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Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:

Monitoreo y Control

Tema:

Tarea III

Facilitador:

José Manuel Fernández

Participantes:

Dilsia López

14-6742

Fecha:

05 de Febrero del 2016

Santiago, Rep. Dom.


Importancia Del Monitoreo Y Control En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje Y En El
Trabajo En El Aula

La función de la supervisión en la mejora de los procesos de aprendizaje es de


suma importancia, ya que no muestra cuales son los puntos a tomar en cuenta al
momento de empezar a realizar una supervisión: Dándole seguimiento a los
facilitadores para fortalecer los proceso de enseñanza llevando a una serie de
estrategias y técnicas especializadas que nacen de la planificación.

 Determinar si los docentes están trabajando de acuerdo a las normas


vigentes.
 Revisar constantemente la planificación de los procesos de enseñanza
aprendizaje.
 Detectar problemas en el proceso de enseñanza.
 Coordinar a la el trabajo en relación a los métodos, actores y recursos.
 Permite identificar las áreas débiles en el aprendizaje y con esto se elabora
un plan de enseñanza para la supervisión.

Aspectos que se debe priorizar en una buena supervisión para mejorar la calidad
de los aprendizajes.

A la hora de hacer una supervisar hay que dar prioridad a una seria de aspectos
que permitan mejorar la calidad de los aprendizajes y dentro de estos podemos
mencionar los siguientes:

Hay dos términos que se toman son prioridad a la hora de hacer una buena
supervisión. Primero encontramos lo que es la relevancia donde se determina el
grado de cumplimiento de la gestiones. Segundo, la eficacia esta mide el nivel de
cumplimientos de los diferentes objetivos dentro del currículo. Además se prioriza
el análisis del PEC, Capacidad de dirigir, Manejo del tiempo, y el contacto social
con la comunidad.

Uso de las informaciones obtenidas durante un proceso de supervisión para


mejorar el aprendizaje

Las informaciones con las que cuenta el supervisor antes de orientar o empezar a
tomar acciones sobre evaluación realizada permiten determinar los objetivos
logrados en cuanto a la los aprendizajes. Identifica las áreas débiles y las que hay
que mejorar para crear planes de mejora enfocándose las áreas con debilidades
que tengan los estudiantes o los docentes. Además estas informaciones forman
parte de los procesos que se llevan a cabo para realizar la planificación de
manera que se plantee los aspectos a través de situaciones de aprendizaje
concreto ayudando a adquirir conocimientos constructivos, usando recursos del
medio como material de apoyo.

Aspectos de la planificación a tomar en cuenta durante el proceso de supervisión


educativa:

La fundamentación: el cual incide en la selección de contenidos y objetivos, se


definen los avances de los cursos al delimitar los contenidos.

Contenidos: Son los conocimientos que forman el alumno.

Los recursos: Son las técnicas utilizadas para transmitir de manera más efectiva
los conocimientos.

Metodología: Es la manera en el docente decide manejarse para impartir los


contenidos establecidos.

Evaluación: Recopilación de datos para determinar el proceso de aprendizaje de


los alumnos.
Conclusión personalizada

El monitoreo y la evaluación son fundamentales para construir una base global


fuerte de evidencia en todo lo relacionado con el proceso de enseñanza
aprendizaje, y para evaluar la amplia y diversa gama de intervenciones que se
implementan en los centros educativos. Es una herramienta para identificar
enfoques exitosos y hacer seguimiento de su progreso hacia la obtención de
indicadores comunes. El monitoreo y el control en el proceso de enseñanza
aprendizaje forma las bases para fortalecer la comprensión de los muchos
factores de niveles múltiples.

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