FISICA

“El objetivo de la Física es explicar de qué está hecho el universo y

cómo funciona. Ya desde Kepler, Galileo y Newton, hemos
representado nuestro conocimiento de los fenómenos naturales
mediante leyes físicas. Estas han evolucionado con el tiempo, a
medida que hemos ampliado el dominio de nuestras observaciones.
Cuando, a comienzos del siglo XX, los Físicos desarrollaron las
herramientas para investigar la estructura de los átomos y su
interacción con la radiación descubrieron que su imagen de la
Naturaleza, que estaba basado en observaciones de objetos de la vida
cotidiana, era en esencia inadecuada.”

Stephen Hawking, Los sueños de los que está hecha la materia.

Esta asignatura es una Física diseñada para las ciencias
biológicas (en nuestro caso Bioquímica, Farmacia y Ciencia y
Tecnología de los Alimentos)

La asignatura tiene contenido propio de la Física que resulta

especialmente relevante para las carreras de base biológica.

Se pretende que como estudiantes aprendan Física y que puedan a la vez

comprender la importancia de esta disciplina para el abordaje de
problemas biológicos, bioquímicos y biofísicos.

Esta cursada es también una oportunidad para generar pensamiento

científico general y adquirir competencias que permitan abordar otras
disciplinas científicas.
Nuestro objetivo es crear en forma conjunta un espacio de
aprendizaje que les permita:

● Comprender los aspectos básicos de la Física que

resultan centrales para las ciencias biológicas
● Experimentar
● Desarrollar un modo de pensar crítico
● Aprender a analizar resultados en forma exhaustiva
● Adquirir competencias transversales a toda ciencia
empírica
● Aprender a aprender otras ciencias
 ¿Cómo será la modalidad de cursada?

Talleres presenciales Actividades en línea

 Tipos de Actividades

Actividades en equipo Escritura colaborativa

Actividades experimentales Herramientas para el

Elaboración de informes trabajo colaborativo
(Google Drive, Dropbox…)

Simulaciones
Ejercitación

Ejercicios
Autoevaluaciones
 Aspectos importantes

CRONOGRAMA

CONTENIDOS PREVIOS

TUTORIALES

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 ¿Cómo se evaluarán los aprendizajes adquiridos?

Regularización
Dos Exámenes Regulatorios, que incluyen informes de
Trabajos Prácticos.

Promoción
Aquellos estudiantes que aprueben los Exámenes
Regulatorios con 4 (cuatro) o más puntos y sumen entre los
dos Exámenes Regulatorios un promedio de 7 (siete) o más
puntos, promocionarán la materia. Para promocionar, es
requisito tener aprobada la asignatura correlativa Matemática
antes del segundo examen regulatorio.

Examen final
LA FÍSICA ES UNA DISCIPLINA CIENTÍFICA
“La ciencia no es solo una colección de leyes, un catálogo de
hechos sin mutua relación. Es una creación del espíritu humano
con sus ideas y conceptos libremente inventados. Las teorías
físicas tratan de dar una imagen de la realidad y de establecer su
relación con el amplio mundo de las impresiones sensoriales.
Luego, la única justificación de nuestras estructuras mentales
está en el grado y en la norma en la que las teorías logren dicha
relación”
LA CIENCIA

La ciencia es una actividad humana. Y algunos autores sostienen

incluso que es uno de los fenó menos culturales má s relevantes de
nuestro tiempo.

Las diferentes personas que participan de este proceso

(investigadores, estudiantes, docentes, técnicos, entre otros) lo
hacen proponiendo nuevas ideas o teorı́as o dejando de aplicar
otras, realizando experimentos, asistiendo a congresos,
escribiendo artı́culos, informes, tesis o libros, dando clases en
los distintos niveles de educació n, estimulando la formació n o
formá ndose, explicando o interpretando fenó menos...
LA CIENCIA

La ciencia produce, reproduce y transmite un tipo especial

de saber (o saberes) que se supone distinto al saber del
sentido comú n, proveniente de la experiencia cotidiana y
formulado en el lenguaje ordinario, un saber má s
sistematizado, con mayor alcance y precisió n, y controlable
intersubjetivamente.
Pablo Lorenzano
LA CIENCIA

Hoy en día, cada disciplina se plantea como una interpretación

de la realidad que estudia. Cada una en particular elegirá qué y
cómo preguntar sobre dicha realidad.

Así el conocimiento se va construyendo a medida que la

comunidad científica propone modelos que intentan explicar los
fenómenos estudiados y anticipar lo desconocido.
LOS MODELOS CIENTÍFICOS

No es sencillo definir qué es un modelo, los hay de muchos

tipos (y su caracterización depende de la metateoría que los
aborde), pero... podríamos acordar en que un modelo en
ciencia es una representación de aquello que se pretende
estudiar.

Los modelos son provisorios, se completarán, modificarán,

cambiarán su ámbito de validez o directamente se descartarán a
medida que se acumulen evidencias dentro de la comunidad
científica que los sostiene y utiliza.

Para formular estos modelos se suele recurrir al planteo de

teorías con sus correspondientes leyes.
LA LEYES CIENTÍFICAS

Las leyes refieren a regularidades...

... aquellas regularidades del mundo natural que son conocidas

por nosotros y que han sido puestas en apropiadas formas
lingüı́ sticas (enunciados).

Estas leyes describen como un modelo dice que se comporta una

porción del mundo estudiada.

Pablo Lorenzano
LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS

Una teorı́a determina una clase de modelos para dar cuenta de

ciertos datos, fenó menos o experiencias correspondientes a
determinado á mbito de la realidad.

La teorı́a define los modelos con la pretensió n de que

representan adecuadamente los fenó menos.

Pablo Lorenzano
LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS

Se postulan teorías, que definen modelos, cuando la comunidad

científica considera que dicha teoría representa adecuadamente “la
realidad”.

Pero atención, la teoría no dice “la verdad” sobre la realidad, solo

la describe lo suficientemente bien… hasta que una nueva teoría lo
haga mejor.

Ası́ es como la teorı́ a dice có mo es “el mundo”, cómo son esos
“trozos del mundo” de los que quiere dar cuenta en su á mbito de
aplicació n especı́fico.

Pablo Lorenzano
La ciencia no es sólo una colección de leyes, un
catálogo de hechos sin mutua relación. Es una
creación del espíritu humano con sus ideas y
conceptos libremente inventados.

Física Aventura del Pensamiento, Einstein e Infeld.

La física
involucra diferentes teorías con sus
correspondientes
ámbitos de validez
“Todos partimos del realismo ingenuo, es decir, la
doctrina de que las cosas son lo que parecen. Creemos
que la hierba es verde, que las piedras son duras y que la
nieve es fría. Pero la física nos asegura que el verdor de
la hierba, la dureza de las piedras y la frialdad de la
nieve no son el verdor, dureza y frialdad que conocemos
de nuestra experiencia, sino algo muy diferente.”

Bertran Russell, An Inquiry into Meaning and Truth.

Fuente:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Modernphysi
csfields.svg
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