Equilibrios: La gimnasta adopta una posición de VISIÓN

equilibrio durante al menos dos segundos, Estudiantes que como parte de su formación
normalmente parándose en una pierna y levantando integral, desarrollan su potencial psicomotriz,
la otra. adoptan un estilo de vida activo, saludable,
“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”
resuelven problemas, practican valores, saben seguir
aprendiendo y asumen ser ciudadanos con derechos DREG: HUANCAVELICA
y responsabilidades. En el ámbito competitivo
evidencian su capacidad de superación personal y UGEL: TAYACAJA

son referentes que fortalecen la identidad y el NUCLEO: “CARLOS COMUN GAVLÀN”

desarrollo de sus comunidades y del país.
ACOMPAÑANTE: Lic. ROMULO RUIZ RODRIGUEZ

Giros: También llamados rotaciones, pueden I. E. I “MARISCAL CASTILLA

MISIÓN
realizarse en media punta, pie plano, u otra parte del
cuerpo, siempre teniendo una forma fijada y amplia, Fortalecer la formación integral de los niños y niñas DIRECTOR: FELIX NARVAEZ DURAN
y estar coordinados con una maestría de aparato. y adolescentes a través del desarrollo de su
Lic. JOVANA TOSCANO ALIAGA
potencial psicomotriz, generando hábitos para un
estilo de vida activo y saludable y fomentando el
desarrollo de semilleros deportivo a nivel nacional.

BALANCE ANUAL Y EJECUCION DELl

Flexibilidades y ondas: Pueden ser realizadas con FESTIVAL PEDAGOGICO DE LOS
apoyo de un pie, de dos o de cualquier otra parte del PROGRAMAS PRESUPUESTALES
cuerpo, y se exige fijación de la forma y estar
coordinadas con una maestría de aparato. “Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y
el Deporte Nacional”

NIVEL: PRIMARIA

PAMPAS TAYACAJA

2016
 PLAN DE FORTALECIMIENTO DE LA LA GIMNASIA RITMICA
LOS MOVIMIENTOS DE LA GIMNACIA
EDUCACION FISICA Y EL DEPORTE La gimnasia rítmica es una disciplina deportiva RITMICA
ESCOLAR que combina elementos de ballet, gimnasia y danza,
así como el uso de diversos aparatos como la Los llamados elementos corporales son la base de
los ejercicios individuales y de conjuntos, pudiendo
El Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y del cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta. “En la
Deporte Escolar busca revertir la situación de olvido en el que ser realizados en diferentes direcciones, planos, con
permaneció la Educación Física, en tanto, el programa de fomento del
gimnasia rítmica se mezclan armoniosamente la o sin desplazamiento, en apoyo sobre uno o dos pies
deporte en las instituciones educativas públicas del país, a través del habilidad manual y los ejercicios corporales". u otra parte, y coordinados con movimientos de
cual, el Ministerio de Educación promueve la accesibilidad, el todo el cuerpo. Debe de existir una armonía de los
disfrute y recreación de las prácticas deportivo – recreativas –
mismos tanto con el ritmo como con el carácter de
culturales, que contribuyen al desarrollo integral de niños, niñas y
adolescentes, fomentando la práctica y el desarrollo de destrezas la música, además de una relación entre los de cada
motoras, cognitivas y afectivas esenciales para la formación de gimnasta en presentaciones grupales, todo ello
hábitos y cultura saludable, desde la vida escolar. tenido en cuenta por los jueces. Entre los principales
Objetivo General:
grupos de elementos corporales se encuentran:
Brindar una Educación Física y Deporte Formativo de Calidad, a los
Saltos: Consiste en alcanzar una situación de vuelo.
niños, niñas y adolescentes que permita fortalecer su formación
integral, así como su nivel competitivo a nivel nacional.
Para ser tenido en cuenta como dificultad debe
poseer características como altura, fijación de la
Objetivos Específicos:
forma durante el vuelo, buena amplitud y estar
a. Elaborar los instrumentos de gestión provincial del Plan coordinado con una maestría de aparato.
Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el
Deportes Escolar.
b. Participar en la jornada de buen inicio del año escolar en la
IIEE alimentadora.
c. Convocar a los padres de familia de la IIEE alimentadora.
d. Articulación con los PACEF, para la elaboración del PCA, UD y
SEA.

e. Ejecutar y sistematizar la evaluación de los procesos del

lineamiento pedagógico del plan.