“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

Facultad: Ingeniería civil

Año y semestre: 2019-III
Catedra: Física aplicada
Catedrático: Lic. Roberto Ángeles Vásquez
Tema: Mediciones y teoría de errores
Integrantes:
- Janampa Nieves Kelvin Marcos
-Saravia Yarleque Harold Eliseo
-Ñavez Curo Yerson Jhoan
-Ccente Asto Pool Jhonathan
-Ricse Herrera Yohan Antony

Huancayo – Junín
Perú
 INTRODUCCION

El procedimiento de experimentación básico para este laboratorio consiste en

comparar una cantidad física con un patrón, para determinar su error como la
diferencia de la medición. Por esto manejaremos diferentes tipos de elementos
con propiedades físicas específicas y así poder realizar la comparación entre
valores teóricos y experimentales.
Este experimento será de ayuda para avanzar los conceptos presentados en la
clase sobre la teoría de errores y gráficas que se pueden presentar en este tipo
de procedimientos. Para ello hallaremos la densidad de los elementos
planteados para el experimento y trabajaremos los márgenes de error con los
datos obtenidos.
Se espera que al final de la práctica se tenga una idea clara de cómo manejar
magnitudes básicas de física y comprender la relación que puede existir entre
los valores teóricos y experimentales, es decir, el margen de error.
1. OBJETIVOS

 Aprender a utilizar correctamente los instrumentos de medida: vernier,

micrómetro y la balanza a fin de calcular la precisión para las
mediciones.

 Explicar el grado de precisión e incertidumbre (error) en el proceso de

medición.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

MEDICIONES Y TEORÍA DE ERRORES:

MEDICIONES:
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos
de la ciencia y la técnica.
Para profundizar más sobre lo que son las mediciones primero es necesario
saber y conocer que es medir por tanto no haremos la siguiente pregunta:
¿Qué es medir?, Medir es el acto que se realiza para obtener de las
dimensiones de un objeto respetando un patrón de medida específico.
Hay dos tipos de mediciones:

a. Medida Directa:
El valor de la magnitud desconocida se obtiene por comparación con una
unidad desconocida.

b. Medida Indirecta:
Valor obtenido mediante el cálculo de la función de una o más mediciones
directas, que contienen fluctuaciones originadas por perturbaciones diversas
.Debido a esto se agrupan en dos clases:

ERROR EN LAS MEDICIONES DIRECTAS

ERRORES SISTEMÁTICOS:
Son los errores relacionados con la destreza del operador

ERROR DE PARALAJE (EP)

Este error tiene que ver con la postura que toma el operador para la lectura de
la medición.
ERRORES AMBIENTALES Y FISICOS (Ef)
Al cambiar las condiciones climáticas, éstas afectan las propiedades físicas de
los instrumentos: dilatación, resistividad, conductividad, etc.
También se incluyen como errores sistemáticos, los errores de cálculo, los
errores en la adquisición automática de datos y otros.
La mayoría de los errores sistemáticos se corrigen, se minimizan o se toleran;
su manejo en todo caso depende de la habilidad del experimentador.

ERRORES DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN:

Son los errores relacionados con la calidad de los instrumentos de medición:

ERROR DE LECTURA MINIMA (ELM), Cuando la expresión numérica

de la medición resulta estar entre dos marcas de la escala de la lectura del
instrumento. La incerteza del valor se corrige tomando la mitad de la lectura
mínima del instrumento.
Ejemplo: lectura mínima de 1/25 mm
Elm= ½ (1/25mm)= 0,02 mm

ERROR DE CERO (E0), es el error propiamente de los instrumentos no

calibrados.
Ejemplo: cuando se tiene que las escalas de lectura mínima y principal no
coinciden, la lectura se verá que se encuentra desviada hacia un lado del cero
de la escala. Si esta desviación fuera menor o aproximadamente igual al error
de lectura mínima, entonces:

ERRORES ALEATORIOS:
Son los errores relacionados en interacción con el medio ambiente, con el
sistema en estudio, aparecen aun cuando los errores sistemáticos hayan sido
suficientemente minimizados, balanceadas o corregidas.
Los errores aleatorios se cuantifican por métodos estadísticos. Si se toma n-
mediciones de una magnitud física x, siendo las lecturas x1, x2, x3,…, xn; el
valor estimado de la magnitud física x, se calcula tomando el promedio de la
siguiente manera.
TRATAMIENTO DE ERRORES EXPERIMENTALES
ERROR ABSOLUTO: Se obtiene de la suma de los errores del instrumento y el
aleatorio.

Comparando el valor experimental, con el valor que figura en las tablas al cual
llamaremos valor teórico, se tiene otra medida que se conoce como error
experimental relativo.

Si al medir los primeros valores (alrededor de 5 medidas) de una magnitud se

observa que la desviación estándar () es muy pequeña comparada con el error
del instrumento (Ei) no habrá necesidad de tomar una gran cantidad de datos
para encontrar el valor promedio. Las medidas que tengan una desviación
mayor que tres veces la desviación estándar, se recomiendan descartarlas.
PRECISIÓN PARA LAS MEDICIONES INDIRECTAS

Las medidas indirectas son afectadas por los errores de las mediciones
directas. Estos errores se propagan cuando se calcula el valor de la medición
indirecta.
Si Z = Z(A,B) expresa una magnitud física cuya medición se realiza
indirectamente; A y B son ambas medidas directas, ambas indirectas o una
directa y la otra indirecta tal que:

Las medidas indirectas se calculan mediante las fórmulas que ahora

analizaremos:
4. MATERIALES
-Diversos cuerpos de geometrías regulares
-250gr de frejoles
-1kg de arena
-Hojas de papel

5. EQUIPOS O INSTRUMENTOS:

-Regla milimetrada
-Cinta de agrimensor

-Vernier

-Micrómetro
-Balanza

6. MEDICIONES
5.1. MUESTRA 1
-CONTEO DE FRIJOL:

105 119 155 112 90 143 107 101 138 96

100 140 94 75 87 119 121 135 128 141
132 158 107 118 120 96 112 98 105 125
147 126 117 119 126 129 133 135 125 128
93 110 126 116 118 123 157 155 163 167
133 121 125 132 142 135 101 128 117 125
118 116 136 155 137 142 143 156 117 128
137 138 123 118 136 166 118 167 102 117
144 147 158 123 138 165 136 156 107 118
161 152 168 127 142 135 126 137 184 119
5.2. MUESTRA 2
-MEDIDAS DE MASA:

-MEDIDAS DE UN CUBO DE PLASTICO

MEDIDA 1 70
MEDIDA 2 71
MEDIDA 3 70
MEDIDA 4 70
MEDIDA 5 70

-MEDIDAS DE UNA LATA CILINDRICA

MEDIDA 1 84
MEDIDA 2 84
MEDIDA 3 83
MEDIDA 4 84
MEDIDA 5 84

MEDIDAS DE DIMENSIONES:
-MEDIDAS DE UN CUBO DE PLASTICO

D(mm) H(mm)
MEDIDA 1 100.1 130.9
MEDIDA 2 100.1 130.9
MEDIDA 3 100.1 131.0
MEDIDA 4 100.1 130.9
MEDIDA 5 100.0 131.0
-MEDIDAS DE UNA LATA CILINDRICA

I(mm) A(mm) H(mm)

MEDIDA 1 55.9 55.2 55.2
MEDIDA 2 55.2 55.1 55.1
MEDIDA 3 55.2 55.1 55.2
MEDIDA 4 55.2 55.1 55.2
MEDIDA 5 55.1 55.1 55.2

7. RESULTADOS
MASAS DE LA PLACA Y LATA CILINDRICA
MEDIDA CUBO LATA CILINDRICA
M1 70 g 84g
M2 71g 84g
M3 70g 83g
M4 70g 84g
M5 70g 84g
Promedio 70.2g 83.8g
Es 0.5g 0.5g
Ea 0.6g 0.6g
∆𝑚 = √𝐸𝑠 2 + 𝐸𝑎2 0.789g 0.789g
m±∆𝑚 70.98g 84.57g

DIMENSIONES DE LA LATA CILINDRICA Y PLACA

LATA CILINDRICA LATA CILINDRICA CUBO DE RUBICK
Con píe de rey Con regla Con pie de rey
MEDIDA D(mm) H(mm) D(mm) H(mm) I(mm) A(mm) H(mm)
X1 100.01 130.9 100.0 131.00 55.1 55.2 55.2
X2 100.01 130.9 100.0 131.0 55.2 55.1 55.1
X3 100.01 131.0 100.0 131.0 55.1 55.1 55.1
X4 100.01 130.9 100.0 131.0 55.2 55.1 55.2
X5 100.00 131.0 100.5 130.0 55.1 55.1 55.2
promedio 100.08 130.94 100.1 130.8 55.14 55.12 55.16
 Es 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25
Ea 0.13 0.82 0.335 0.67 0.075 0.06 0.075
∆𝑥 = √𝐸𝑠 2 + 𝐸𝑎2 0.28 0.85 0.60 0.84 0.26 0.257 0.26
x±∆𝑥 100.36 131.79 100.7 131.64 55.36 55.37 55.42
Volumen 1246177.987 1029358.834 167892.04
Densidad 0.067 0.081 0.42

 El instrumento que indicó mayor precisión en la medida fue el

vernier en la lata cilíndrica
8. CONCLUSIONES
 Nos dimos cuenta que todos los instrumentos deben de estar
correctamente calibrados para una buena medición.
 Para hallar el cálculo de error de las diferentes magnitudes no siempre
se sigue el mismo procedimiento.
 Es importante ubicar nuestros instrumentos en un lugar plano para que
nuestros resultados no sufra alteraciones a la hora de medir.
 Al realizar las mediciones respectivas de los objetos adquirimos destreza
de los instrumentos utilizados (cinta métrica, flexo metro, vernier, etc.).
 Cuantos más números de mediciones se realiza, mayor es la posibilidad
de encontrar las variaciones de los valores reales de dicha medida.
 Se comprueba que las medidas no son exactas ya que siempre hay
variaciones entre una medida y otra.
 Que este trabajo nos resultó muy importante ya que pusimos en práctica
todo lo aprendido en la teoría.
 Nunca daremos con las medidas exactas u precisas siempre hallaremos
una aproximación a ella.

9. RECOMENDACIONES
-Para poder hacer un buen trabajo de medición es necesario comprobar que
los instrumentos tengan un buen funcionamiento.
-Para reducir el problema de errores se debe verificar la precisión del
instrumento en cuanto a sus unidades más pequeñas.
-Tener en cuenta que en las mediciones o cálculos siempre existirán los
errores de medida.
-Se tiene que utilizar correctamente los instrumentos de medida de acuerdo a
las instrucciones que se les proporciona. Cada integrante del grupo efectúa
una medida y pasa el material a los demás integrantes.
-Se debe practicar el uso de los instrumentos de laboratorio, debido a que
esto facilitará la toma de mediciones de una manera acertada y rápida.
10. BIBLIOGRAFÍA
- MANUAL DE LABORATORIO DE FISICA I UNMSM
- GUIA DE LABORATORIO DE FISICA-UNI FIC UNI
- GOLDEMBERG Física general y experimenmtla
- GIANVERNANDINOV Teoria de errores
- SQUIRES, G. L. Física práctica