Instrumento No.

Encuesta para los/as Docentes

El presente instrumento es una encuesta diseñada con el objetivo de obtener

informaciones para sustentar el trabajo de investigación que presenta como
tema: Impacto del acompañamiento pedagógico en el trabajo docente del
1er grado del Nivel Secundario, Escuela Nuestra Señora de la Altagracia.
Distrito Educativo 15-02. Año Escolar 2018-2019. Santo Domingo, Distrito
Nacional. Estas informaciones son confidenciales no requieren de su
identificación, le recomendamos contestar con el mayor grado de de
honestidad posible para que nuestra investigación se fundamente en datos
reales. Agradecemos de forma anticipada su colaboración.

Selecciona marcando con una X la opción deseada.

Variable No.I.- Características del proceso de acompañamiento.

1.- ¿Quién o quiénes son las personas encargadas de realizar los

acompañamientos en ele escuela?

Directo/a____

La coordinadora pedagógico___

Ambas personas___

2.- ¿Cada qué tiempo se realizan los acompañamientos?

Semanal___

Quincenal____

Mensual____

3.- ¿Cómo se realizan los acompañamientos?

Mediante una entrevista___

Observación del trabajo áulico___

Revisión del plan de clases___

4.- ¿Cuáles aspectos específicos son evaluados en los
acompañamientos?

El desempeño__

El perfil__

El comportamiento del docente en el aula___

Los resultados obtenidos por los alumnos___

La practica reflexiva___

Variable No.II.- Acompañamiento pedagógico.

5.- ¿Considera que el acompañamiento le ayuda a mejorar su desempeño?

Si____ No___ Algunas veces____

Variable No.III.- Causas de las debilidades del proceso de

acompañamiento.

6.- ¿Con qué frecuencia se cumplen los objetivos propuestos en los

acompañamientos?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

7.- ¿El acompañante da recomendaciones en el momento oportuno?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

8.- ¿En qué momento usted recibe los resultados del acompañamiento
realizado?

Al final___

Una hora después__

No la recibe__
9.- ¿Con que frecuencia el acompañante da seguimiento a los acuerdos
realizados?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

Variable No.IV.- Vinculación entre el acompañamiento y el desempeño del

docente.

10.- ¿Recibe capacitaciones donde refuerza sus debilidades destacadas en los

acompañamientos recibidos?

Si__

No___

Algunas veces___

11.- ¿Cree usted que los acompañamientos recibidos les ayuda a mejorar su
práctica?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

12.- ¿Cuáles de los siguientes beneficios recibe en los acompañamientos?

Información confiable___

Recibe estimulo para el trabajo__

Recibe orientaciones apropiadas___

 Instrumento No.2

Encuesta para los/as integrantes dele quipo de gestión.

El presente instrumento es una encuesta diseñada con el objetivo de obtener

informaciones para sustentar el trabajo de investigación que presenta como
tema: Impacto del acompañamiento pedagógico en el trabajo docente del
1er grado del Nivel Secundario, Escuela Nuestra Señora de la Altagracia.
Distrito Educativo 15-02. Año Escolar 2018-2019. Santo Domingo, Distrito
Nacional. Estas informaciones son confidenciales no requieren de su
identificación, le recomendamos contestar con el mayor grado de de
honestidad posible para que nuestra investigación se fundamente en datos
reales. Agradecemos de forma anticipada su colaboración.

Selecciona marcando con una X la opción deseada.

Variable No.I.- Características del proceso de acompañamiento.

1.- ¿Quién o quiénes son las personas encargadas de realizar los

acompañamientos en ele escuela?

Directo/a____

La coordinadora pedagógico___

Ambas personas___

2.- ¿Cada qué tiempo se realizan los acompañamientos?

Semanal___

Quincenal____

Mensual____

3.- ¿Cómo se realizan los acompañamientos?

Mediante una entrevista___

Observación del trabajo áulico___

Revisión del plan de clases___

4.- ¿Cuáles aspectos específicos se evalúan en los acompañamientos?

El desempeño__

El perfil__

El comportamiento del docente en el aula___

Los resultados obtenidos por los alumnos___

La practica reflexiva___

Variable No.II.- Acompañamiento pedagógico.

5.- ¿Considera que el acompañamiento le ayuda a mejorar su desempeño?

Si____ No___ Algunas veces____

Variable No.III.- Causas de las debilidades del proceso de

acompañamiento.

6.- ¿Con qué frecuencia se cumplen los objetivos propuestos en los

acompañamientos?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

7.- ¿El acompañante da recomendaciones en el momento oportuno?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

8.- ¿En qué momento los docentes reciben los resultados del acompañamiento
realizado?

Al final___

Una hora después__

No la recibe__
9.- ¿Con que frecuencia el acompañante da seguimiento a los acuerdos
realizados con el docente acompañado?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

Variable No.IV.- Vinculación entre el acompañamiento y el desempeño del

docente.

10.- ¿Los docentes reciben capacitaciones donde refuerza sus debilidades

destacadas en los acompañamientos recibidos?

Si__

No___

Algunas veces___

11.- ¿Cree usted que los acompañamientos les ayuda a los docentes a mejorar
su práctica?

Siempre___

Casi siempre__

Algunas veces__

Nunca___

12.- ¿Cuáles de los siguientes beneficios reciben los docentes en los

acompañamientos?

Información confiable___

Recibe estimulo para el trabajo__

Recibe orientaciones apropiadas___

 Instrumento No.3

Entrevista para la Directora.

El presente instrumento es una encuesta diseñada con el objetivo de obtener

informaciones para sustentar el trabajo de investigación que presenta como
tema: Impacto del acompañamiento pedagógico en el trabajo docente del
1er grado del Nivel Secundario, Escuela Nuestra Señora de la Altagracia.
Distrito Educativo 15-02. Año Escolar 2018-2019. Santo Domingo, Distrito
Nacional. Estas informaciones son confidenciales no requieren de su
identificación, le recomendamos contestar con el mayor grado de de
honestidad posible para que nuestra investigación se fundamente en datos
reales. Agradecemos de forma anticipada su colaboración.

Variable No.I.- Características del proceso de acompañamiento.

1.- ¿Quién o quiénes son los responsables de realizar los acompañamientos en

el centro educativo?

2.- ¿Cuáles principios usted considera son los que se cumplen en los
acompañamientos realizados en la escuela?

3.- ¿Cuáles características se ponen en práctica en los acompañamientos

realizados en la escuela?

Variable No.II.- Acompañamiento pedagógico.

4.- ¿de qué manera son organizados los acompañamientos en la escuela?

5.- ¿Considera usted que los acompañamientos realizados a los docentes en la

escuela les permite mejorar su desempeño, justifique?

Variable No.III.- Causas de las debilidades del proceso de

acompañamiento.

6.- ¿Cuál es el proceso que sigue el acompañante en los acompañamientos

que realiza a los docentes?

7.- ¿Cuáles dificultades se presentan en el proceso de acompañamiento de la

escuela?
 Instrumento No.4

Ficha de observación del director/a sobre el trabajo realizado por la

coordinadora del centro.

Variable No.IV.- Vinculación entre el acompañamiento y el desempeño del

docente.

Cuestionamientos Siempr Casi Algunas Nunca

e siempre veces
1.- El acompañante muestra
habilidades de desempeño en el
trabajo realizado.
2.- El acompañante da a
conocer a los docentes los
indicadores con los cuales se le
evalúa.
3.- El acompañante establece
un dialogo reflexivo con el
docente acompañado.
4.- El acompañante da
seguimiento a los acuerdos.
5.- Las orientaciones que recibe
dadas benefician al docente.
6.- El acompañamiento cumple
con los principios y valores de la
escuela.
7.- Los acompañamientos tienen
carácter cooperativo.
8.- El acompañante clarifica los
aspectos relevantes.
9.- Sugiere nuevas estrategias.
10.- Sistematiza procesos.
 Instrumento No.5

Instrumento de observación de los documentos que hay en el centro que

permiten organizar los procesos de acompañamientos.

Existente Estado Actualizado

Si No Excelente Bueno Deficiente Si No
Documentos
1.- Plan
institucional.
2.- Plan de
acompañamiento.
3.- Registro de
visitas al aula.
4.- Plan de
capacitación.
5.- Informe de los
acompañamientos
realizados.