8 Fisica PDF

Academia Regional "TRIUNFADOR" FÍSICA
Análisis dimencional
SEMANA 01
C
U
A
C
I
O
N
E
S
D
I
M
E
N
S
I
O
N
A
L
E
S
E
Cuando existen expresiones con magnitudes físicas en los

o
n
a
q
u
e
l
l
a
s
r
e
l
a
c
i
o
n
e
s
d
e
i
g
u
a
l
d
a
d
e
n
d
o
n
d
e
a
l
g
u
n
a
s
m
a
g
n
i
t
u
d
e
s
S
exponentes, deberá procederse con sumo cuidado, recordando

o
n
c
o
n
o
c
i
d
a
s
y
l
a
s
o
t
r
a
s
,
o
n
o
l
o
s
o
n
,
o p
t
i
e :
n
e
d
i
m
e
n
s
i
o
n
e
s
s
que el exponente es siempre un número, por consiguiente la

e
s
c
o
n
o
c
i
d
a
s
.
v
e
a
m
o
s
l
o
s
s
i
g
u
i
e
n
t
e
s
e
j
e
m
l
o
s
d
1
expresión exponencial deberá ser adimensional en su totalidad.
)
L
M
[
X
]
-
L
[
Y
]
=
L
M
T
3
-
a
Ejemplo: sea la siguiente una expresión dimensionalmente

correcta:
n
c
ó
g
n
i
t
a
s
:
[
X
]
,
[
Y
]
I
M
a
g
n
i
t
u
d
e
s
)
(
x,y  x, y 
2
r
-
u
)
L
T
q
=
L
T
q
 z  1
s
3
-
4
r
2
b
.
.
.
.
2
P  mv d z  
n
c
ó
g
n
i
t
a
s
:
r
,
s
,
u
I
N
ú
m
e
r
o
s
)
(
Es un exponente
REGLAS IMPORTANTES FORMULAS DIMENSIONALES

1º Las magnitudes físicas , así como sus unidades no cumplen Designaremos con ese nombre a aquellas relaciones de igualdad
con las leyes de la adición o sustracción, pero si con las demás mediante las cuales una magnitud derivada queda expresada en
operaciones aritméticas. base a las magnitudes fundamentales de un modo general. así, si
x es una magnitud derivada, se establece que [\] es la fórmula
L
+
L
+
L
=
L
2
dimensional de x tal que:
a
b
c
d
e
f
g
[
x
]
=
L
M
T
F
I
J
N
2
2
L
T
-
L
T
=
L
T
-
-
º
T
o
d
o
s
l
o
s
n
ú
m
e
r
o
s
e
n
s
u
s
d
i
f
e
r
e
n
t
e
s
f
o
r
m
a
s
s
o
n
c
a
n
t
i
d
a
d
e
s
2
aquí debes reflexionar en torno a esto: «Las fórmulas dimensionales

d
i
m
e
n
s
i
o
n
a
l
e
s
,
y
s
u
f
ó
r
m
u
l
a
d
i
m
e
n
s
i
o
n
a
l
e
s
l
a
u
n
i
d
a
d
.
a
se obtiene a partir de fórmulas matemáticas o físicas»

)
Á
r
e
a
( è
A
)
:
= h
b
.
h L
ó
r
m
u
l
a
M
a
t
e
m
á
t
i
c
a
a
A .
F
=
1
;
[
2
p
r
a
d
]
=
1
;
[
]
[
A
]
=
[
b
]
[
]
=
.
L
.
3
2
è
[
A
]
=
L
[
s
e
n
4
5
º
]
=
1
;
[
l
o
g
1
9
]
=
1
ó
r
m
u
l
a
D
i
m
e
n
s
i
o
n
a
l
F
2
U
n
i
d
a
d
e
s
d
e
(
A
)
=
m
CANTIDAD ADIMENCIONAL
Es aquella que la expresarse dimencionalmente no requiere de
ninguna de las magnitudes dísicas fundamentales. los ángulos
b
)
V
o
l
u
m
e
n
(
V
)
:
V
=
A
.
h
planos o sólidos, siendo magnitudes, estan en la lista de cantidades

F
ó
r
m
u
l
a
m
a
t
e
m
á
t
i
c
a
adimencionales.
2
V
]
=
[
A
]
[
h
]
=
L
L
è è
.
3
[
V
]
=
L
PRINCIPIOS DE HOMOGENEIDAD
F
ó
r
m
u
l
a
D
i
m
e
n
s
i
o
n
a
l
«Toda ecuación será dimensionalmente correcta si los términos

3
n
i
d
a
d
d
e
(
V
)
=
m
U
que componen una adición o sustracción son de iguales

c
)
V
e
l
o
c
i
d
a
d
L
i
n
e
a
l
(
V
)
:
dimensiones, y si en ambos miembros de la igualdad aparecen

las, mismas magnitudes afectadas de los mismos exponentes»
A
]]
+=
B[
[
]]
==
C[
[
]]
-=
[
D[
]D
è]
d  Distancia
[A
v  
t  Tiempo 
B
C
[
F
ó
r
m
u
l
a
F
í
s
i
c
a
è
[
v
]
=
Es evidente que este tipo resulta más práctico de aplicar haciendo d   L

que cada operación de adición o sustracción se convierta en una t  T
- 1
è
[
v
]
=
L
T
igualdad, de este modo se logra que los términos de cada una de

estas operaciones tengan las mismas dimensiones.
267 Academia Regional Triunfador

Sembrando conocimientos para construir un llaqta saludable
GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA
F
ó
r
m
u
l
a
D
i
m
e
n
s
i
o
n
a
l
a) MLT b) ML T  c) ML T 
d d) ML T  e) LT 
)
A
c
e
l
e
r
a
c
i
ó
n
l
i
n
e
a
l
(
a
)
:
08.En la expresión correcta, calcular
v Variaciónde velocidad
=
a
x + y + z.
t  Tiempo 

sen  Bx  y .C.Dz
F
ó
r
m
u
l
a
f
í
s
i
c
a A=
E
è
1
a   v   LT Si : A : fuerza , B : masa, C : longitud
t T D : densidad , E : tiempo
è
2
aLT a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) -2
09. En la expresión homogénea, calcular: [y], si A=área, m =

masa, b = velocidad, B=aceleración, t=tiempo y e=número.
Aplicando lo Aprendido B.x
y  A. t . x . e m  b
01.La intensidad de campo eléctrico (E) es la fuerza eléctrica (F) a) ML T  b) MLT  c) MLT 
por unidad de carga (q). Calcule [E]. d) ML T e) MLT
a) MLT  b) LMT I  c) LMT  I 
   A, cos 
d) LMTI e) LMTI 10. Si la expresión : 0.2 F  m .a  es
V 
homogénea, calcular  A .
02. El pulso de una cuerda viaja con una velocidad «V». La fuerza Si : F = fuerza, m = masa,
de tensión en la cuerda es «T», «m» es su masa y «L» su a = aceleración y V=volumen
longitud. Halle a+b+c.
a) M  L T  b) ML T  c) ML T 
a b c
V T m L d) MLT e) MLT 
a) 2,5 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 3
03. La siguiente ecuación es homogénea. Hallar «x». en :

Q =  . Tg  . mv x
Actividad Domiciliaria
donde : Q : calor m : masa v : velocidad
a
)
2
b
)
3
c
)
4
d
5
e
6
01. En la siguiente ecuación halle [a] conocimiento que:

xt
a
04. En la expresión correcta indicar que magnitud representa «y». v
 Log N.MVsec 
D
=
x = aceleración v = volumen
y t = tiempo
M
:
m
a
s
a
D
:
d
i
á
m
e
t
r
o
V
:
v
e
l
o
c
i
d
a
d
a) L T  b) LT c) L T 
a) fuerza b)velocidad c)trabajo d) L T e) LT 
d) presión e)aceleración
02. ¿Qué magnitud representa «y»?
05.Encuentre [N] en : UNFV = Log V . Sen (UT) ; donde: F .P . A
: distancia T : Tiempo y = m sen 
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,5
d) 0,7 e) 0,8 P : presión A : área
m : masa
06. Conociendo que las dimensiones son correctas. Hallar [B]. a) fuerza b)aceleración c) trabajo
d)velocidad e)caudal
Ax   Bx  C
P=
AT  BT  C 03. Halle [B] si C es adimensional.
A : velocidad T : tiempo DE
a)L b) L c)T d) T  e)LT C=
FB
07. En la expresión homogénea, calcular : D : densidad E : energía cinética

[A . B . C], si x = distancia y t = tiempo. F : fuerza
x = A . cos (2p Bt + C) a) L M b) LM c) LM

d) L T e) TM
268
04. La energía cinética de un móvil de masa «m» y velocidad «v» 05. En la expresión homogénea que magnitud podría ser P.
es : DFL
E= kma Vb P=
m
Si K es adimensional. Halle «a + b» D : densidad F : fuerza

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 L : longitud m : masa
a) peso b) potencia c) presión
d) trabajo e) fuerza
Análisis Vectorial
SEMANA 02
VECTOR: Es un ente matemático que se manifiesta a través de c. Si A = B y  = 60º

tres características fundamentales.
• Módulo
• Dirección
RK 3
• Sentido
Se le representa mediante un segmento de recta orientado.
d. Si A = B y  = 120º
RK
Notación:
• A : se lee vector A
• A o A : módulo del vector A
B. Método del Triángulo:

OPERACIONES CON VECTORES   
I. SUMA DE VECTORES C  A B
A. Método del Paralelogramo:
  
R  A B
C. Método del Polígono:
   
R  A B C
2
R  A  B 2  2 ABCos 
Casos especiales:
Caso especial:
a. Si  = 90º
Cuando el polígono vectorial es cerrado, la resultante es nula.
R A 2  B2
 
b. Si  = 90º y AB
K
RK 2     
A B C  D  E  0
K
02. Calcule la resultante del sistema de vectores mostrados.

II. DESCOMPOSICI ÓN RECTANGULAR DE UN
VECTOR
a) 2Ö3 u
b) 2Ö5
c) Ö3
d) 9
e) 3
03. Determine la resultante del sistema de vectores mostrados.

Del :
 a) 5 u
AX  A cos   Ax = ACos
b) 10

AY  A s e n  Ay = ASen c) 8
d) 11
e) 9
III. VECTOR UNITARIO

 A
A  04. Hallar la resultante de los vectores mostrados en la figura.
A
Características:
 a) 2D
a)  1 b) D
c) 3D
   d) 4D
b) A  A A
e) Cero
IV. VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS
a. En el plano: 05. Determinar el vector resultante:
a) 3p
b) 2p
c) p
d) 4p
e) Cero
b. En el espacio: 06. Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados

en la figura.
a) 9 m
b) 8
c) 10
d) 12
e) 13
07. Si el módulo de la suma de dos vectores de igual módulo es el

triple del módulo de su diferencia, hallar la medida del ángulo
comprendido entre dichos vec-tores.
Aplicando lo Aprendido
a) 37º b) 45º c) 60º
01. En el hexágono regular cuyo lado mide 2, calcule el módulo
d) 90º e) 120º
de la suma de vectores.
08. Dados los vectores coplanares, relacione el vector x en función

a) 4
de A y B. NP = 2MN.
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
270
a) B  2 A b) 2B  A c) B  3 A 4. Halle el módulo de la resultante del sistema de vectores mos-

3 3 2 trados.
d) 3B  A e) B  2 A
a) 12 u
2 3
b) 5
09. Si la resultante de los vectores mostrados es vertical, calcular c) 17
e l v a l o r d e l á n g u l o “”. d) 13
e) 7
a) 60º
b) 53º 5. Halle la resultante del sistema de vec-tores mostrados.
c) 45º
d) 30º a) 18 i u
e) 37º b) 20 i
c) -18 i
d) 18 j
10. Encontrar el módulo del vector C para que la resultante sea e) 20 j
nula. B = 162 u.
a) 20 u
b) 16
c) 14
d) 24
e) 28
1. Usando un cuadrado cuyo lado mide 2, se ha representado
dos vectores A y B. Halle A + B.
a) 23
b) 24
c) 25
d) 26
e) 27
2. Hallar el módulo de la resultante, si éste se encuentra en el

eje y.
a) 2 u
b) 4
c) 6
d) 9
e) 18
3. D e t e r m i n a r e l v a l o r d e  tal que la resultante sea máxima.
a) 90º
b) 45º
c) 17,5º
d) 67,5º
e) 18,3º

Cinemática M.R.U. - M.R.U.V.

SEMANA 03
DEFINICIÓN : Parte de la mecánica que estudia el movimiento Movimiento Acelerado

de los cuerpos sin considerar las causas que lo producen.
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

(M.R.U.)
Movimiento Desacelerado
Características:
v Se recorren distancias iguales en tiempos iguales.
v La aceleración es nula.
v Su velocidad es constante.
01. En el siguiente gráfico se muestra la trayectoria de una hor-
miga que se mueve sobre la superficie lateral de un cubo de
arista 1 m para ir de “O” hacia “P”. Calcule d/e, siendo “ d ” el
desplazamiento y “e” el espacio recorrido.
a) (i + j+ k)
b) (1/2)(i + j + k)
c) (1/3)(i + j + k)
Velocidad Media ( v m )
d) (1/4)(i + j + k)
r e) 1
r
v m 
t
02. Se suelta una esfera lisa en el punto “A”, rueda por la cavidad
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE
esférica lisa llegando al punto “B” y retornando al punto “A”
VARIADO (M.R.U.V.)
luego de p segundos. Determine la rapidez media desarrolla-
Características: da por la esfera.
v La velocidad varía progresivamente. (R = 2 m)
v Existe aceleración ( a ) y es constante. a) 1 m/s
b) 2
Aceleración ( a ) c) 3
Es el cambio de velocidad respecto al tiempo. d) 4
e) 0
v f  vo
a
t
03. Una partícula se mueve sobre el eje “x” según la ley x = 3t 2 +
8. Halle el módulo de su velocidad media entre los instantes
v 2f  v o2  2ad v f  v o  at t = 2 s y t = 7 s.
a) 3 m/s b) 5 c) 25
1  V  Vf  d) 27 e) 29
d  V o t  at 2 d o t
2  2 
(+) Acelera (-) Desacelera 04. Halle el módulo de la velocidad media desarrollada por la par-
tícula, si para ir de “A” hacia “B” demoró s. (R = 5 m)
Distancia en el enésimo segundo (d n )
a) 1 m/s
1 b) 2
d n  Vo  a ( 2 n  1) c) 3
2
d) 4
e) 5
272
10. Dos autos con MRU parten simultáneamente al encuentro
05. Halle el módulo de la aceleración media desarrollada por la
con las rapideces mostradas, 10 s después de partir el auto
abeja durante el trayecto mostrado, si para ir de “A” hacia “B”
“A” se descompone y pierde 5 s y reinicia su viaje con la misma
demoró 2 s.
rapidez. Halle el tiempo de retraso para el encuentro.
a)1 s
a) 1 m/s2 b)2
10m/s 15m/s
b) 2 A B
c)3
c) 2,5 d)4
d) 3 500 m
e)5
e) 3,5
06. Se muestra el movimiento que realiza un móvil según el grá- Actividad Domiciliaria
fico. Indique verdadero (V) o falso (F):
01.Un autobús de 13 m de longitud corre al costado de la línea
férrea en la misma dirección y sentido en el que un tren va por
ésta. Determine el tiempo necesario para que el autobús ade-
lante por completo al tren, si éste tiene una longitud de 70 m
y va a una rapidez constante de 17 m/s.
a) 6 s
( ) Su velocidad es constante b) 7
a= 5m/s2
( ) Su rapidez es constante c) 8
V= 19m/s
( ) En tiempos iguales recorre espacios iguales d) 9
e) 10
( ) En tiempos iguales logra desplazamientos iguales
93m
( ) Es un MRU, pues su rapidez es constante
02 Un vagón de tren se desplaza con velocidad constante. En un
a) VVVVV b) FVFVF c) FVVFF
determinado instante se desprende del techo un perno, lue-
d) FVFFV e) FFFFV
go se puede afirmar que el perno impactará en el punto.
07. Se muestra dos autos que viajan al encuentro, con las

a) 1
rapideces mostradas. ¿A qué distancia del punto de donde
b) 2
partió el móvil “A”, se encontraron?
c) 3
d) 4
a) 2,7 m e) 5
2,7 m/s 7,3 m/s
b) 27
A B
c) 7,3 100 m
d) 73 03. Una persona A golpea un riel de acero, y otra persona B oye
e) 100 10 0 m
el sonido transmitido por los rieles 5 segundos antes que el
propagado por el aire. Si el riel no presenta curva alguna,
08. Un auto se acerca a una montaña realizando un MRU a razón determinar la distancia a la que se encuentra B de A.
de 72 km/h. Si al encontrarse a 1,8 km toca el claxon, deter- (vsonido aire = 350 m/s) (vsonido acero = 700 m/s)
mine a qué distancia de la montaña se encontrará cuando a) 4 000 m b) 3 500 c) 3 000
escuche el eco. (vsonido = 340 m/s) d) 2 500 e) 2 000
a) 1,7km
Vauto = 72 km/s 04. Halle la desaceleración que le debe provocar los frenos al
b) 1,5
c) 1,8 auto para que evite el accidente con las justas.
d) 1,6 a) 20 m/s2
e) 1,4 b) 15 V= 60 m/s
1,8 km
c) 10
09. Dos autos viajan por vías perpendiculares entre sí, tal como d) 5
se muestra en la figura. Halle el máximo acercamiento que e) 3 120m
experimentan los autos y el tiempo empleado desde el ins-
tante mostrado en la figura hasta que ocurre dicho acerca- 05. El móvil que se muestra, inicia su movimiento con una veloci-
miento. dad inicial de 2 m/s y una aceleración de 4 m/s 2. Halle el
tiempo en el que logra recorrer la distancia de 24 m.
a)40 m, 44 s a) 5 s
Vo = 2 m/s
b)50 m, 44 s b) 4
c)30 m, 22 s c) 3
d)40 m, 22 s d) 2
e)50 m, 18 s e) 1 24m

Caida libre
SEMANA 04
DEFINICIÓN: Es aquel movimiento vertical donde el cuerpo se 02. Un alumno deja caer un huevo de la azotea del edificio de la
encuentra influenciado por el campo gravitatorio terrestre. academia, con la intención de dar en la cabeza de un profe-
(g = 9,8 m/s2) sor. Determine cuanto tiempo debe esperar el alumno aficio-
FÓRMULAS nado a la física, a partir del instante mostrado para lograr su
v2  0 objetivo.
v2
H máx  o 20 m
2g a) 20 s
b) 18
v1 v3 2v o 1 m/s 20 m
c) 28
t vuelo 
g d) 27
1m /s
e) 29 30 m
vo v 2f  v o2  2 g h
30 m
v4
vf  vo  g t 03. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 80 m de la super-
ficie terrestre en el mismo instante en que otro cuerpo es
t subir = t bajar
1 lanzado verticalmente hacia arriba con cierta velocidad. Halle
h  v o t  g t2
vo = v4 2 la altura máxima que alcanzó el segundo cuerpo, si los cuer-
pos se cruzaron cuando presentaban igual rapidez. (g = 10
Altura en el enésimo segundo (H n) m/s2)
1
Hn  v o  g ( 2 n  1) a) 40 m b) 20 c) 60
2
(+) baja , (-) sube d) 70 e) 80
04. Se lanza 2 partículas tal y como se muestra en la figura. Determi-

Números de Galileo
ne después de qué tiempo de ser lanzados simultáneamente la
g = 10 m/s 2
separación entre ambos será de 45 m?.
vo  0
v1 10 m/s a) 5 s
v1 v2 20 m/s b) 8
c) 9
v3 30 m/s
v2 d) 10
v4 40 m/s e) 11
v3 v5 50 m/s
05. De un globo aerostático que sube con una rapidez de 10 m/s
v4 v6 60 m/s
se suelta una piedra, si ésta demora 5 s en llegar al suelo.
¿Qué distancia separa al globo y la piedra en el instante en
v5
que ésta impacta con el piso?. (g = 10 m/s 2)
a) 90 m b) 100 c) 115 d) 125 e) 135

06. Se lanza una partícula desde la superficie terrestre con una ve-
01. Se muestra la trayectoria de un cuerpo que fue lanzado con locidad de 73 j m/s. Determine el espacio que sube en el pe-
una velocidad de 80 m/s verticalmente hacia arriba. Determi- núltimo segundo antes de alcanzar su altura máxima. (g = 10
ne el tiempo (en segundos) que tardó el móvil en ir de “A” m/s2)
hacia “D”. Además calcule el valor de “h”. (g = 10 m/s 2)
a) 5 m b) 15 c) 25 d) 35 e) 45
a) 16 s; 40 m
b) 8; 80 07. Una partícula lanzada de la superficie terrestre desarrolla un
MVCL. Si en el 3er y 8vo segundo de su movimiento recorre
c) 8; 120
espacios iguales. ¿Cuál fue la máxima altura alcanzada por
d) 12; 120
éste?
e) 12; 80
a) 100 m b) 125 c) 140

d) 150 e) 20
274
08. Durante el último segundo de caída libre un cuerpo recorre 04. Del gráfico mostrado, calcule el tiempo que tardan los móvi-
les en encontrarse. (g = 9,8 m/s 2)
las 3/4 partes de toda su altura de caída. ¿Con qué velocidad
llega al suelo, si fue soltado al inicio?. (g = 10 m/s 2)
a) 1 s
b) 2
a) 10 m/s b) 20 c) 30
c) 3
d) 25 e) 15
d) 4
e) 5
09. Un cuerpo que se encuentra cayendo libremente impacta en
la superficie de la tierra con una rapidez de 40 m/s. Determi-
nar el tiempo que tardó en recorrer los últimos 60 m. (g = 10
m/s2) 05. Un cuerpo es soltado de una altura de 40 m. ¿A qué altura se
encontrará 2 s después de ser soltado?. (g = 10 m/s 2)
a) 1 s b) 2 c) 4
d) 8 e) 6 a) 10 m b) 15 c) 20
d) 25 e) 35
10. Un paracaidista desciende verticalmente con una velocidad cons-
tante de 10 m/s, a cierta altura se cruza con un objeto que
asciende verticalmente con 40 m/s. ¿Qué altura desciende el
paracaidista hasta que el objeto lo cruza por segunda vez?.
(g = 10 m/s2)
a) 20 m b) 40 c) 60
d) 80 e) 100
01. Las esferas mostradas en la figura inician sus movimientos
simultáneamente. “A” se suelta y “B” se lanza verticalmente
hacia arriba, halle a qué altura se cruzan, si cuando lo hacen
presentan igual rapidez. (g = 9,8 m/s 2)
a) 12,3 m
b) 36,9
c) 24,6
d) 49,2
e) 13,6
02. Se lanzan 2 móviles simultáneamente uno hacia arriba y el

otro hacia abajo con la misma rapidez, tal como se muestra
en la figura. Halle después de que tiempo de haber llegado
“A”, llega “B” al piso. (g = 10 m/s 2).
a) 4 s
b) 8
c) 10
d) 15
e) 20
03. Un cuerpo que cae libremente es observado y analizado con-

forme al gráfico. Si h 2 - h1 es 9,76 m, calcule el valor de “d”.
a) 4,88 m
b) 9,76
c) 19,52
d) 14,64
e) 24,4

Movimiento parabólico
SEMANA 05
Definición: Es aquel movimiento compuesto, que consta de un

movimiento vertical de caída libre y un movimiento horizontal uni-
forme. vx
vx vx
vo vx
v yo vx
v
vy
vx
vx
En el eje “x” (M.R.U.)
d = vx.t Aplicando lo Aprendido

01. En el movimiento parabólico, calcular:
En el eje “y” (Caída libre)
* El tiempo de vuelo
vy  vy  gt (+) Baja
* El alcance horizontal
f o
* La máxima altura alcanzada
1
h  v y t  gt 2 (-) Sube
(g = 10 m/s2)
o 2
50m/s
v 2y  v 2y  2gh
f o
37º
FÓRMULAS AUXILIARES
Tiempo de vuelo (t)
a) 6 s; 240 m; 45 m b) 3 ; 120 ; 25
2v 2 v o Sen 
t  yo 
c) 12 ; 240 ; 30 d) 12 ; 240 ; 90
g g e) 6 ; 60 ; 120
02. Un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 20 m/s

Altura máxima (Hmáx)
formando con la horizontal un ángulo de 53º. ¿Cuánto tarda-
2 rá en alcanzar la componente vertical de su velocidad un mó-
(v yo ) v o2 Sen 2 
Hmáx   dulo de 9 m/s, por segunda vez?. (g = 10 m/s 2)
2g 2g
a) 0,7 s b) 1,4 c) 2,1 d) 2,5 e) 5,0
Alcance horizontal (d)
03. Un proyectil es lanzado formando cierto ángulo con la hori-

v o2Sen 2  g = 9,8 m/s 2
d  zontal, siendo su alcance horizontal de 100 m. Si se aumenta
g
su velocidad en 20%, su nuevo alcance horizontal será:
a) 44 m b) 54 c) 120
1
 h  v yo t  g t2 d) 144 e) 288
2
vy  v yo gt 04. Una pelota de tenis es golpeada y sale horizontalmente. Si se
f
observa que logró avanzar horizontalmente 20 m e inicial-
mente se hallaba a una altura de 5 m. ¿Con qué
velocidad sale?.
(g = 10 m/s2)
a) 28 m/s b) 24 c) 20
d) 18 e) 16
276
05. Desde el punto “O” se apunta el aro “A” y se lanza una

pelota. ¿Con qué velocidad se debe lanzar la pelota para
que pase por el centro del aro?. Actividad Domiciliaria
(g = 10 m/s 2 )
A
01. Desde una altura de 80 m se lanzó un objeto horizontalmen-
a) 10 m/s
te con una rapidez de 30 m/s. Determinar con qué rapidez
b) 12
impactó en el piso. (g = 10 m/s 2)
c) 18 4m
a) 30 m/s b) 35 c) 40 d) 45 e) 50
d) 20
53º
e) 15
02. Desde una altura "h" se dispara horizontalmente un proyectil
18m
con una velocidad de 30 m/s y llega a la superficie en 4 se-
06. Un objeto fue lanzado con una velocidad de 15 m/s y forman-
gundos. Hallar “h” y el alcance “e”. (g = 10 m/s 2)
do 37º con la horizontal. Hallar la velocidad del objeto; 1,4 s
después del lanzamiento. (g = 10 m/s 2) 30 m/s
a) 12 m/s b) 13 c) 14 d) 15 e) 18
h
07. ¿Con qué inclinación respecto a la horizontal se debe disparar
un proyectil para que alcance una altura de 5 m, si su veloci-
dad inicial es de 20 m/s. Considerar nula la resistencia del
e
aire. (g = 10 m/s 2)
a) 80 m ; 120 m b) 40 ; 50 c) 100 ; 125
a) 45º b) 30º c) 60º d) 53º e) 37º d) 30 ; 40 e) 50 ; 40
08. Un objeto fue lanzado con una velocidad de 40 m/s y forman- 03. Calcular en qué tiempo llega el proyectil a la superficie, calcule
do 30º con la horizontal. Determinar la separación entre dos también el alcance “e”. (g = 10 m/s 2)
15 m
15 /s
m/s
puntos de su trayectoria que se encuentra a 15 m de altura.
(g = 10 m/s2) a) 2 s;30 m
b) 4;60
a) 40 m b) 40(2)1/2 c) 40(3)1/2 c) 2;15 h =h =20
2 0m
m
d) 80(3)1/2 e) 80 d) 5;15
e) 3;30
09. Hallar la rapidez del proyectil después de 1 segundo de su e
04. Hallar la velocidad “v”. (g = 10 m/s 2)
lanzamiento.
(g = 10 m/s2) V
50 m/s
45 m
53º
a) 30 2m/ s b) 30 c) 60
120 m
d) 30 3 e) 60 3
a) 40 m/s b) 30 c) 20 d) 15 e) 25
10. Un cañón, situado a orillas del mar, lanza una granada que
cruza un cerro justamente en su altura máxima y cae en 05. Si la bolita al chocar con las paredes del pozo realiza choques
una loma en la cual hay un refugio a 45º, al cual ingresa elásticos, hallar “x”. (g = 10 m/s 2)
exactamente. Si la velocidad de lanzamiento es 50 m/s y
p ozo
forma 53º con la horizontal, hallar la altura de la loma sobre 25 m/s
el nivel del mar.
(g = 10 m/s2)
80 m
x
a) 20 m b) 25 c) 30 d) 35 e) 40
45 m
a) 22,5 m b) 20 c) 15 d) 10 e) 5
Movimiento circular
SEMANA 06
Movimiento cuya trayectoria es una circunferencia. Como: S = R;

vT = .R
Definiciones Básicas m/s m
Consideremos que un insecto realiza la trayectoria indicada, en- rad / s
tonces: También:
1. Desplazamiento Angular (q)
2
Mide el ángulo central barrido.   2 f
T
Unidad (S.I.): rad
rad / s Hz
s
2. Desplazamiento Lineal (S)
Viene a ser la longitud del arco recorrido. Aceleración Angular () y
Unidad (S.I.): m Aceleración Tangencial (a T)
La aceleración angular (), es un vector perpendicular al plano de

rotación.
Se define:
   1
   2 ( rad / s 2 )
t t
El módulo de la aceleración tangencial se define:

v v  v1
aT   2 (m / s 2 )
S = .R t t
m m
rad
3. Periodo (T) Recuerde: v1 y v2  son velocidades tangen-ciales (lineales) ins-
Tiempo que demora en dar una vuelta. tantáneas.
4. Frecuencia (f)
Número de vueltas en un segundo.
1
f 
T
Unidad (S.I.): Hertz (Hz)
1 Hz = 1 oscilación/s
También: aT = .R
oscilación <> ciclo <> vuelta <> revolución m
m / s2 2
rad / s
Velocidad Angular () y

Velocidad Tangencial (vT) Aceleración Total (a),
Aceleración Tangencial (a T) y
La velocidad o frecuencia angular () es perpendicular al plano de
Aceleración Centrípeta (a cp)
rotación.
Se define: En un instante del Movimiento Circular.

 ( rad / s ) v = .R
t
a = aT + acp
S a  a 2T  a cp
2
vT  (m / s )
t
v : velocidad lineal
(velocidad tangencial instantánea)
278
 : velocidad angular o frecuencia angular Ecuaciones:

Son análogas a las del movimiento rectilíneo (MRUV)
La aceleración centrípeta:
 f  o   t v f  vo  aTt
v2
a cp    2R
R  2f   o2  2  v 2f  v o2  2 a T S
1 2 1
  o t  t S  vot  aT t2
Nota: En cualquier movimiento curvo siempre la a N (ace- 2 2
leración normal o radial). En el movimiento circular se lla-    f   v  vf 
ma “aceleración centrípeta”   o t S  o t
 2   2 
Usar:
(+) Cuando hay aumento de velocidad
Movimiento Circular Uniforme (MCU) (-) Cuando disminuye su velocidad
Barre ángulos centrales (o longitudes de arco) iguales en intervalos

Transmisión de Movimiento Circular
de tiempo iguales.
I. Los puntos 1 y 2 pertenecen a la rueda.
 = cte
vT = v = cte
Ecuación básica:
Luego: 1 = 2 =  v1 v
 2
r R
 = .t
S = v.t
II.
Nota: v1 = v 2 = vT
En ese movimiento:  = 0, aT = 0,
pero: 1.r = 2.R
a = aT + acp
a = acp
También: aT1 = aT2
Movimiento Circular Uniformemente III.

Variado (MCUV)
La velocidad angular (o módulo de velocidad tangencial) va cam-

biando uniformemente en el tiempo.
v1 = v 2 = v 3 1.R = 2.r
01. Un móvil realiza un movimiento curvilíneo con acp = cte, si
el móvil se mueve aceleradamente, el gráfico que mejor re-
presenta su trayectoria es:
 = cte aT = cte
a) b) c)
Su acp es variable en el tiempo.

d) e)
v2 02. De las siguientes proposiciones, son ciertas:

acp   2R
R I. En un MCU la velocidad del móvil es constante
II.En un MCU la aceleración centrípeta es constante

a) Sólo I b) Sólo II
III.En un MCU la velocidad angular es constante c) Sólo III d) I y II
a) I y II b) I y III c) II y III e) I y III
d) Sólo III e) Todas
07. Un volante gira con MCUV de  = 6 rad/s2, si en el 4to segundo
03. Se muestran dos casos de MCU donde la rapidez es la misma. barrió un ángulo de 24p rad. ¿Qué ángulo barrió en el 5to
Caso A Caso B segundo?
a) 27 rad b) 29 c) 30

d) 32 e) 24
08. Un ventilador que gira con una velocidad de 300 RPM es des-
conectado y empieza a detenerse a razón de 0,2 rad/s2. ¿Al
Luego acerca de su IacpI se puede afirmar: cabo de qué tiempo se detiene?
a) A > B b) B > A a) 10 s b) 20 c) 30
c) A = B d) 2A = 3B d) 40 e) 50
e) B = 2A
09. Determine la altura mínima "h" desde la cual se debe soltar la
04. Relacione: esferita, en el instante mostrado en la figura, a fin de que
a. MCU logre pasar por el agujero, que se encuentra justo debajo de
b. MCUV acelerado esta. Considere que el disco gira uniformemente a razón de
c. MCUV desacelerado 60 RPM. (g = 10 m/s 2)
a) 5 m
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
10. Dos poleas están acopladas rígidamente a un mismo eje, y

sus radios son R y 4R respectivamente, tal como se indica en
Nota: la figura. Si el bloque “A” baja en un cierto instante con una
 : aceleración angular rapidez de 3 m/s. ¿Con qué rapidez (en m/s) sube el bloque
a : aceleración total “B” en ese instante?
 : velocidad angular a) 1,5
b) 6
a) Ia, IIb, IIIc b) Ib, IIa, IIIc c) 12
c) Ic, IIb, IIIa d) Ib, IIc, IIIa d) 24
e) Ic, IIa, IIIb e) 32
05. De las siguientes proposiciones son ciertas:

I. En un MCUV la aceleración del móvil es constante
II.En un MCUV la aceleración angular es constante
III. En un MCUV la aceleración tangencial es constante Actividad Domiciliaria
a) I y II b) II y III c) I y III 01. Determine el ángulo que gira el móvil P para alcanzar a R, si
d) Sólo II e) Sólo III ambos parten del reposo con 4 rad/s2 y 3 rad/s2 respectivamen-
te, tal como se muestra en la figura.
06. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa un MCUV
desacelerado?. a) 360º
v : velocidad instantánea b) 400º
a : aceleración total c) 480º
d) 510º
e) 720º
280
02. Se muestra el gráfico  vs t de un móvil que realiza un MCUV 04. Un móvil parte del reposo con MCUV y  = 3 rad/s2. ¿Al
desacelerado. Halle el ángulo barrido en los 5 últimos segun- cabo de qué tiempo su aceleración total formará un ángulo
dos antes de detenerse. de 37º con su velocidad tangencial?
a) 4 rad a) 1 s
b) 7,5 b) 0,5
c) 12,5 c) 2
d) 23 d) 3
e) 25 e) 0,3
05. El disco mostrado en la figura cuyo radio es R = 1,2 m gira

03. Un disco parte del reposo con una aceleración constante “”,
uniformemente en un plano horizontal. En el instante mos-
si la tercera vuelta la dio en 0,6 s. ¿En cuántos segundos dio
trado, una esferita es lanzada desde un punto cercano a la
la primera vuelta?
periferia del disco con un ángulo de lanzamiento  = 37º,
(Considere: 3 - 2 = 0,3
sabiendo que llega a un punto diametralmente opuesto en el
mismo instante que por dicho lugar pasa el punto “B”. Calcu-
a) 1 s b) 2 c) 3
le la rapidez angular con la que gira el disco. (g = 10 m/s 2)
d) 4 e) 5
a) 2,5 rad/s
b) 3
c) 3,5
d) 4
e) 5

Estática 1
SEMANA 07
Definición: Es parte de la mecánica que estudia a los cuerpos en 04. TEOREMA DE LAMY
equilibrio.
01. EQUILIBRIO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio, cuando no tiene acelera-
ción.
TIPOS DE EQUILIBRIO
F1 F F
Equilibrio Estático y Cinético:  2  3
El equilibrio estático se produce cuando el cuerpo no se mueve y Sen Sen Sen
el cinético cuando se mueve con velocidad constante y en línea
recta. 05. LEY DE HOOKE
02. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)

Consiste en graficar las fuerzas que participan sobre un cuerpo. F  kx
1. El peso de un cuerpo (P) se gráfica siempre vertical y hacia
abajo.
x : deformación (cm, m)
2. En la presencia de cuerdas o cables se grafica la tensión (T)
k : constante (N/cm, N/m)
“Jalando al cuerpo”.
3. Cuando un cuerpo se encuentra en contacto con una superfi-

cie, se grafica la reacción (R). Si la superficie es lisa la reac-
ción es perpendicular a ella.
4. Cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio bajo la acción de

3 fuerzas (no paralelas) éstas deben ser concurrentes y se
C : fuerza de contacto que "B" le aplica a "A"
debe formar con ellas un triángulo cerrado.
ROZAMIENTO: Es un fenómeno físico propio de superficies ás-

peras o rugosas. Cuando existe rozamiento la reacción (R) tienen
dos componentes: La normal (N) y la fuerza de rozamiento. (f)
1. FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO (f s)
f s = s . N
2. FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO (F k)
f k = k . N
03. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Para que un cuerpo no se traslade, las fuerzas externas
actuantes deben anularse, o sea que la suma de las fuerzas
s : Coef. Rozamiento Estático
deben dar una resultante cero.
k : Coef. Rozamiento Cinético
Fx = 0 F = F
Fy = 0 F = F
0  k < s  1
282
3. ÁNGULO DE ROZAMIENTO () 05. Sabiendo que el sistema mostrado se encuentra en equilibrio,
calcular la tensión en la cuerda AB, si P = 4Q = 32 N y las
fs  N tensiones en las cuerdas BC y DE difieren en 30 N.
Tg = = s
N
a) 10 N
Tg = s
b) 40
c) 50
R 
R = f sf S2+NN
2 2 2
d) 60
R = reacción total del piso rugoso e) 80
06. ¿Cuál es la lectura del dinamómetro?. No existe rozamiento.
Aplicando lo Aprendido a) 100 N

b) 200
01. Calcular la fuerza necesaria “F” para levantar la carga de 600 c) 300
N. No considere el peso de las poleas.
d) 60
a) 200 N
e) 120
b) 300
c) 400
07. En el sistema que se encuentra en equilibrio, calcular la ten-
d) 500
sión en la cuerda B, si el bloque pesa 82 N.
e) 600
a) 41 N
02. En el sistema en equilibrio, hallar la fuerza P, si W = 300 N.
b) 41 3
a) 150 N c) 48
b) 250 d) 82
c) 400
e) 82 3
d) 450
e) 600
08. En la figura se tienen dos bloques cuyos pesos son 20 y 40 N
03. El sistema que se muestra está en equilibrio, si las 3 esferas (A y B respectivamente). Calcular la reacción entre ambos
lisas son idénticas de 200 N de peso cada una y la constante bloques.
K del resorte e de 6 000 N/m. Determine la deformación que
experimenta el resorte. a) 10 N
b) 20
a) 5 cm c) 30
b) 10 d) 40
c) 15 e) 50
d) 20
e) 25 09. En el siguiente sistema en equilibrio, hallar el valor del ángulo
“”, si el peso del bloque “A” es 21 N y el peso del bloque B es
04. En una cadena metálica de 1,5 m de longitud con los extre- 72 N.
mos unidos, se coloca un cubo de madera de 0,30 m de aris-
a) 30º
ta, tal como se muestra en la figura. Sabiendo que el peso
b) 37º
sostenido por el gancho de la grúa es 6 000 N. Determine la
c) 16º
tensión en la cadena.
d) 53º
e) 74º
a) 1 000 N
b) 1 000 3 10. Hallar el valor de la fuerza F, para que el sistema se encuentre

en equilibrio, si el bloque pesa 200 N.
c) 2 000
d) 2 000 3 a) 100 N
e) 3 000 b) 150
c) 200
d) 250
e) 300

04. Si se suspende un bloque de un resorte de longitud natural

50 cm. El bloque en equilibrio queda a una distancia de 70
Actividad Domiciliaria cm del techo, tal como se muestra en la figura Nº 1. Si se
corta éste resorte en dos partes iguales y se dispone tal como
01. La esfera mostrada permanece en reposo. Calcular la tensión se muestra en la figura Nº 2, el bloque dista del techo:
en la cuerda, si se sabe que la reacción del plano sobre la
esfera es 80 N. a) 25 cm
b) 30
a) 40 N c) 35
d) 55
b) 40 3 e) 70
c) 80
d) 100
e) 160 05. Determine la deformación del resorte de constante K = 25 N/
m. Si la barra homogénea pesa 100 3 N y la cuña 50 N.

02. Una barra doblada por la mitad tiene en sus extremos dos
Considere todas las superficies en contacto lisas.
esferas de tamaño idéntico A y B y de pesos 25 N y 40 N. Si el
sistema se encuentra en equilibrio. Halle “”, si no existe
a) 4 cm
rozamiento.
b) -3 3
a) 73º
b) 83º c) -2 3
c) 97º d) 3
d) 90º e) 2
e) 48º
03. Si la barra homogénea de 10 m de longitud pesa 80 N. Calcu-

le el valor de la masa del bloque “A” tal que el sistema se
encuentre en equilibrio. Considere superficies lisas. (g = 10
m/s2)
a) 8 kg
b) 4
c) 12
d) 16
e) 20
284
Estática 2
SEMANA 08
01.MOMENTO DE UNA FUERZA (M) a) 120 N

Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el efecto de rota- b) 225
ción que una fuerza produce al ser aplicada sobre un cuerpo. c) 185
d) 300
e) 275
MO  F.d
03. Hallar la tensión en el cable para que la barra homogénea y

Regla de los signos: uniforme de 75 N de peso se encuentre en equilibrio.
a) 100 N
b) 75
c) 50
Propiedades: d) 150
A. Si la fuerza pasa por el punto donde se toma el momento. e) 300
04. Dos personas llevan una carga en una varilla rígida y sin peso.
La longitud de la varilla es de 3 m. ¿En qué punto estará
situada la carga, si el esfuerzo de la persona “A” es el doble
En ambos no hay rotación M O = F.d = 0 que el de “B”.
a) 2 m
B. Si la fuerza es inclinada. b) 1
c) 0,5
d) 2,5
e) 1,5
M O = FSen(d) 05. Determinar el ángulo formado por la barra de 240 N al en-

contrarse en equilibrio debido al peso del bloque. P = 90 N
02.SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
Para que un cuerpo no rote, la suma de los momentos de a) 37º
fuerza con respecto a un punto deben anularse. ¡No debe b) 45º
haber rotación!. c) 53º
d) 60º
MO = 0 ó MO = MO e) 45º/2
06. La barra homogénea pesa 100 N y está en equilibrio. ¿Cuál

será la lectura del dinamómetro, si:  = /2?
a) 100 N
01. Hallar la reacciones en los apoyos, si la barra horizontal está
b) 70
en equilibrio y es de peso despreciable.
c) 50
d) 40
a) 20 N ; 120 N
e) 30
b) 50 ; 100
c) 30 ; 60
07. Halle la fuerza de fricción que actúa sobre el bloque de 50 N
d) 30 ; 80
de peso.
e) 40 ; 60
a) 12 N
b) 25
02. Si la barra homogénea y uniforme pesa 300 N y mide 6 m, se
encuentra en equilibrio. Hallar la tensión de la cuerda A. W Q c) 25 3
= 100 N d) 50
e) 75

08. En la figura hallar la tensión en la cuerda, si la esfera de 100 03. El cilindro homogéneo de 4 kg se mantiene en la posición
N de peso está en equilibrio. mostrada. Determine la fuerza de fricción entre el cilindro y el
a) 100 N plano inclinado.  = 53º. (g = 10 m/s 2)
b) 50 3
a) 10 N
c) 100 2 b) 20
d) 200 c) 30
e) 100 3 d) 40
e) 35
09. Se tiene un arco de 16 kg apoyado en la pared lisa, si la barra
está a punto de resbalar. Determine el módulo de la reacción
04. La barra de 5,5 kg se encuentra en equilibrio, si colocamos
del piso.
sobre esta un pequeño bloque de 2 kg, el sistema sigue en
a) 100 N
equilibrio. Determine la reacción que ejerce la superficie
b) 150
semicircular a la barra para este segundo caso.
c) 160
(g = 10 m/s2)
d) 180
e) 200
a) 20 N
b) 50
10. Halle “F” si el bloque de 30 N de peso está a punto de perder
c) 75
el equilibrio. d) 55
a) 30 N e) F.D.
b) 30 3
05. La barra homogénea de 5 kg se mantiene en reposo apoyada
c) 30 6 en una esfera lisa. Determine el módulo de la fuerza de la
d) 30( pared sobre la esfera.
6 - 2)
(g = 10 m/s2)
e) 30 2
a) 6 N
b) 8
Actividad Domiciliaria c) 10
d) 12
e) 15
01.La varilla rígida e ingrávida de la figura se utiliza como un dispo-
sitivo de frenado que hace posible que el tablón se pueda mo-
ver sobre la superficie lisa sólo hacia la izquierda. Halle entre
que valores debe estar el ángulo “” tal que el tablón no se
mueva hacia la izquierda sea cual sea la magnitud de la fuerza
“F”.
a) 0 <  < /3

b) 0 <  < /6
c) /3 <  <
d) 0 <  < 
e) N.A.
02. Se muestra una barra homogénea a punto de resbalar. Deter-

mine el coeficiente de rozamiento entre la barra y la superfi-
cie.
a) 10/41
b) 12/41
c) 12/31
d) 11/37
e) 11/40
286
Dinámica
SEMANA 09
INERCIA MASA E INERCIA

Acerca de la inercia hay mucho que discutir, pero se hace bastan- Como lo hemos planteado anteriormente, la “inercia” es una pro-
te sencillo entender esta propiedad cuando se manifiesta en no- piedad que presentan todos los cuerpos, pero ¡no todos la mani-
sotros mismos. Por ejemplo: fiestan en igual medida!
¿Qué es lo que ocurre cuando el carro en el cual nos transporta-
mos estando en reposo acelera o estando en movimiento se de- Por ejemplo:
tiene súbitamente. Cuando un microbús se encuentra con pocos pasajeros al arran-
car no es muy difícil que adquiera gran movilidad e ira bastante
q En el primer caso, nuestro cuerpo tiende a ir hacia atrás mani- rápido, pero:
festando así una tendencia a continuar con su estado de repo- ¿Qué ocurre cuando el microbús está lleno de pasajeros?
so. Al arrancar es más difícil que adquiera gran movilidad y el micro-
Veamos: bús ira lento. Este hecho se debe a que en el segundo caso el
microbús al estar lleno de pasajeros manifiesta una mayor ten-
dencia a continuar con su estado de reposo, es decir presenta
una mayor “inercia” y esto se debe a que se presenta una mayor
“masa”.
Por lo tanto:
auto en reposo
¡A mayor masa ...... mayor inercia!
Comentario:
El primero que planteó la idea acerca de la “inercia” fue Galileo
Galilei y en base a esta idea es que Isaac Newton planteó su
“Primera Ley” es por esto que es común decir que la “Primera Ley
de Newton es la ley de Inercia”.
Luego al acelerar súbitamente:
Segunda Ley de Newton

De lo anteriormente discutido sabemos que los cuerpos debido a
su “inercia” manifiestan una tendencia a conservar su velocidad,
pero también es sabido que los cuerpos pueden experimentar cam-
bios en su velocidad y esto es debido a las fuerzas que sobre él
actúan, pero; cuidado: ¡no siempre las fuerzas que actúan sobre
un cuerpo modifican su velocidad!
q En el segundo caso nuestro cuerpo tiende a ir hacia delante
manifestando así una tendencia a conservar su velocidad. Analicemos el bloque siguiente cuando se encuentra detenido.
Veamos:
Auto con velocidad constante
Luego al frenar súbitamente.
En tal situación, el bloque seguirá detenido, es decir su velocidad

no cambia al transcurrir el tiempo.
Y si su velocidad no cambia el bloque no acelera.
Por otro lado podemos notar que “F” y “R” se equilibran. Por lo
que: FR = 0.
Ahora vemos lo que ocurre cuando la personas al empujar el blo-
que le ejerce una fuerza (F p).
Es por está razón que los automovilistas usan cinturones de segu-
ridad e incluso algunos autos tienen el sistema de “bolsa de aire”
para evitar golpearse con el parabrisas al frenar repentinamente.

Si el gráfico nos representa a un cuerpo que describe una trayec-
Estando el bloque inicialmente detenido, conforme transcurre el toria circunferencial se tendrá para el instante mostrado.
tiempo adquiere una mayor rapidez.
¡El bloque experimenta cambios en su velocidad. Experimenta un Fcp = F1 + F2 - F3
movimiento acelerado!
Si hacemos un análisis de las fuerzas que actúan sobre el bloque
Ahora, la “Segunda Ley de Newton”,
notaremos que ahora no están equilibrados y además:
Fcp = macp en nuestro caso sería:

FR = Fp  0
Fcp = macp
Examinados estos dos casos se llega a la siguiente conclusión:
Una fuerza resultante no nula (diferente de cero) provoca que el
acp : aceleración centrípeta, que al igual que la fuerza centrípeta
cuerpo experimenta aceleración.
está dirigida hacia el centro de giro. (En el caso del satélite a cp =
• El módulo de la aceleración será mayor mientras mayor sea el
g).
módulo de la fuerza resultante.
• El módulo de la aceleración será menor si mayor es la masa del En el caso de un movimiento circunferencial uniforme, la veloci-
dad del satélite cambia sólo en dirección debido a que F R  v, es
cuerpo. Esto se debe a que, a mayor masa se tiene mayor
por ello que la acp mide la rapidez con la cual cambia de dirección
inercia lo cual trae como consecuencia que sea más difícil mo-
de la velocidad.
dificar la velocidad del bloque.
Esto es básicamente el planteamiento más sencillo que se des-
Nota: No olvide que el módulo de la aceleración centrípeta (a cp)
prende de la “Segunda Ley de Newton”.
de un cuerpo con movimiento curvilíneo, para determinado ins-
tante, se calcula así:
DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL
Aunque el planteamiento de la “Segunda Ley de Newton” lo he-

acp = 2.R
mos conseguido analizando un movimiento rectilíneo, esta se ex-
tiende también al análisis de los movimiento curvilíneos.
En particular nos concentraremos en el estudio del movimiento Donde:
v : velocidad lineal en dicho instante (en m/s)
circunferencial.
 : velocidad angular en dicho instante (en rad/s)
Tomemos como ejemplo un satélite que orbita entorno de la Tie-
R : radio instantáneo de curvatura (en m)
rra, si el satélite no está muy alejado de la Tierra la trayectoria
que describe es prácticamente una circunferencia.
Su formula matemática es:
a d.p. FR
a I.p. m
v2
a cp 
R
Sabemos que un cuerpo debido a su inercia tiende a mantener su

velocidad y en consecuencia a moverse siguiendo una trayectoria
rectilínea, pero debido a la atracción terrestre el satélite es “obli- 01. Señale verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposicio-
gado” a describir como trayectoria una circunferencia, razón por nes:
la cual su velocidad cambia continuamente en dirección por lo ( ) La 2da ley de Newton es válida respecto a un sistema de
que el movimiento es acelerado. referencia inercial
Si consideramos que el satélite sólo está afectado por la “atrac- ( ) La 2da ley de Newton es válida en todo sistema de refe-
ción terrestre” entonces: F R = Fg rencia
Además “Fg” en todo instante está dirigida hacia el centro de la ( ) La 2da ley de Newton define el estado de equilibrio en
Tierra (que para nuestro caso sería el centro de giro o centro de la un sistema de referencia inercial
circunferencia descrita por el satélite), es por esta razón que en
este caso también se le denomina: “fuerza centrípeta” (F cp). a) VVF b) VVV c) FVV d) FFF e) VFF
De lo expuesto se deduce que la “fuerza centrípeta” es la resul-
tante que se obtiene al sumar todas las fuerzas en la dirección 02. En el sistema mostrado, determine el módulo de la fuerza de
radial. Por ejemplo: reacción entre los bloques. (M = 3 kg, m = 2 kg)
a) 25 N
b) 24
c) 23
d) 22
e) 20
288
03. Dos cuerpos A y B aceleran bajo la acción de la misma fuerza,

el cuerpo A con 0,2 m/s 2 y B con 0,6 m/s 2. ¿Cuál es la rela- 09. Si un cuerpo con movimiento circular tiene velocidad tangencial
ción de sus masas?. Dar como respuesta m A/mB. y velocidad angular constante, se puede afirmar que:
I. El cuerpo está en equilibrio
a) 1/3 b) 3 c) 1/6 II.El cuerpo está en equilibrio dinámico o cinético
d) 6 e) 2/5 III.El cuerpo no está en equilibrio
IV. F.D.
04. Si el coche acelera como se muestra en la figura. Determine
la lectura del dinamómetro ideal. (mbloque = 2 kg) a) Sólo I es verdadero
b) Sólo II es verdadero
c) Sólo III es verdadero
a) 25 N
d) Sólo IV es verdadero
b) 30
e) Hay más de una afirmación verdadera
c) 35
d) 20
10. Un auto de masa 1 000 kg circula con velocidad v = 10 m/s
e) 10
por un puente que tiene la forma de un aro circular vertical
de radio de 50 m, el valor de la fuerza de reacción del puente
05. Halle la aceleración del carrito de masa “M” si la masa pendu-
sobre el auto en el punto más alto de la trayectoria es:
lar “m” está desviada un ángulo “” respecto a la vertical.
(g = 10 m/s2)
(g : aceleración de la gravedad)
a) 104 N
b) 8.103
c) 6.103
d) 103
e) 7.103
a) gSen b) (MgSen)/m c) gTan
d) g(m/M)Sen e) (mgTan)/M
06. Determine el valor de la fuerza que la cadena de masa “m” le
01. Halle la reacción que ejerce la superficie cilíndrica a la esfera
aplica al bloque de masa “M”. No hay rozamiento.
de 2 kg de masa al pasar por su parte más baja con una
rapidez de 2 m/s. (g = 10 m/s 2)
a) 20 N
b) 4
c) 36
a) F b) mF/(m + M) c) MF/(m + M)
d) 28
d) 0 e) N.A.
e) 12
07. Calcular la tensión entre “A” y “B” sabiendo que: m A = 1 kg ,
02. Calcular la máxima aceleración que podrá tener el carrito,
mB = 3 kg, mC = 5 kg.
para que el bloque no vuelque. Existe suficiente rozamiento
No hay fricción.
para que el bloque no resbale. (g = 10 m/s2)
a) 5,4 N
b) 5,8 a) 1 m/s2
b) 2
c) 6,2
c) 3
d) 6,8
d) 5
e) N.A.
e) 7
08. Despreciando la fricción en superficies y poleas, determine la
tensión en la cuerda (1). 03. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza vertical “F” que se debe
aplicar al ascensor de masa M = 42 kg, en el instante en que
la cuña de masa m = 4 kg es dejada en libertad desde el
reposo para que un observador en tierra vea moverse hori-
zontalmente a la cuña?. No existe rozamiento. (g = 10 m/s 2)
a) 20
b) 50
 mM   mM   mM  c) 75
a)  g b)  g c)  g
 2   4M  m   4M  m  d) 25
e) N.A.
d)  mM  g e) N.A.
 2M  m 
05. Un piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un pla-
04. Halle “h” si el cascarón esférico es liso y la esferita no resbala
no vertical. Si la diferencia entre la tensión máxima y la ten-
respecto al cascarón. Considere: w = 10 /3 rad/s. sión mínima de la cuerda es igual a 10 N. ¿Cuál es la masa de
(g = 10 m/s2) la piedra?
a) 5 m a) 2 kg b) 0,5 c) 1,5
b) 4 d) 20 e) 1
c) 3
d) 2
e) 1
Trabajo y Energía
SEMANA 10
DEFINICIÓN: Es la capacidad para realizar un trabajo. WF = EK B – EK A + EP B – EP A
CLASES: vA vB  0
A) ENERGÍA CINÉTICA (E k)
Es la energía asociada al movimiento de los cuerpos.
v
Wf k = EK B – EK A + EP B – EP A
– kmgd = –EK A
1 E) CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

EK  mv 2 ... Joules ( J )
2 Si: W ext = 0
B) ENERGÍA POTENCIAL (E p )
Depende de la posición.
EM A = EM B
EK A + EP A = EK B + EP B
1 x :deformación
E P  mgh  Kx 2
2 del resorte Aplicando lo Aprendido
Gravitatoria Elástica 01. Señalar verdadero (V) o falso (F) de las siguientes proposi-
ciones.
( ) La energía mecánica se conserva en sistemas donde
C) ENERGÍA MECÁNICA (E M )
solamente actúan fuerzas conservativas.
EM = EK + EP ( ) Las únicas energías potenciales que existen son la elás-
tica y la gravitatoria.
D) TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA ( ) La energía mecánica es independiente del sistema de
referencia.
a) FVV b) VVV c) FVF

d) VFF e) FFF
02. ¿Qué velocidad posee un cuerpo, si posee 100 J de energía

cinética, sabiendo que cuando su velocidad es 20 m/s posee
una energía cinética de 1600 J?
Wext. = EK + EP
290
a) 1 m/s b) 2 c) 5 a) 0,5 m/s

d) 8 e) 12 b) 0,6
c) 1
03. Despreciando la resistencia del aire. Indique verdadero (V) o d) 1,2
falso (F): e) 1,5
09. Si el bloque soldado a un resorte es lanzado en “A” tal como

se muestra. Determine la altura máxima que logra ascender
el bloque. (g = 10 m/s 2)
a) 14 m
b) 7
( ) La energía mecánica de la esfera es mínima en la posi-
c) 1
ción A.
d) 2
( ) La energía mecánica en la posición C resulta ser mv 2/2.
e) 5
( ) Desde A hasta B, mediante la fuerza de gravedad se
realiza una cantidad de trabajo negativo.
10. El agua fluye sobre un dique y desciende suavemente, desde
una altura “h” (ver figura). Si la velocidad del agua es nula en
a) V V V b) VF V c) F V V
el punto superior del dique, la velocidad de la cascada es:
d) F V F e) FF F
a) gh
04. Si la gravedad en la superficie lunar es la sexta parte de la
superficie terrestre. ¿En qué relación se encontrarán la ener- b) 4 gh
gía potencial gravitatoria de un cuerpo a la misma altura en la
c) g 2h
tierra y en la luna respectivamente?
d) 2 gh
a) 1 b) 1/2 c) 1/3
e) 2 gh
d) 6 e) 9
05. Calcular la velocidad del cuerpo en el punto B, si éste fue

soltado en “A”.
a) 1 m/s 01. Un objeto es abandonado en P, deslizando luego sobre las
b) 2 superficies lisas. Determine la máxima altura que alcanza res-
c) 3 pecto de la horizontal que pasa por el centro de la superficie
d) 4 esférica luego de abandonar dicha superficie.
e) 5 a) 1,5 m
b) 1,8
c) 2,2
06. Si el bloque atado a la cuerda, es soltada en el punto M. d) 2,4
Hallar la velocidad en el punto más bajo de la trayectoria, si la e) 2,8
longitud de la cuerda es 2,5 m.
02. El cuerpo de 3 kg de masa se deja caer y sólo llega a subir
a) 1 m/s por el rizo 10 m. ¿Cuánta energía consumió el rozamiento?.
b) 2 (g = 10 m/s2)
c) 8 a) -60 J
d) 7 b) -30
e) 9 c) -80
d) -50
07. Si el cuerpo es lanzado en el punto “R” como se muestra. e) -20
Hallar su velocidad en el punto “S”. (g = 10 m/s 2)
03. En el sistema mostrado si no existe rozamiento. Determinar
a) 2 m/s la velocidad que alcanza la argolla en el punto “B” si fue sol-
b) 8 tada en el punto “A”.
c) 10 a) 2 gR
d) 6
e) 9 b) 3 gR
c) 5 gR
08. Calcular qué velocidad posee el bloque en “Q” si éste es im-
pulsado por un resorte, el cual se comprime 10 cm a partir de d) 7 gR
su longitud natural. e) 2gR

04. Hallar para qué ángulo “” la tensión del hilo es igual al peso 05. Desde el punto “A” del plano inclinado se deja caer un blo-
de la esfera si ha sido soltada en la posición horizontal. que como se muestra. Hallar “” para que la energía cinética
en "B" sea la mitad de la energía potencial en “A” respecto
a) arcSen(1/4) a un nivel que pasa por “B”.
b) arcSen(1/5)
c) arcSen(1/3) a) 30º
d) arcSen(1/6) b) 45º
e) 30º c) 53º
d) 60º
e) 37°
292

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Academia Regional "TRIUNFADOR" FÍSICA

Cuando existen expresiones con magnitudes físicas en los

exponentes, deberá procederse con sumo cuidado, recordando

que el exponente es siempre un número, por consiguiente la

Ejemplo: sea la siguiente una expresión dimensionalmente

REGLAS IMPORTANTES FORMULAS DIMENSIONALES

dimensional de x tal que:

aquí debes reflexionar en torno a esto: «Las fórmulas dimensionales

se obtiene a partir de fórmulas matemáticas o físicas»

planos o sólidos, siendo magnitudes, estan en la lista de cantidades

«Toda ecuación será dimensionalmente correcta si los términos

que componen una adición o sustracción son de iguales

dimensiones, y si en ambos miembros de la igualdad aparecen

Es evidente que este tipo resulta más práctico de aplicar haciendo d   L

igualdad, de este modo se logra que los términos de cada una de

267 Academia Regional Triunfador

09. En la expresión homogénea, calcular: [y], si A=área, m =

03. La siguiente ecuación es homogénea. Hallar «x». en :

01. En la siguiente ecuación halle [a] conocimiento que:

07. En la expresión homogénea, calcular : D : densidad E : energía cinética

x = A . cos (2p Bt + C) a) L M b) LM c) LM

Si K es adimensional. Halle «a + b» D : densidad F : fuerza

VECTOR: Es un ente matemático que se manifiesta a través de c. Si A = B y  = 60º

• A o A : módulo del vector A

B. Método del Triángulo:

02. Calcule la resultante del sistema de vectores mostrados.

03. Determine la resultante del sistema de vectores mostrados.

a. En el plano: 05. Determinar el vector resultante:

b. En el espacio: 06. Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados

07. Si el módulo de la suma de dos vectores de igual módulo es el

08. Dados los vectores coplanares, relacione el vector x en función

a) B  2 A b) 2B  A c) B  3 A 4. Halle el módulo de la resultante del sistema de vectores mos-

2. Hallar el módulo de la resultante, si éste se encuentra en el

3. D e t e r m i n a r e l v a l o r d e  tal que la resultante sea máxima.

271 Academia Regional Triunfador

Cinemática M.R.U. - M.R.U.V.

DEFINICIÓN : Parte de la mecánica que estudia el movimiento Movimiento Acelerado

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

07. Se muestra dos autos que viajan al encuentro, con las

273 Academia Regional Triunfador

04. Se lanza 2 partículas tal y como se muestra en la figura. Determi-

a) 90 m b) 100 c) 115 d) 125 e) 135

a) 100 m b) 125 c) 140

02. Se lanzan 2 móviles simultáneamente uno hacia arriba y el

03. Un cuerpo que cae libremente es observado y analizado con-

275 Academia Regional Triunfador

Definición: Es aquel movimiento compuesto, que consta de un

En el eje “x” (M.R.U.)

d = vx.t Aplicando lo Aprendido

02. Un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 20 m/s

03. Un proyectil es lanzado formando cierto ángulo con la hori-

05. Desde el punto “O” se apunta el aro “A” y se lanza una

Movimiento cuya trayectoria es una circunferencia. Como: S = R;

La aceleración angular (), es un vector perpendicular al plano de

El módulo de la aceleración tangencial se define:

Unidad (S.I.): Hertz (Hz)

Velocidad Angular () y

 : velocidad angular o frecuencia angular Ecuaciones:

Barre ángulos centrales (o longitudes de arco) iguales en intervalos

Movimiento Circular Uniformemente III.

La velocidad angular (o módulo de velocidad tangencial) va cam-

Su acp es variable en el tiempo.

v2 02. De las siguientes proposiciones, son ciertas: