Régimen académico según Res.

587/11-148/11-CC 1/11 (Síntesis)

Anexo 2: Ingreso de los estudiantes a la Escuela Secundaria

Las vacantes disponibles en la escuela estarán sujetas a la capacidad edilicia de la misma
Las vacantes se dispondrán por Turno de la siguiente manera:
a) Estudiantes promovidos de la misma escuela.
b) Estudiantes no promovidos de la misma escuela.
c) Hermanos de estudiantes que cursan en el establecimiento (incluidos Anexos y Extensiones).
d) Hijas del personal del establecimiento.
e) Estudiantes en condiciones de ser inscriptos que egresen de establecimientos que poseen
vinculación institucional y/o edilicia con la escuela.
f) Los estudiantes egresados de otra escuela dispondrán de vacantes remanentes en la
Institución.
Si los inscriptos superasen el número de vacantes disponibles, la asignación de éstas según
Comunicación Conjunta 1/11, se definirá por sorteo a través de la Quiniela Matutina de la Lotería
de la Provincia de Buenos Aires. Las tres últimas cifras del primer premio establecerá el comienzo
del orden de prioridad de asignación de vacantes en forma sucesiva y correlativa a partir de la
coincidencia con las tres últimas cifras del número de documento de los aspirantes.

Anexo 3: Asistencia y puntualidad.

En caso que el estudiante hubiere alcanzado la edad de 18 años, él mismo asumirá las
responsabilidades que correspondan a las cuestiones tratadas en este Régimen Académico en su
situación de estudiante de la Escuela Secundaria.
La asistencia se computará de dos maneras: institucionalmente y por materia, tarea a cargo del
preceptor de cada curso y de los docentes en cada materia
La asistencia institucional se encuentra regulada por turno completo, haciendo un total de 20
(veinte) inasistencias institucionales.
Las inasistencias institucionales de los estudiantes se computaran por día escolar completo de la
siguiente forma:
a. Cuando la concurrencia obligue a un solo turno: una (1) inasistencia.
b. Cuando la concurrencia obligue a un turno y a actividades en contraturno, Independientemente de
la extensión del turno: media (1/2) inasistencia por turno
c. En caso de doble turno: ½ inasistencia por turno
d. Cuando el estudiante ingresa al turno con un retraso mayor de quince (15) minutos, se computará
¼ de inasistencia.
e. Cuando al estudiante deba retirarse del establecimiento fuera del horario establecido, concurrirá
el adulto responsable, y se dejará constancia escrita de tal situación, con firma del personal
interviniente computando ½ inasistencia justificada,

Al alcanzar 10 (diez) inasistencias justificadas o no, se informará al adulto responsable

Al alcanzar las 20 (veinte) inasistencias justificadas o no se citará al adulto responsable para
notificar la situación. Ante situaciones excepcionales y debidamente justificadas se podrá solicitar
una extensión de 8 (ocho) inasistencias adicionales.
Ante el caso de incomparecencia del adulto responsable se labrará el acta correspondiente.
El estudiante que hubiera excedido el límite de inasistencias deberá seguir concurriendo a clases
manteniendo las mismas obligaciones escolares, según Art. 91 de la Ley de Educación. Debiendo
rendir ante Comisión Evaluadora las materias que correspondan, resultado de la aplicación del
cómputo de asistencia por materia.
En el caso de estudiantes embarazadas se otorgarán 30 (treinta) inasistencias más durante dicho
embarazo y/o luego del nacimiento. En el caso de nacimientos múltiples se otorgarán 15 (quince)
días más.

De las justificaciones
Se justificaran inasistencias por enfermedad, mediante certificado médico o cuando su causal
resulte pasajera con nota firmada por el adulto responsable, dentro de las cuarenta y ocho (48) horas
del regreso del estudiante a clase. Cuando el estudiante padezca una enfermedad crónica, en el
certificado médico deberá constar dicha condición. La Dirección del establecimiento educativo
aceptará justificativos suscriptos por el adulto responsable, solo en caso de fuerza mayor.
En conformidad a la Ley 11273/92 (Alumnas Embarazadas) se facilitará la concreción del período
de lactancia mediante la salida de la estudiante del Establecimiento, durante dos (2) horas diarias
por turno (en escuelas de doble escolaridad) a opción de la madre, y durante los doce (12) meses
siguientes al nacimiento. A los fines de que la estudiante alcance el mejor desempeño en sus
aprendizajes, la Dirección del establecimiento instrumentará un plan de enseñanza producto del
acuerdo entre profesores. EI mencionado plan será comunicado al adulto responsable del alumno
En coincidencia con la Ley Nacional del Deporte 20.596/73, a los estudiantes que integren
delegaciones deportivas y que por causa de ello no concurran a sus actividades escolares, las
inasistencias les serán consideradas como justificadas si son debidamente justificadas mediante la
presentaci6n de constancia expedida por autoridad competente.

Anexo 4: Evaluación, acreditación y calificación

Los estudiantes y a los adultos responsables deben informarse de las expectativas de logro, criterios
de evaluación, objetivos de aprendizaje, contenidos curriculares prescriptos, las modalidades e
instancias de evaluación y la bibliografía a utilizar por el estudiante, toda esta información será
entregada por el profesor correspondiente de cada materia en el inicio del ciclo lectivo.
Por cada trimestre, el estudiante tendrá al menos tres calificaciones parciales, siendo una de ellas
escrita.
En cada período trimestral, la calificación surgirá del promedio de las calificaciones parciales,
según los criterios de evaluación de cada docente, dicho promedio se consignará en números
enteros según la escala de 1 (uno) a 10 (diez)
La calificación final será el promedio de los trimestres y será expresada en números naturales (por
ej. 5,33)
Los estudiantes que no alcancen un promedio final igual o mayor a 7 (siete) deberán presentarse
ante las comisiones evaluadoras de diciembre y febrero.
Las materias se promueven con un promedio final de 7 (siete) o más, pudiendo contar con una nota
mínima de 4 (cuatro) en el último trimestre.

Evaluación Integradora:
Las materias a evaluar serán dos (2) para cada año del ciclo básico y tres (3) para cada año del ciclo
superior y su elección será determinada anualmente por Disposición de la Dirección Provincial
competente.

Las evaluaciones integradoras de materias se lIevarán a cabo en las semanas previas al periodo de
apoyo de diciembre, durante el mes de noviembre.

Las calificaciones de las evaluaciones integradoras de materia serán numéricas, según una escala de
uno (1) a diez (10) puntos y se expresarán en números naturales.
EI resultado de la evaluación integradora debera promediarse con la calificación que surja de las
notas del tercer trimestre.
Características de la Evaluación Integradora de Materias
- Tipo: escrita y/o practica, a cargo del docente de la materia.
- Criterios de Evaluación: a determinar por los docentes responsables teniendo en cuenta el
diseño curricular del área y sus expectativas de logro.
Se dispondrá de una nueva instancia de evaluación para los estudiantes que hubieren estado
ausentes, (con constancia médica de inasistencia fehacientemente justificada)
Los estudiantes que no aprueben materias, deberán concurrir a un período de orientación y apoyo
para cada materia desaprobada en la última semana de clase.
Las Comisiones evaluadoras se darán en 2 instancias independientemente de la calificación final:
- Primera instancia: del último día de clase al 29 de diciembre.
- Segunda instancia: en los meses de febrero-marzo
Los alumnos que no hayan promovido al año inmediato superior y con 3 materias, podrán solicitar
una comisión evaluadora adicional para una sola y única de las materias, para ello deberá reunir las
siguientes condiciones:
- Haberse presentado en las instancias de diciembre y febrero-marzo para la materia elegida
- El alumno junto al adulto responsable deben presentarse en la Dirección del
Establecimiento para solicitar la apertura de la Comisión Evaluadora Adicional que se
llevará a cabo a continuación de las fechas de febrero-marzo
Mientras se espera la apertura de la Comisión Evaluadora Adicional, el alumno debe concurrir a
clase en el año no promovido.
En las Comisiones evaluadoras se acredita con una calificación de 4 (cuatro) a 10 (diez) puntos.
Cuando el alumno no promueve la Comisión Evaluadora se deja constancia por escrito de la
calificación obtenida
Los docentes a cargo de la Comisión Evaluadora son designados por el personal Directivo con
anticipación.
La modalidad de la evaluación será escrita, pudiendo el docente incorporar la instancia oral en los
casos que considere necesario.
Según la materia el docente puede incluir como requisito la entrega de carpetas o trabajos prácticos
como instrumento de evaluación indispensable para la acreditación.

Firma y aclaración de la madre

Firma y aclaración del padre
Firma y aclaración del alumno