Pacce Nicolás Agustín Actividad Individual 1

¿Qué es la Web 2.0?

Para alguno, web 2.0 es solo una nueva palabra para posicionar sus empresas o
proyectos de Internet, para otros realmente es una nueva tendencia que engloba enfoque y
tecnología a la vez.
A mi entender, la Web 2.0 es un concepto y tendencia diferenciado de la antigua
generación de portales Web 1.0 , en donde los contenidos del sitio web ya no están generados
únicamente por el webmaster o creadores del portal para que los visitantes y usuarios solo se
encuentren limitados a consultar, descargar o simplemente leer. La Web 2.0, al contrario, se
basa en la constante colaboración y desarrollo mutuo de los contenidos del
sitio, por parte de los propios visitantes y usuarios junto con los webmasters o
moderadores del portal.
En el caso de los sites Web 2.0, la gran mayoría de los contenidos de los
mismos están generados por los propios usuarios y visitantes del portal. Son
estos usuarios los que van enriqueciendo el sitio con sus aportes y
colaboraciones.
Por tanto, cualquier portal de Internet que cumpla con estas
características principales puede considerarse un sitio Web 2.0,
independientemente de la Interfase o tecnología web que posea.
Si bien es cierto que hay ya sitios web claramente reconocidos como
web 2.0 por el modelo de funcionamiento y uso que utilizan, algunos
ejemplos podrían ser:

• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...

• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr,
SlideShare, Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre
bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
• Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales
compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales
colaborativas on-line, portal personalizado...

Principales diferencias entre WEB 1.0 y 2.0

Hay que aclarar que la aparición de la Web 2.0 no fue espontánea, sino que fue el paso posterior
a la web 1.0. La misma empezó en los años 60's, de la forma más básica que existe, con navegadores de
solo texto como ELISA. Luego surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web
más agradables a la vista, y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.
La Web 1.0 es solo de lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada
de comentarios, respuestas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página
web.

A continuación se ejemplifica en pocas palabras y esquemáticamente las diferencias entre la web

1.0 y 2.0. También se muestra un gráfico de la penetración y el crecimiento de Internet en Latino América
en los últimos 10 años.

Fecha de entrega: 1
Pacce Nicolás Agustín Actividad Individual 1

Web 1.0 Web 2.0

DoubleClick Google AdSense
Ofoto Flickr
Akamai BitTorrent
mp3.com Napster
Britannica Online Wikipedia
páginas personales bitácoras
evite upcoming.org y EVDB
especular con nombres de optimizar buscadores
dominio
páginas vistas coste por click
raspado de pantalla servicios web
publicación participación
sistemas de gestión de wikis
contenidos
directorios (taxonomía) etiquetas ("folksonomía")
fidelización sindicación
Latin American Internet Usage
User Growth
Population % Población % Users
Ususarios (%)
Internet
País/Región 2010 (Penetración) ( 2000-2010 ) in Table

Argentina 41,343,201 26,614,813 64.40 964.60% 13.30%

Uruguay 3,510,386 1,855,000 52.80 401.40% 0.90%
Chile 16,746,491 8,369,036 50.00 376.20% 4.20%
Colombia 44,205,293 21,529,415 48.70 2352.10% 10.80%
Costa Rica 4,516,220 2,000,000 44.30 700.00% 1.00%
Brazil 201,103,330 75,943,600 37.80 1418.90% 37.90%
Venezuela 27,223,228 9,306,916 34.20 879.70% 4.70%
República
Dominicana 9,823,821 3,000,000 30.50 5354.50% 1.50%
Panama 3,410,676 959,900 28.10 2033.10% 0.50%
Mexico 112,468,855 30,600,000 27.20 1028.20% 15.30%
Peru 29,907,003 8,084,900 27.00 223.40% 4.00%
Puerto Rico 3,978,702 1,000,000 25.10 400.00% 0.50%
Guatemala 13,550,440 2,280,000 16.80 3407.70% 1.10%
El Salvador 6,052,064 975,000 16.10 2337.50% 0.50%
Ecuador 14,790,608 2,359,710 16.00 1211.00% 1.20%
Paraguay 6,375,830 1,000,000 15.70 4900.00% 0.50%
Cuba 11,477,459 1,605,000 14.00 2575.00% 0.80%
Honduras 7,989,415 958,500 12.00 2296.30% 0.50%
Bolivia 9,947,418 1,102,500 11.10 818.80% 0.60%
Nicaragua 5,995,928 600,000 10.00 1100.00% 0.30%
TOTAL 574,416,368 200,144,290 34.80 1024.90% 100.00%

Fecha de entrega: 2
Pacce Nicolás Agustín Actividad Individual 1

Distintas aplicaciones de la WEB2.0 a la Educación

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de los blogs y wikis (proporcionan fuentes de información y canales de
comunicación multidireccional asíncrona entre los integrantes de la comunidad educativa)

 Blog diario de clase donde cada día, una pareja de alumnos (la cual recibe el password de autor) resume lo
realizado en clase incluyendo esquemas esenciales, enlaces, imágenes, etc. El profesor lo revisará y valorará;
también podrá complementarlo con comentarios. Su consulta resulta una excelente herramienta para repasar
temas a lo largo del curso, para que los alumnos que no han podido asistir a clase un día se pongan al
corriente y permite a las familias saber lo que se hace en clase. Suele incluir el listado de blogs/wikis
personales de los estudiantes y del profesor. También puede servir para publicar los mejores trabajos de la
clase y para que el profesor escriba "post/artículos" proponiendo actividades de aprendizaje que los alumnos
resolverán mediante "comentarios" que luego se revisarán públicamente en clase con la pizarra digital, por
ejemplo:

o Comentar o debatir sobre un artículo que publica el profesor, una noticia, una foto, un vídeo...
o Resolver una adivinanza o problema de múltiples soluciones.

o Escritura creativa entre todos: a partir de una orientación inicial del profesor, cada día un alumno
diferente escribe un fragmento más de una novela o cuento.

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de los entornos para compartir recursos en Internet

• Búsqueda de información para documentarse sobre algún tema o encontrar elementos multimedia con los
que ilustrar trabajos y presentaciones públicas en clase con la pizarra digital. Se pueden realizar búsquedas en
estos entonos para encontrar fotos, música y locuciones de audio (canciones, poemas, grabaciones
históricas...), presentaciones multimedia, vídeos, enlaces...

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de las redes sociales

 Comunidades virtuales de profesores. Las comunidades virtuales de profesores (o de agentes educativos

en general) suponen un magnífico medio de formación continua y de obtención "in time" de apoyos cognitivos y
emotivos: compartir experiencias y problemas, buscar soluciones y recursos...

Utilización de recursos WEB 2.0 en ambientes educativos

Un claro ejemplo de la utilización de la WEB 2.0 en educación, es la educación a distancia a través de Campus
virtuales como el actual Profesorado en Disciplinas Industriales y Profesorado en Docencia Superior; La carrera de
Licenciatura en Educación ofertada por la Universidad Nacional de Quilmes, donde la cursada es de forma virtual y los
exámenes presénciales.
En ambos casos, se utiliza como medio de comunicación y transpaso de documentos, información, etc. entre alumnos-
alumnos y alumnos-profesores, medios sincrónicos y asíncrónicos (como los comentados anteriormente).

http://www.mangohosting.com/2007/02/23/web-20-definiciones-retos-y-oportunidades
http://www.atinachile.cl/content/view/15025/Que-es-la-WEB-2-0.html
http://blog.tantacom.com/web-20/la-web-20-significado-y-definicion
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://blogsfera.lacoctelera.net/post/2005/12/21/que-es-web-2-0-algunas-diferencias-con-web-1-0
http://www.scribd.com/doc/19920424/Historia-Del-Internet-Web-10-20-30
http://www.peremarques.net/web20.html

Fecha de entrega: 3