Pensamiento Lógico Matemático 200611A

Sustentación unidades 1,2 o 3

Tutor/a:

José Carlos Bermejo

Estudiante:
Wilmer Rene Reyes S
Código:
200611A_611

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Ingeniería de Telecomunicaciones
Bogotá, mayo del 2019
Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de situaciones en contextos reales,

las cuales deberán ser analizadas por el estudiante para el desarrollo del
ejercicio 1.

A. Se realizó una encuesta a 37 jóvenes respecto a sus preferencias

deportivas, encontrándose la siguiente información:

 A 2 de ellos les apasiona el futbol, la natación y el ciclismo

 En total 5 de ellos les gusta el futbol y la natación
 En total a 7 de ellos les gusta la natación y el ciclismo
 Un total de 6 jóvenes manifestaron su gusto por el futbol y el
ciclismo
 Solo 8 se apasionan por el futbol
 Solo 6 practican la natación
 A 9 de ellos solo les gusta el ciclismo.
 En total a 17 les gusta el futbol
 En total a 16 les gusta la natación.

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes

preguntas:
  ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el
futbol y la natación?
 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el
futbol y el ciclismo?
 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea la
natación y el ciclismo?
 ¿En total a cuantos jóvenes les gusta el ciclismo?

U
8

FUTBOL
4 3

9 2 6

CICLISMO 5 NATACION

U= 37
F=futbol=17 F=17-3-2-4=8
N=natación=16 N=16-3-2-5=6
C=ciclismo=20 C=20-5-2-4=9
FꓵN=5
FꓵC=6
CꓵN=7
FꓵNꓵC=2
 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el
futbol y la natación?
 A 3 jóvenes solo les gusta de manera simultanea el futbol y la
natación

 ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el

futbol y el ciclismo?
 A 4 jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y el
ciclismo

4
  ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea la
natación y el ciclismo?
 A 5 jóvenes solo les gusta de manera simultánea el natación y
el ciclismo

 ¿En total a cuantos jóvenes les gusta el ciclismo?

En total son 20 los jóvenes que les gusta el ciclismo

4
9 2

5
Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un argumento

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la

conclusión de un argumento para el desarrollo del ejercicio 2.:

a. Expresión simbólica:

{[(𝒑 → 𝒒) ∨ 𝒓] ∧ (𝒓 →∼ 𝒑) ∧ (𝒑 ∧ 𝒔)} ⟶ (𝒒 ∧ 𝒔)

Premisas:
P1: (𝑝 → 𝑞) ∨ 𝑟
P2: (𝑟 →∼ 𝑝)
P3: (𝑝 ∧ 𝑠)

Conclusión: (𝑞 ∧ 𝑠)

p: Entreno duro
q: gano fuerza
r: obtengo musculo
s: levanto peso

sí entreno duro entones gano fuerza o obtengo musculo. Si obtengo

musculo entonces no entreno duro. Si entreno duro y levanto peso.
entonces gano fuerza y levanto peso
Conclusiones

 En la table de la verdad hay que tener en cuenta la simbología y la

ley que le aplica ya que con solo la aplicación de una de estas
leyes el ejercicio no se desarrollara a la perfección
 No hay que olvidar que en los conjuntos se requiere algo de
comprensión de lectura ya que cuando 1 elemento interactúa en
los 3 conjuntos esa cuenta como uno para todos 3
 BIBLIOGRAFIA
http://logicaunad.com/jtruth/resolver.php
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 14 - 29). México, D.F., México:
Larousse - Grupo Editorial Patria.