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Asignatura:
Monitoreo y Control
Tema:
Tarea III
Facilitador:
Participantes:
Dilsia López
14-6742
Fecha:
Aspectos que se debe priorizar en una buena supervisión para mejorar la calidad
de los aprendizajes.
A la hora de hacer una supervisar hay que dar prioridad a una seria de aspectos
que permitan mejorar la calidad de los aprendizajes y dentro de estos podemos
mencionar los siguientes:
Hay dos términos que se toman son prioridad a la hora de hacer una buena
supervisión. Primero encontramos lo que es la relevancia donde se determina el
grado de cumplimiento de la gestiones. Segundo, la eficacia esta mide el nivel de
cumplimientos de los diferentes objetivos dentro del currículo. Además se prioriza
el análisis del PEC, Capacidad de dirigir, Manejo del tiempo, y el contacto social
con la comunidad.
Las informaciones con las que cuenta el supervisor antes de orientar o empezar a
tomar acciones sobre evaluación realizada permiten determinar los objetivos
logrados en cuanto a la los aprendizajes. Identifica las áreas débiles y las que hay
que mejorar para crear planes de mejora enfocándose las áreas con debilidades
que tengan los estudiantes o los docentes. Además estas informaciones forman
parte de los procesos que se llevan a cabo para realizar la planificación de
manera que se plantee los aspectos a través de situaciones de aprendizaje
concreto ayudando a adquirir conocimientos constructivos, usando recursos del
medio como material de apoyo.
Los recursos: Son las técnicas utilizadas para transmitir de manera más efectiva
los conocimientos.