RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE WALTER FRANCO ACEVEDO

Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Elaborar cada uno de los

microcurrículos de las
áreas: Tecnología 8º y
Habilidad para
Sociales 9º
incorporar lineamientos
Elaborar microcurrículos
curriculares en procesos  Registros de participación en jornadas
de los espacios de
escolares. pedagógicas y capacitaciones
conceptualización del
Dominio curricular Participación en las  Microcurrículos
PFC (Didáctica de las
jornadas pedagógicas
Ciencias Sociales,
propuestas en la
Educación y TIC,
institución.
Gestión Educativa y
Escolar, Modelos
Educativos Flexibles).

Habilidad para organizar

y planear para cada una
de las clases del
Organización de la. programa de formación
Planeación de cada una complementaria.  Cronogramas
Planeación de las clases.  Microcurrículos
y organización Preparación y diseño de Destreza para  Talleres
talleres, actividades y desarrollar el plan de  Evaluaciones
evaluaciones en el aula. estudios relacionado en
la asignación académica
de manera secuencial y
organizada, a través de
 Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
exposiciones, talleres,
actividades grupales e
individuales.

Habilidad de diseñar y
Desarrollo del
ejecutar estrategias  Diseño de Talleres y guías de trabajo.
aprendizaje y
didácticas que  Diapositivas y recursos digitales para apoyar
Pedagógica y competencias en el aula.
favorezcan el las explicaciones.
didáctica
aprendizaje y desarrollo
Estrategias didácticas
de competencias en los
para aplicar la teoría.
estudiantes.
 Talleres.
Destreza para evaluar el  Evaluaciones.
aprendizaje de los
Implementación  Pruebas de periodo.
estudiantes. Teniendo
diversas estrategias  Planillas
Evaluación del en cuenta que la
evaluativas que permitan  Planes de apoyo.
aprendizaje evaluación tiene como
evidenciar el alcance de
objetivo la  Cuadernos:
los logros propuestos.
retroalimentación de los  Coevaluación y heteroevaluación
conceptos.  Plataforma de ciudad educativa.

Habilidad para
Utilización de los
aprovechar los espacios  Utilización equipos sala sistemas PFC.
diferentes recursos de la
y los recursos  Utilizaciòn de equipos y software para
Uso de recursos Institución para
institucionales, para elecciones democráticas en la institución
desarrollar el proceso de
desarrollar el proceso de (Personero).
enseñanza aprendizaje.
Administrativa enseñanza aprendizaje.

Destreza para participar  Actas de reunión de los encuentros del

Participación activa en en forma colaborativa y consejo académico.
Seguimiento de
cada uno de los activa, en cada uno de  Actas de reunión de la comisión de
procesos
procesos institucionales. los procesos de la seguimiento académico y actitudinal.
Institución.  Organización y seguimiento del cuaderno
 Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
observador del grado 9ºB.
 Listados de los estudiantes reportados para
el avance.
 Fichas de los estudiantes diligenciadas.

 Firmas de Circulares recibidas.

Capacidad para  Cronogramas de reuniones de la escuela
Habilidad para
establecer comunicación normal.
Comunicación establecer relaciones
con los diferentes entes  Permisos diligenciados
institucional con cada persona de la
de la comunidad
comunidad educativa.  Circulares y cronogramas enviados a padres
educativa. de familia.

 Actas de encuentro (Día E. reuniones

informativas con los padres de familia,
Comunitaria misas, día de la democracia.
Fortaleza para trabajar Eventos culturales).
con los docentes,  Organización elecciones personería.
Fortaleza para trabajar
Comunidad y estudiantes y padres de  Actas de entregas de boletines académicos
con la comunidad
entorno familia en los eventos y comportamentales.
educativa.
programados por la  Reuniones de avance académico con los
institución. padres de familia.
 Citaciones a padres de familia.
 Comunicación con padres por medios
virtuales.

Competencias comportamentales
Competencia Evidencias

Actas de reuniones de la comunidad ético política y comité de investigación.

Trabajo en equipo Actas y fotografías de los actos cívicos programados por la comunidad.
Actas de reuniones de trabajo en la institución, y del comité de convivencia.
 Celebración día de la familia, encuentros académicos.
Compromiso Social e Institucional
Autoevaluación Institucional.

Organización carteleras de tecnología y avisos para-normales piso 3, Elecciones virtuales.

Iniciativa

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

WALTER FRANCO ACEVEDO
Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación: