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 Explica la relación que tiene la antropología, la sociología y la filosofía con la
cultura, plantea algunos ejemplos.

Antropología: entendida como un estudio del hombre, que por una parte puede ser
abordada como una exposición biológica del ser humano y por otra como un estudio
de las diversas forma de vida de los pueblos, generalmente ágrafos.

Filosofía: etimológicamente definida como "amor a la sabiduría ". Hoy día resulta
un concepto demasiado difícil de definir dada la amplia variedad de enunciaciones
hechas sobre lo que "es" o "debe" ser filosofía. Podemos meramente intentar
comprender lo que se ha dicho en torno a la filosofía y en virtud de ello formarnos
un concepto muy general sobre el término.

Antropología filosófica: término elaborado por Max Scheler, con el que se designa
el estudio de la esencia del hombre. Es un tipo de disciplina de carácter mediador
entre las ciencias positivistas y la metafísica, pues se nutre de diversas ciencias que
abordan directamente al ser humano, pero va más allá de estas llegando a hacerse
preguntas trascendentales para determinar al hombre y su lugar en el mundo.

Hombre

Según la antropología clásica: El hombre es denominado como Homo sapiens, una

especie que pertenece a una familia de primates que ha evolucionado y diferenciado
de un ancestro común en África. El Homo sapiens es la única especie viva del
género Homo que prevalece.

 Teniendo en cuenta la Ley 41-00 realiza un diario de doble entrada para que
puedas analizar los componentes más importantes de esta ley.

Situación actual Régimen Legal sobre la Administración

La legislación cultural dominicana incluye
además de lo establecido en la constitución un
conjunto de leyes, tratados internacionales,
decretos presidenciales, reglamentos, normas y
Cultural Gubernamental
La legislación cultural del país está constituida
principalmente por el conjunto de leyes
mediante las cuales fueron creadas las
disposiciones administrativas.
En estos documentos se recoge la creación de
los organismos que conforman el Sistema
Nacional de Cultura, desde el Archivo General
de la Nación creado en 1930, hasta la
Secretaría de Estado de Cultura creada al
finalizar el siglo XX, por señalar dos de los
más importantes.
El derecho de autor es de los aspectos
abordados en los acuerdos internacionales
firmados por el país el que recibe actualmente
la mayor atención pública.
La Oficina Nacional de Derecho de Autor
(ONDA) y el Instituto Dominicano de las
Telecomunicaciones (INDOTEL) son las
instituciones del gobierno responsables de la
ejecución de las políticas públicas del área de
protección de los derechos autorales.
El Patrimonio cultural, difusión del libro y la
lectura, preservación del carnaval dominicano,
incentivos fiscales, son otros de los contenidos
de la legislación cultural vigente.
Una buena parte de esta legislación se
encuentra en proceso de revisión y
actualización a fin de que responda a las
demandas de la actual realidad nacional e
internacional.
El Plan Decenal de Cultura estableció la
creación de un organismo técnico
especializado que se ocupará de la
actualización y adecuación de la base jurídica
que rige el Sistema Nacional de Cultura.
Entre las modificaciones propuestas tiene un
enorme relieve el reconocimiento
constitucional de los derechos culturales,
como derechos esenciales de los dominicanos
y dominicanas.
Régimen Constitucional
La Constitución de la República Dominicana,
en su más reciente modificación, votada y
proclamada por la Asamblea Nacional en
instituciones públicas de cultura.
En éstas se describen los propósitos, objetivos y
naturaleza, los procedimientos y normas para el
funcionamiento de las instituciones culturales
creadas por el Estado se establecen mediante
decreto del poder ejecutivo.
Las estructuras orgánicas de las instituciones
públicas responden a un modelo burocrático de
la administración estatal, altamente centralizado,
vertical, basado en la división funcional del
organismo.
Los reglamentos orgánicos de las instituciones
públicas de cultura deberán ser revisados y
adecuados a la presente realidad institucional del
país.
En algunos casos nos encontramos con
reglamentaciones que por tener varias décadas
de antigüedad, han quedado rezagadas en
relación al desarrollo actual de las instituciones.
El Estado dominicano había acumulado una
abigarrada e insuficiente legislación compuesta
por normas de desigual valor, elaboradas
muchas veces bajo la influencia de grupos de
interés en el sector cultural.
Las instituciones que formaban parte del sector
cultural no respondían a una política explícita,
por lo que se mantenían aisladas unas de otras,
imposibilitadas de realizar acciones conjuntas y
coordinadas a favor de determinados objetivos
de desarrollo cultural.
Durante décadas el sector cultural ha demandado
la creación de un organismo de dirección que
diera consistencia y coherencia al conjunto de
instituciones públicas de cultura.
El 28 de junio del 2000, mediante la ley 41-00
se crea la Secretaria de Estado de Cultura como
instancia de nivel superior, responsable de la
ejecución y puesta en marcha de las políticas,
planes, programas y proyectos de desarrollo
cultural.
El sentido y alcance de las disposiciones
fecha 20 de julio de 2002, incluye los
siguientes elementos relativos a la cultura:
Art. 7.- Es de supremo y permanente interés
nacional el desarrollo económico y social del
territorio de la República a lo largo de la línea
fronteriza, así como la difusión en el mismo de
la cultura y la tradición religiosa del pueblo
dominicano.
Art. 8.- Se reconoce como finalidad principal
del Estado la protección efectiva de los
derechos de la persona humana y el
mantenimiento de los medios que le permitan
perfeccionarse progresivamente dentro de un
orden de libertad individual y de justicia
social, compatible con el orden público, el
bienestar general y los derechos de todos. Para
garantizar la realización de esos fines se fijan
las siguientes normas:
1. Toda persona podrá, sin sujeción a censura
previa, emitir libremente su pensamiento
mediante palabras escritas o por cualquier otro
medio de expresión, gráfico u oral. Cuando el
pensamiento expresado sea atentatorio a la
dignidad y a la moral de las personas, al orden
público o a las buenas costumbres de la
sociedad, se impondrán las sanciones dictadas
por las leyes. Se prohíbe toda propaganda
subversiva, ya sea por anónimos o por
cualquier otro medio de expresión que tenga
por objeto provocar desobediencia a las leyes,
sin que esto último pueda coartar el derecho a
análisis o a crítica de los preceptos legales.
2. La libertad de asociación y de reunión sin
armas, con fines políticos, económicos,
sociales, culturales o de cualquier otra índole,
siempre que por su naturaleza no sean
contrarias ni atentatorias al orden público, la
seguridad nacional y las buenas costumbres.
3. La libertad de conciencia y de cultos, con
sujeción al orden público y respecto a las
buenas costumbres.
4. La inviolabilidad de la correspondencia y
demás documentos privados, los cuales no
podrán ser ocupados ni registrados sino
contenidas en la ley 41-00 han sido concebidos
no sólo con el objeto de la creación de una
Secretaría de Estado de Cultura, sino del
establecimiento de un Sistema Nacional de
Cultura, entendido este último como "el
conjunto de instancias y procesos de desarrollo
institucional, planificación e información
articulados entre sí, que posibilitan el desarrollo
cultural y el acceso de la comunidad a los bienes
y servicios culturales según los principios de
descentralización, participación y autonomía"
La Secretaria de Estado de Cultura dispone de
una estructura orgánica integrada de la siguiente
manera: Consejo Nacional de Cultura, Secretario
de Estado de Cultura, Subsecretaria de
Patrimonio Cultural, Subsecretaria Técnica y
Administrativa, Subsecretaria de Creatividad y
Participación Popular, Consejos Provinciales de
Desarrollo Cultural y Consejos Municipales de
Desarrollo Cultural.
En la posición superior de la estructura
organizacional se ha colocado El Consejo
Nacional de Cultura, como máximo organismo
de decisión en materia de política cultural, es el
órgano responsable de establecer la orientación
general de las políticas culturales y garantizar la
unidad de acción entre las instituciones públicas
y privadas que realizan actividades y acciones
culturales, así como de conocer y aprobar los
planes nacionales de desarrollo cultural.
Está conformado por 22 personas que
representaran a organismos estatales con gran
incidencia en los problemas culturales como son,
Educación, Turismo y Deportes. Se asigna
representación a los artistas, intelectuales,
investigadores culturales, especialistas en medio
ambiente, a las organizaciones culturales
comunitarias, consejos de desarrollo
provinciales, poder municipal, empresarios y
fundaciones culturales privadas.
Principios Normativos de la Ley que crea la
Secretaría de Cultura
La ley 41-00 que crea la Secretaría de Estado de
Cultura sustenta su razón de ser en la
Constitución de la República, así como en un
mediante procedimientos legales en la
substanciación de asuntos que se ventilen en la
justicia. Es igualmente inviolable el secreto de
la comunicación telegráfica, telefónica y
cablegráfica.
5. Todos los medios de información tienen
libre acceso a las fuentes noticiosas oficiales y
privadas, siempre que no vayan en contra del
orden público o pongan en peligro la seguridad
nacional.
6. La propiedad exclusiva por el tiempo y en la
forma que determine la ley, de los inventos y
descubrimientos, así como de las producciones
científicas, artísticas y literarias.
7. Con el fin de robustecer su estabilidad y
bienestar, su vida moral, religiosa y cultural, la
familia recibirá del Estado la más amplia
protección posible.
8. La libertad de enseñanza. La educación
primaria será obligatoria. Es deber del Estado
proporcionar la educación fundamental a todos
los habitantes del territorio nacional y tomar
las providencias necesarias para eliminar el
analfabetismo.
9. Tanto la educación primaria y secundaria,
como la que se ofrezca en las escuelas
agronómicas, vocacionales, artísticas,
comerciales, de artes manuales y de economía
doméstica serán gratuitas. El Estado procurará
la más amplia difusión de la ciencia y la
cultura, facilitando de manera adecuada que
todas las personas se beneficien con los
resultados del progreso científico y moral.
Art. 95.- La bandera nacional se compone de
los colores azul ultramar y rojo bermellón, en
cuarteles alternados, colocados de tal modo
que el azul quede hacia la parte superior del
asta, separados por una cruz blanca del ancho
de la mitad de la altura de un cuartel y que
lleve en el centro el escudo de armas de la
República. La bandera mercante es la misma
que la nacional sin escudo.
Art. 96.- El escudo de armas de la República
conjunto de principios y valores culturales
promovidos por UNESCO en los últimos diez
años.
Entre los principios enarbolados por la referida
ley figuran:
La cultura dominicana en sus múltiples
manifestaciones constituye la base de la
nacionalidad y de la actividad propia de la
sociedad dominicana en su conjunto, como
proceso generado individual y colectivamente
por los dominicanos y dominicanas. Dichas
manifestaciones, que constituyen parte integral
de la identidad y cultura dominicanas, se nutren,
además, de los altos valores de la cultura
universal y se enriquecen mutuamente.
Toda persona tiene derecho a tomar parte
libremente en la vida cultural de la comunidad, a
gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten.
Toda persona tiene derecho a la protección de
los intereses morales y materiales que le
correspondan por razón de los productos
científicos, literarios o artísticos de que sea
autora.
El respeto de los derechos humanos, la
convivencia pacífica y la comprensión entre los
pueblos, la democracia participativa, la
solidaridad, la interculturalidad, el pluralismo, la
tolerancia, la igualdad entre los sexos y la
cooperación internacional basada en un orden
político y económico justo, son valores
culturales fundamentales.
Entre los principios enarbolados por la referida
ley figuran:
La cultura dominicana en sus múltiples
manifestaciones constituye la base de la
nacionalidad y de la actividad propia de la
sociedad dominicana en su conjunto, como
proceso generado individual y colectivamente
por los dominicanos y dominicanas. Dichas
manifestaciones, que constituyen parte integral
de la identidad y cultura dominicanas, se nutren,
además, de los altos valores de la cultura
tendrá los mismos colores de la bandera
nacional dispuestos en igual forma. Llevará en
el centro el libro de los Evangelios, abierto,
con una cruz encima surgiendo ambos entre un
trofeo integrado por dos lanzas y cuatro
banderas nacionales, sin escudo, dispuestas a
ambos lados; llevará un ramo de laurel del
lado izquierdo y uno de palma al lado derecho;
estará coronado por una cinta azul ultramar en
la cual se leerá el lema: Dios, Patria y
Libertad, y en la base habrá otra cinta de color
rojo bermellón con las palabras: República
Dominicana.
La forma del escudo nacional será de un
cuadrilongo, con los ángulos superiores
salientes y los inferiores redondeados, el
centro de cuya base terminará en punta, y
estará dispuesto en forma tal que si se traza
una línea horizontal que una las dos verticales
del cuadrilongo desde donde comienzan los
ángulos inferiores, resulte un cuadrado
perfecto.
Párrafo.- La ley reglamentará el uso y
dimensiones de la bandera y del escudo
nacionales.
Art. 97.- El Himno Nacional es la composición
musical consagrada por la Ley Nº 700, de
fecha 30 de mayo de 1934 y es invariable,
único y eterno.
Art. 98.- Los días 27 de febrero y 16 de
agosto, aniversarios de la Independencia y la
Restauración de la República,
respectivamente, son de Fiesta Nacional.
Art. 101.- Toda la riqueza artística e histórica
del país, sea quien fuere su dueño, formará
parte del patrimonio cultural de la nación y
estará bajo la salvaguarda del Estado y la ley
establecerá cuánto sea oportuno para su
conservación y defensa.
Tratados Internacionales
En 1907 encontramos una de las primeras
referencias de la legislación cultural
dominicana relativa a los acuerdos
universal y se enriquecen mutuamente.
Toda persona tiene derecho a tomar parte
libremente en la vida cultural de la comunidad, a
gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten.
Toda persona tiene derecho a la protección de
los intereses morales y materiales que le
correspondan por razón de los productos
científicos, literarios o artísticos de que sea
autora.
El respeto de los derechos humanos, la
convivencia pacífica y la comprensión entre los
pueblos, la democracia participativa, la
solidaridad, la interculturalidad, el pluralismo, la
tolerancia, la igualdad entre los sexos y la
cooperación internacional basada en un orden
político y económico justo, son valores
culturales fundamentales.
El Estado impulsará y estimulará los procesos,
proyectos y actividades culturales en un marco
de reconocimiento y respeto por la diversidad y
variedad cultural de la nación dominicana.
El Estado protege el idioma español como
lengua oficial de la República Dominicana.
El Estado, en ningún caso, ejercerá censura
sobre la forma y el contenido ideológico y
artístico de las realizaciones y proyectos
culturales, y garantizará, además, la libre
circulación y la difusión de todo tipo de
información cultural, científica y tecnológica.
Constituye una obligación primordial del Estado
y de las personas, valorar, proteger, rescatar y
difundir el patrimonio cultural de la nación.
El Estado garantizará la libre investigación y
fomentará la formación de investigadores y el
desenvolvimiento de actividades científicas
dentro de los parámetros de calidad, rigor y
coherencia académica.
El desarrollo económico y social deberá
articularse con el desarrollo cultural, educativo,
científico, tecnológico, respetando la protección
internacionales refrendados por el Estado
dominicano. Se trata de un decreto
presidencial que ratifica los acuerdos de la
Convención Mexicana sobre derecho de autor,
celebrada en 1902.
La participación cada vez más importante de
los productos culturales en la composición del
PIB ha provocado un notable incremento de la
legislación relativa a la protección de los
derechos de autor.
Entre los acuerdos más importantes ratificados
a la fecha se encuentran:
1-Convención de Roma, de 1961, sobre la
protección de los artistas intérpretes o
ejecutantes, los productores de fonogramas y
los organismos de radio difusión.
2-Convención Universal sobre Derecho de
Autor, revisada en París el 24 de julio de 1971.
3-Convención de Berna para la protección de
las obras literarias y artísticas de 1979.
4-Acuerdo de Marrakech, donde se estable
entre otros los aspectos sobre los derechos de
propiedad intelectual relacionados con el
Comercio.
Mediante resolución del Senado de la
República del 14 de noviembre de 1977, el
país ratificó el Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales,
el cual entró en vigencia el 3 de enero de 1976.
En este pacto se reconoce el derecho de toda
persona a:
a) Participar de la vida cultural
b) Gozar de los beneficios del progreso
científicos y de sus aplicaciones
c) Beneficiarse de la protección de los
intereses morales y materiales que le
correspondan por razón de las producciones
científicas, literarias o artísticas de que sea
autora.
del medio ambiente.
Los recursos públicos invertidos en actividades
culturales tendrán el carácter de gasto público
social.
El Estado fomentará la creación, ampliación y
adecuación de infraestructuras artísticas y
culturales y garantizará el acceso de todos los
dominicanos y dominicanas a las mismas.
El Estado, al formular la política cultural, tendrá
en cuenta los creadores, gestores y receptores de
la cultura y garantizará el acceso de todos los
dominicanos a las manifestaciones, bienes y
servicios culturales en igualdad de
oportunidades. Se concederá especial
tratamiento a personas limitadas física, sensorial
y síquicamente, de la tercera edad, la infancia, la
juventud y los sectores sociales más necesitados.
El Financiamiento Cultural
En el ámbito iberoamericano, la Ley 41-00 que
crea la Secretaría de Estado de Cultura, es una
de las pocas normas de carácter nacional que
dedica un capítulo específico al financiamiento
de la cultura.
Este hecho junto al carácter de gasto social que
se le imprime en la ley a la inversión hecha por
el Estado en cultura, son dos aspectos
considerados claves para el desarrollo del sector.
La ley 41-00 en su artículo 2 inciso 11 establece
que "los recursos públicos invertidos en
actividades culturales tendrán el carácter de
gasto público social".
Presupuesto y Distribución del Gasto
Acorde con los lineamientos establecidos por la
UNESCO, al momento de abordar el problema
del financiamiento de la acción cultural del
Estado el artículo 56 de la ley 41-00 establece
que "El gasto público anual en cultura debe
alcanzar de una manera gradual y creciente, un
mínimo de uno por ciento (1%) del gasto
público total estimado para el año corriente".
d) Entre las medidas que los Estados Partes
deberán adoptar para asegurar el pleno
ejercicio de este derecho, figurarán las
necesarias para la conservación, el desarrollo y
la difusión de la ciencia y la cultura.
e) Los Estados Partes se comprometen a
respetar la indispensable libertad para la
investigación científica y para la actividad
creadora.
f) Los Estados Partes reconocen los beneficios
que derivan del fomento y desarrollo de la
cooperación y de las relaciones internacionales
en cuestiones científicas y culturales.
En la actualidad la Secretaría de Estado de
Cultura participa de tres importantes
organismos dirigidos al desarrollo cultural son
éstos: La Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia
y la Cultura, El Foro de Ministros y Altas
Autoridades Interamericanas de Cultura y el
Foro de Ministros y Altas Autoridades de
Cultura de América Latina y el Caribe.
El país mantiene una representación
diplomática ante la sede de la UNESCO en
Paris y ha firmado acuerdo de cooperación
cultural con países de América Latina, entre
los que se encuentran México, Venezuela,
Chile y Cuba.
En los dos años fiscales trascurridos a partir de
la implementación de esta citada Ley, el país ha
experimentado un notable aumento de la
inversión pública en cultura, tanto por vía del
Presupuesto y Ley de Gastos Públicos, como a
través de asignaciones especiales, con lo cual se
traza un camino concreto hacia las metas
planteadas.
Como mecanismo que busca asegurar el uso
racional de los recursos consignados al sector
cultural, el artículo 57 de la ley establece que "El
gasto público anual en cultura guardará una
proporción de hasta un setenta por ciento (70%)
para gastos corrientes y al menos un treinta por
ciento (30%) para gastos de capital y de
investigación.
En caso de que los planes de desarrollo cultural
del país demanden mayores inversiones de
capital, el Estado podrá recurrir al
financiamiento o ayuda externa para lo cual se
harán las previsiones de lugar."
Sistema de Administración Matricial
En lo relativo a la estructura orgánica de la
Secretaría de Estado de Cultura el articulo 12 de
la ley 41-00 dice lo que sigue:
"En su estructura se favorecerá el
establecimiento del sistema de administración
matricial y por programas, como medio de
brindar atención a asuntos variables que no
requieran una organización permanente.
Con esto, se buscará responder a la diversidad de
problemas y de intereses importantes que debe
atender la administración a lo largo del tiempo y
de su adaptación a nuevas circunstancias."
La Descentralización como Estrategia
Progresiva del Sistema Cultural
La centralización y concentración de los
programas y actividades de cultura en las
ciudades de Santo Domingo y Santiago, es una
importante debilidad del sector cultural estatal
 en la República Dominicana.

Según el censo nacional de población, realizado

en 1993, las ciudades de Santo Domingo y
Santiago, concentran el 43.89% de la población
total del país, con una tasa estimada de
crecimiento del 3.6%.

El artículo 27 de la ley 41-00 establece que "La

descentralización de las funciones y servicios de
la cultura se establece como estrategia
progresiva del sistema cultural dominicano".

 Busca fotografías de: Flor, piedra, árbol, deporte, plato típico y protectora de Rep.
Dom y coloca el nombre y el porqué de su elección como símbolo nacional.

Flor nacional
Ave nacional
Árbol nacional

Caoba
Cigua palmera Pereskia o «rosa» de Bayahibe

Protectora Deporte
 Plato Tipico

 En una tabla de doble columna coloca una descripción y los principales elementos
del merengue y la bachata.

Merengue Bachata

El merengue es la adrenalina hecha La bachata es un ritmo musical de

música. Un ritmo rápido, divertido y percusión y cuerdas originario de la
amigo de las fiestas populares. Es la República Dominicana, que tiene sus
música nacional de República raíces en el son cubano y los ritmos
Dominicana, pero fue acogido en otros africanos. Entre los instrumentos
países de la cuenca del caribe con gran primarios se encuentran las guitarras, las
devoción. marimbas, las maracas, la güira, los
bongos y los timbales. El estilo musical
Piano
es un híbrido, derivado de una mezcla
del bolero y otros ritmos latinos y
El piano (palabra que en italiano
caribeños. Tiene sus inicios a comienzos
significa «suave»), es un instrumento
del siglo XX.
musical clasificado como instrumento de
teclado. El músico que toca el piano es
conocido como Pianista.
Coreografía
Bajo Eléctrico
La Bachata tiene también una particular
Este es otro de los instrumento utilizados
forma de bailar que consiste en un
en el merengue conocido simplemente
movimiento de pies y caderas
por "Bajo". Instrumento de cuerda que en
su construcción es similar a una guitarra acompañado de un tumbao que consta
pero con cuello mas largo y al igual que de tres tiempos y pasitos. La coreografía
la guitarra debe de ir conectado a un de la bachata luce espectacular y ya ha
amplificador. pisado los escenarios de los mejores
espectáculos del mundo como por
ejemplo premios Lo Nuestro.
Percusión

Un instrumento de percusión es un de
instrumento musical que produce sonido Instrumentos de la bachata
al ser golpeado o agitado.
Los grupos de bachata usan uno o dos
guitarras con percusión de maracas,
-Tambora claves, tambores de bongo, guira
raspadora, y a veces una marimba.
Formando parte de los Instrumentos de
Percusión, es la Tambora introducida en
América mediante la Esclavitud por
Africanos.

-Güira

La güira es un instrumento popular en la

nación dominicana ocupando un sitio
importante dentro de nuestro patrimonio
cultural.

-Congas

Este el otro instrumento que constituye la

percusión básica en una Orquesta de
Merengue.

-Timbales
 Este último instrumento no es utilizado
en todas las Orquestas de Merengue
tradicional.

Metales

Los instrumentos de viento en las

Orquestas de Merengue son conocidos
como “Metales”.

-Trompeta

La trompeta está construida con un tubo

doblado en espiral, con diversas válvulas
o pistones, que termina en una boca
acampanada que recibe el nombre de
campana.

-Saxofón

El saxofón, también conocido como

Saxo y Cachimbo es un instrumento
musical que consta de una boquilla con
una pequeña caña.

 Explica que es la interculturalidad y porque es importante.

Vivimos en una sociedad cada vez más compleja, donde se experimentan permanentes
cambios socioculturales con personas de diferentes orígenes y expresiones. Esto ha
permitido una ampliación de los vínculos entre grupos culturales diversos, lo que exige
tolerancia y flexibilidad para comprender y adaptarse a nuevas situaciones. En este
sentido cobra gran importancia la educación intercultural, ya que supone una valoración
positiva de la diversidad y respeto por las personas.

Cada ser humano es transmisor de su cultura, la cual se expresa como parte de su

identidad. Lo cultural es aquello que cada persona es y manifiesta en las interacciones
con los otros. Por lo tanto, la educación intercultural supone una reflexión y una
práctica educativa que considere que la diversidad es lo normal en cualquier grupo.

Para promover la interculturalidad, nuestro establecimiento estimula el respeto y

valoración por el otro, cuyo objetivo es igualar las oportunidades de todos y todas.

El viernes 20 de octubre el 2º año básico realizó un trabajo de historia, Geografía y

ciencias sociales que consistía en realizar una entrevista a alumnos cuyo país originario
fuera extranjero. La finalidad de esta entrevista era conocer más sobre la cultura de los
alumnos provenientes de otro país e identificar el aporte que esto significa para nuestro
colegio.

Los alumnos que participaron en la entrevista fueron:

 Daniela Echemendia de 1º año básico (Cuba)

 Andryx Conejo de 1º año básico (Ecuador)
 Ege Parsadan de 2º año básico (Turquía)
 Miguel Ángel Ramírez de 3º año básico (Colombia)
 Cristian Beltrán de 4º año básico (Cuba)
Las preguntas giraban en torno a temas como la comida típica, lo que más extrañan de
su país, qué tienen en común su país de origen y Chile, entre otras.

La instancia fue muy significativa pues nos permitió valorar aún más el sentido de
identidad que tenemos al ser procedentes de diferentes países del mundo, también ser
conscientes de lo difícil que es para una persona extranjera adaptarse a un país
totalmente desconocido, dejando atrás tanto a parientes queridos como costumbres
profundamente arraigadas.

Recuerda una adecuada redacción, cuidar la ortografía y citar las fuentes que utilices
para realizar las tareas.
Aquí puedes ver un ejemplo de un diario de doble entrada.