La

INSTITUTO PROFESIONAL

La Araucana__________________________________________________

Transversal Carreras: TNS Contabilidad General- Administración de Empresas

Administración de Recursos Humanos – Gestión de Servicio Público

II
Lección
Lección
DIDÁCTICAS DE LAS
MATEMÁTICAS
Nociones pre numéricas

Objetivo:

Los alumnos serán capaces de poder desarrollar habilidades que les permitan trabajar el
Pensamiento Lógico en los niños, mediante juegos aplicados a la vida diaria.
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

PREMATEMÁTICAS
LA MATEMÁTICAS DEL PREESCOLAR

¿Que se le debe enseñar al niño antes de comenzar con la enseñanza del concepto
de número y las operaciones aritméticas?

Es preciso detenerse en algunas nociones que conducen de forma natural a la

construcción del concepto de número. Estas nociones constituyen la base fundamental
para todo el desarrollo del pensamiento lógico matemático y todo el aprendizaje de la
matemática.

Estas nociones son:

CLASIFICACION.

SERIACIÓN.

CORRESPONDENCIA.

CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD (Varianza e invarianza).

NOCIONES ESPACIO TEMPORALES

LA CLASIFICACIÓN:

Proceso por el cual se reconoce las semejanzas y las diferencias entre objetos en función
a uno o más criterios PARA FORMAR CLASES (conjuntos).

Inicialmente se clasifica en base a aspectos perceptuales (color, tamaño, forma), luego a

más edad se toma en cuenta la cantidad.
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

CRITERIOS DE CLASIFICACION

COLOR TAMAÑO
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

SERIACIÓN:
Permite establecer relaciones comparativas respecto a un sistema de referencia entre los
elementos de un conjunto, y ordenarlos según su diferencia, ya sea en forma creciente o
decreciente. (Tamaños, grosor, color, forma, etc)

¿QUÉ DESARROLLA LA SERIACIÓN?

La seriación es una capacidad que opera estableciendo relaciones comparativas entre los
elementos de un conjunto y los ordena según sus diferencias, ya sea en forma
decreciente o creciente, posee las siguientes propiedades:

Transitividad: Al establecer una relación entre elementos, el sujeto aprende el proceso y

puede después establecer por deducción las relaciones que existen entre otros objetos en
circunstancias o situaciones diferentes. Su habilidad le ayuda a transitar de un problema a
otro, aplicando soluciones conocidas.

Reversibilidad: Con esta propiedad el sujeto es capaz de comprender simultáneamente

dos relaciones que son inversas, es decir, considerar a cada elemento como mayor que
los siguientes y menor que los anteriores. Conserva la propiedad de los objetos y puede
compararlos en un sentido u otro.

Realizar seriaciones consiste en ordenar o seriar una colección de objetos, según una
determinada relación. Se proponen dos tipos: Hacer seriaciones simples (por ejemplo,
ordenar de mayor a menor una colección de objetos).
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD

Las actividades de cuantificadores o conservación de la cantidad se refieren a la

aplicación de los cuantificadores básicos a una colección de objetos: todo, nada, poco,
mucho, ninguno o algunos.

Tipos de conservación

Conservación de la Conservación de la cantidad

Cantidad Continua discontinua

continua

Líquidos Sustancias Semillas

Palos Tapas
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD.

Toda la matemática está basada en el principio de la constancia de la cantidad de materia

(objetos) a pesar de las modificaciones que se realicen en su apariencia externa. Debido a
una dependencia muy fuerte con los aspectos perceptivos, los niños con dificultades no
logran reconocer la conservación afirmando con certeza que si la materia u objetos, han
sufrido algún cambio en su apariencia o en su disposición espacial, ha cambiado también la
cantidad.

Varianza:

Es una noción que nos permite identificar donde hay más y donde hay menos Invarianza:
Permite identificar que la cantidad permanece invariante aún en los cambios de forma o
tamaño.

En esta característica hay que manejar los conceptos de cantidad y de calidad. La cantidad
en la mayoría de los casos será la misma aunque la calidad o forma cambie. Para cada
edad se establece una relación distinta entre apariencia o calidad, es decir, de
conservación.

En este período de Operaciones Concretas se da conservación de masa, de longitud, de

líquido, de conservación de área, de peso y de volumen, y para cada uno de ellos he
elaborado una serie de ejercicios.

Las operaciones lógico-matemáticas, antes de ser una actividad meramente intelectual,

requieren en el preescolar de la construcción de estructuras internas. En el niño preescolar,
las nociones lógico- matemáticas fundamentales que va construyendo son: la clasificación,
la seriación y la conservación del número.

La clasificación constituye una serie de relaciones en función de las cuales los objetos se
reúnen por semejanzas, se separan por diferencias, se define la pertenencia del objeto a
una clase y se incluye en ella subclase.
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

La seriación consiste en realizar un ordenamiento sucesivo de acuerdo con las

características de los objetos o presentación de hechos, estableciendo una secuencia
creciente o decreciente.

La conservación de número se refiere a la posibilidad de que el niño establezca la

equivalencia númerica entre dos grupos de elementos, es decir que un elemento de un
grupo corresponda a uno igual o parecido de otro grupo. El niño accede a estas operaciones
lógicas como resultado de la comparación, da la agrupación de objetos entre uno y otro.

El aprendizaje de las matemáticas comprende asimilar, conocer, experimentar y vivencia el

significado de los siguientes conceptos; entre los principales objetivos de enseñanza
destacan:

• Adelante - Atrás.
• Arriba - Abajo.
• Ubicación Adentro - Afuera.
• Ubicación Cerca - Lejos.
• Reconocimiento de figuras geométricas y nombrarlas.
La INSTITUTO PROFESIONAL
La Araucana__________________________________________________

ACTIVIDAD EN GRUPO

ELABORAR UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA TRABAJAR LA NOCIÓN DE:

• CLASIFICACIÓN

• CORRESPONDENCIA

• SERIACIÓN