Psicoanálisis de los cuentos de hadas

El doctor Bettelheim nos enseñó en este libro maravilloso que los cuentos de hadas
son una fuente inagotable de placer estético, y que tienen una gran influencia en la
educación de los niños. Los cuentos de hadas – caperucita roja, cenicienta,
Blancanieves, La bella durmiente, Hansel y Gretel– ejercen una función liberadora
y formativa para la mentalidad infantil y la dotan de apoyo moral y emocional. Al
identificarse con los personajes delos cuentos, los niños comienzan a experimentar
por sí mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, no como lecciones
impuestas sino como un gozoso descubrimiento, como parte orgánica de la
aventura de vivir.

"Todo cuento de hadas es un espejo mágico que refleja algunos aspectos de

nuestro mundo interno y de las etapas necesarias para pasar de la inmadurez a la
madurez total. Para aquellos que se sienten implicados en lo que el cuento de hadas
nos transmite, éste puede parecer un estanque tranquilo y profundo que a simple
vista refleja tan sólo nuestra propia imagen, pero detrás de ella podemos descubrir
las tensiones internas de nuestro espíritu y el modo en que logramos la paz con
nosotros mismos y con el mundo externo."

Bruno Bettelheim nos habla en este libro de la importancia de los cuentos de hadas
en el desarrollo integral de la persona, sobretodo en su período infantil.

El lenguaje simbólico, la existencia de un final feliz y la calidad literaria de la obra

son algunas de las características fundamentales que ha de tener un cuento de
hadas para ser considerado como tal.

Bruno Bettelheim analiza en profundidad estos cuentos y proporciona una lectura

del lenguaje simbólico que utilizan, descifrando y explicando el significado de
muchos de los escenarios, números, objetos y acciones que tienen lugar en los
cuentos de hadas: el bosque, la bruja, la madrastra, el número 3, el 7, la muerte, el
zapato de Cenicienta, la rana... y reconoce el valor psicológico que los cuentos de
hadas tienen para niños y niñas de todas las edades, sin importar la edad y sexo
del héroe de la historia.
Me parece interesante la lectura de este libro en varios sentidos. Por un lado,
durante las últimas décadas el cuento de hadas ha quedado bastante
"monopolizado" por las versiones edulcoradas e interesadas que hizo Disney y, casi
sin darnos cuenta, hemos llegado al punto de temer qué contamos por tener la idea,
equivocada, de que podemos "traumatizar" al niño. Como bien explica Bettelheim el
cuento de hadas, el que ha llegado hasta nuestros días de boca a oreja, de
generación en generación, el que se ha repetido infinidad de veces "es una versión
tan satisfactoria, para el consciente y para el inconsciente de gran número de
personas", que es perfecto así como es, cumple con su función sanadora. Puede
pasar de todo en el transcurso de la historia siempre y cuando haya un final feliz,
sobretodo en referencia a los niños.
También me parecen interesantes las alusiones que Bettelheim hace a la diferencia
que hay entre contar y leer un cuento: "Para desarrollar al máximo sus cualidades
de alivio, sus significados simbólicos y, por encima de todo, sus significados
interpersonales, es preferible contar un cuento antes que leerlo".
Para terminar, algo fundamental: "El placer que experimentamos cuando nos
permitimos reaccionar ante un cuento, el encanto que sentimos, no procede del
significado psicológico del mismo, sino de su calidad literaria. El cuento es en sí una
obra de arte."

Una lectura recomendable para conocer los entresijos de los cuentos y saber qué
contamos y cómo lo contamos.