canalicen y aumente la creatividad. Se evidenciara la intelectualización, el ascetismo, lo
cual conllevara a desplegar los intereses y elecciones vocacionales propias de esta etapa