Unidad Educativa Particular Gregoriano

Bachillerato General Unificado

TEMA: Compuestos Orgánicos

DOCENTE

Qf.

ESTUDIANTE

Aldo Nicolás Mendoza Moreira

3 ERO AÑO BACHILLERATO “A”

 Método científico
Introducción
Historia.
Frente a los límites del azar o la casualidad que en pocas ocasiones dan conocimiento –ya sea
conocimiento científico, del bien o, como indica Aristóteles en la Ética a Nicómaco, del bien
máximo que es la felicidad–, Platón y el mismo Aristóteles advertían de la necesidad de seguir
un método con un conjunto de reglas o axiomas que debían conducir al fin propuesto de
antemano. Sócrates, Platón y Aristóteles, entre otros grandes filósofos griegos, propusieron
los primeros métodos de razonamiento filosófico, matemático, lógico y técnico.

Personajes que Utilizaron el Método Científico

Desde edad moderna cuando se consolidara una nueva filosofía natural. Descartes (1596-
1650) en su obra el Discurso del método define por primera vez las reglas del método para
dirigir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias.3 Aun con diferencias notables fueron
muchos los que defendieron la necesidad de un método que permitiera la investigación de la
verdad.
Desde un punto de vista empírico o científico tal y como ahora lo entendemos se debe
mencionar a precursores del método científico como Leonardo da Vinci (1452-1519),
Copérnico (1473-1543), Kepler (1571-1630) y Galileo Galilei (1564-1642) quienes aplicaban
unas reglas metódicas y sistemáticas para alcanzar la verdad. Galileo Galilei contribuyó a
reforzar la idea de separar el conocimiento científico de la autoridad, la tradición y la fe.
Desde la filosofía y la ciencia -entonces el conocimiento todavía era unitario y no estaba
fraccionado- debemos mencionar, además de Descartes, a Francis Bacon (1561-1626) quien
consolidó el método inductivo dando paso al empirismo, a Pascal (1623-1662), Spinoza (1632-
1677), Locke (1632-1704), Malebranche (1638-1715), Newton (1643-1727), David Hume
(1711-1776), Kant (1724-1804) y Hegel (1770-1831).
Concepto de Método científico
El método científico es un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones
entre hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo. Desde
que el ser humano está en el planeta y utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la
explicación de ciertos fenómenos que rigen al mundo.

Pasos ordenados del método científico:

1. Observación: Mediante la actividad sensitiva, el
hombre naturalmente da cuenta de fenómenos
que se le presentan. Con este primer paso se
deben atender a cómo se muestran los fenómenos
en la realidad, y específicamente registrarlos
correctamente.

2. Inducción: Los fenómenos que han sido

observados podrán tener una regularidad o una
particularidad que los reúne a todos. Este paso
incluye dar cuenta de cuál es ella, y también a la
imprescindible parte de preguntarse por qué es
que eso ocurre.

3. Hipótesis: Una vez realizada la pregunta, la

hipótesis es la posible explicación a la pregunta.
Este paso es bastante autónomo y tiene mucho
que ver con el científico, por lo que si surgen
demasiados obstáculos, muchos coinciden en
indicar que lo más sensato es volver a este paso y
plantear otra hipótesis.

4. Experimentación: La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para

establecer una regularidad.

5. Demostración: Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado era
categóricamente cierto, falso o irregular. Como se dijo, eventualmente podrá volverse al
tercer nivel y plantear una nueva hipótesis.

6. Tesis: Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se elaboran conclusiones y se arriba a una
teoría científica.
Tipos de métodos
Según el campo de acción y las implicancias del estudio, existe una serie de métodos que
ayudan al descubrimiento. No será igual el método histórico al método lógico, así como no
será igual el inductivo o el deductivo.
Sin embargo, existe un método científico que predomina, y que se puede extrapolar a casi
todas las ciencias. Tal vez, la primera característica que pueda decirse de este método es que
se sustenta en leyes que dedujo el hombre, por lo que la efectividad del método es
contrastable en el propio uso.
Es un método racional, produce ideas que se combinan y pueden generar nuevas ideas y
conceptos, hasta incluso un propio cambio en el método. Por estas características se puede
decir que el método científico es verificable y explicativo.
De estas últimas dos características surgen los dos preceptos que fundan al método,
falsabilidad y reproducibilidad:

1. Falsabilidad: apunta a que las proposiciones que este método considere como verdaderas
no pueden dejar de estar sometidas a ser reevaluadas como falsas.

2. Reproducibilidad: quiere decir que la veracidad de una proposición puede ser replicada en
otras condiciones, a menos que hubiera sido aclarado en la propia afirmación.

Ejemplos del Método Científico

a) Observación: Observo que las hojas de los árboles son de color verde
¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde?
b) Hipótesis: 1º Las hojas de los árboles son de color verde por que tienen un pigmento
llamado clorofila. 2º Las hojas de los árboles son de color verde por que realizan la síntesis
(fabricación de alimento)
c) Experimentación: Para demostrar el porqué de las hojas son de color verde, se elabora un
sencillo experimento, el cual consiste en colocar una hoja color verde de árbol en un frasco
con alcohol, y ponerlo a hervir. Después de hervir, se nota como el alcohol se torna de color
verde. Esto se demuestra ya que las hojas de los árboles son verdes por que poseen un
pigmento verde llamado clorofila, indispensable para realizar la fotosíntesis.
d) Conclusión: En conclusión, las hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS, ya que las hojas de los árboles
son de color verde por que contienen un pigmento llamado clorofila, indispensables para
realizar la fotosíntesis
a) Observación: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de
su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de papel.
Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la masa de la tiza,
vemos que esta es mayor que la masa del papel.
b) Hipótesis: Podemos formular, como hipótesis, el siguiente razonamiento: "Cae con mayor
velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
c) Experimentación: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan
al suelo prácticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta línea de investigación y lanzamos
una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura, vemos que la hoja
arrugada llega mucho antes al suelo.
d) Conclusión: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la masa
la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; más bien, será la forma del
objeto la determinante. Como comprobación de nuestro resultado deducimos que nuestra
hipótesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de un paracaidista: su masa es
la misma con el paracaídas abierto y sin abrir; sin embargo, cae mucho más rápido si el
paracaídas se encuentra cerrado.

a) Observación: Una manzana cayó de un árbol. ¿Por qué los objetos caen?
b) Hipótesis: "Debe haber algo que lo atraiga hacia el centro de la Tierra"
c) Experimentación: "Lanzaré una piedra, una pluma, una hoja y un zapato repetidas veces,
para analizar qué sucede".
d) Conclusión: “A mayor masa, mayor es la velocidad con la que los objetos caen”. La ley que
tiene que ver con este fenómeno es la "Ley de la gravitación universal".

Me siento en el sofá dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar el control remoto para
encender, la tele no se enciende. Repito la operación tres veces y nada.
a) Observación: La tele no se enciende. El control remoto no funciona porque las pilas están
agotadas.
b) Hipótesis: La solución consiste en poner pilas nuevas. Predicción de resultados: Si cambio
las pilas la tele encenderá.
c) Experimentación: Quito las pilas antiguas y pongo nuevas. La tele enciende.
d) Conclusión: Se confirmó la hipótesis.
Bibliografías
Investigaciones del método científico
1.- http://concepto.de/metodo-cientifico/
2.- https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico

Ejemplos acerca del método

3.- https://es.scribd.com/doc/93587554/5-Ejemplos-Del-Metodo-Cientifico