LA EXPOSICIÓN

La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de

explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente
a los demás.
CARACTERÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN
La exposición es un tipo de discurso cuyo fin primordial es transmitir información. Es
una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos. Esta finalidad
se puede concretar de formas muy distintas, ya sea en lengua oral o escrita: son
exposiciones el artículo especializado en el que un científico da a conocer sus
descubrimientos, la noticia periodística mediante la cual esos mismos descubrimientos
se divulgan, el ejercicio de examen en el que un alumno desarrolla un tema propuesto
o la explicación oral que un guía realiza mientras enseña un museo a un grupo de
turistas.

Los elementos de la exposición

El discurso expositivo tiene lugar en una situación de comunicación que viene
determinada por tres elementos: el emisor, el receptor y la relación que se establece
entre ellos.

El emisor ha de poseer unos conocimientos suficientes acerca del tema de la

exposición y la voluntad de transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y, a
la vez, comprensible para su potencial receptor; puede tratar de influir sobre el
comportamiento de los demás, además de informar.
El receptor es la persona o el grupo a quien va dirigida la exposición. El tono y el léxico
deben estar adaptados a la naturaleza y el nivel de conocimientos de los receptores.
La relación entre emisor y receptor es básica para que la información se transmita de
una manera efectiva. El emisor ha de adaptar su exposición al tipo de receptor al que
va a dirigirse: solo así conseguirá dar a su intervención el nivel y el tono adecuados.

Ordenar la información en el párrafo

La información se puede ordenar en el párrafo según distintas estructuras:
 Estructura deductiva. La idea principal se enuncia al principio, y a continuación
se explica, se demuestra o se desarrolla.
Ejemplo:
Los avances científicos son sumamente beneficiosos para la humanidad. En
primer lugar, porque permiten combatir numerosas enfermedades. Y, en
segundo lugar, porque hacen más cómoda nuestra existencia.
 Estructura inductiva. La información más relevante se expone al final del párrafo
y se presenta como conclusión de lo dicho anteriormente. Ejemplo:
Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra
parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Podemos concluir, pues, que el
desarrollo de la ciencia es sumamente beneficioso para la humanidad.
 Estructura paralela. El párrafo se organiza como una sucesión de ideas que no
quedan subordinadas unas a otras. Ejemplo:
Estructura paralela Los avances científicos permiten combatir numerosas
enfermedades. Por otra parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Además,
nos permiten soñar con un futuro en el que el ser humano será dueño absoluto
de su destino.
MODALIDADES DE EXPOSICIÓN
Científica Tema especializado. Exige orden, rigor y precisión.
Didáctica Temas de conocimiento. Precisa orden, claridad y exactitud.
Divulgativa Está dirigida al público en general. Trata temas de interés y tiene un
estilo sencillo y claro.
Humanística Exige análisis reflexivo, orden, claridad y desarrollo dialéctico.
Periodística Presidida por un dominio de la objetividad, claridad y exactitud en
la información que transmite.
 LOS RECURSOS NO VERBALES
Los recursos no verbales son aquellas formas de comunicación en las que no se habla
y en la que los mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal,
postura, expresión facial, etc. La comunicación no verbal juega un papel clave en el día
a día de toda persona, es una parte esencial del sistema de comunicación, y el vehículo
para muchas transacciones humanas fundamentales que el discurso verbal solo no
puede comunicar. Es muy importante porque constituye un elemento fundamental en
nuestras relaciones sociales, familiares y laborales, estableciendo un tipo de lenguaje
eficaz y entendible.
Existen distintos tipos de recursos no verbales, entre ellos tenemos:
- Mímica: usa movimientos del cuerpo.
- Gestual: usa movimientos del rostro y las manos.
- Gráfica e icónica: dibujos, esquemas, diagramas, imágenes, etc.
- Mecánica: usa señales a través de artefactos.

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