Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Coatzacoalcos
Ingeniería Informática
Semestre: 9°
Grupo: “B”
Consiste en estudiar el contexto del problema, identificar los objetivos del proyecto,
especificar los índices de medición de la efectividad del sistema, especificar los
objetivos específicos del modelamiento y definir el sistema que se va a modelar. Esta
actividad requiere de la conversación con los mandantes y con las personas que
participan de las actividades que se están analizando mediante el modelo.
En esta actividad se considera remodelar tantas veces como sea necesario hasta que el
simulador represente al sistema con el nivel de detalle deseado. Es una actividad
interactiva ya que un modelo de simulación no se puede definir una sola vez y
desarrollarlo de acuerdo a las definiciones iniciales, ya que durante el modelamiento
surgen detalles o simplificaciones que no pueden ser previstas al inicio del proyecto.
Por ello, el desarrollo del modelo se está continuamente revisando, redefiniendo,
actualizando, modificando y reestableciendo sus alcances. Durante esta actividad, se
consideran las siguientes acciones:
1. Desarrollar esquemas del sistema que representan el desarrollo de las actividades
del sistema.
2. Subdividir el modelo en unidades lógicas relativamente pequeñas.
3. Diferenciar el movimiento físico y el flujo de información en el modelo
4. Desarrollar y mantener la documentación del modelo.
5. Dejar espacios para incorporar mayores detalles si es necesario.
En esta etapa se recogen los datos en terreno de todas aquellas variables que definen las
condiciones de entrada del modelo. Es decir, se debe disponer de los datos que
describen el sistema, que representen su comportamiento y su eficiencia actual, como
también recoger los datos que describan las alternativas que se van a evaluar.
Los datos que describen el sistema son aquellos que están vinculados con la estructura
del sistema, con los componentes individuales del sistema, con la interacción entre
ellos, y con las operaciones que se realizan en el sistema. Con esta información se
genera la descripción de los estados del sistema. La cantidad de veces en que se
realizará el muestreo depende de cada sistema a estudiar, dependiendo de la variabilidad
de la información recolectada. Normalmente se definen tres periodos de muestreo.
Para trabajar con los resultados de una simulación, es preciso definir el nivel de
confianza con que se va a trabajar y cuál será el intervalo de confianza con que se
analizarán los resultados del modelo. Ya que una corrida de simulación es un
experimento que calcula y registra el estado del modelo, desde su estado inicial hasta su
estado final, será necesario disponer de la siguiente información.
Esta etapa está muy relacionada con la etapa anterior, Construcción del Modelo, ya que
se requiere que el modelo se haya completado para poder obtener indicadores que
orienten a comprensión del funcionamiento del sistema en estudio. A la luz de los
resultados que se obtienen, es necesario una verificación del cálculo de los indicadores,
comprobar la validez que tienen estos resultados obtenidos con el modelo, para luego
probar distintas alternativas de funcionamiento. Estas tres acciones se describen a
continuación
4.1 Verificación.
4.2 Validación
Esta etapa es de uso intensivo en métodos estadísticos para probar las hipótesis que se
plantean para resolver el problema formulado, ingresando al simulador la configuración
del sistema con las que se desea evaluar su funcionamiento hipotético.
5.1 Análisis
5.2 Documentación.
Es la confección de los informes que contienen los análisis de las distintas alternativas
estudiadas, como también la confección de los manuales de operación del modelo de
simulación. Es decir, el manual de usuario y la documentación técnica del programa
computacional.