La didáctica es el arte de enseñar.

Por tal razón, se vincula con la pedagogía,

inscrita en lasciencias de la educación, que se encarga del estudio y la
intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar
los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

Es por tanto que la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica.
A nivel teórico, ladidáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso
enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los
procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que
constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.

A nivel práctico, por su parte, la didáctica funciona como una ciencia aplicada,
pues, por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro,
interviene en el proceso educativo proponiendo, métodos y técnicas que
optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.

La didáctica es entonces en el proceso enseñanza aprendizaje lo mismo que la

pedagogía en la educación, se trata de dos saberes, uno global, otro especifico
, que orientan dos practica social, puesto que si la enseñanza es un momento
especifico, impórtate aunque no único, del proceso educativo, La didáctica será
también un componente importante aunque no único de la pedagogía.

La vinculación que existe entre la Pedagogía y la didáctica, es que están

obligada a responder al mismo objetivo general que es la de preparar a los
alumnos de tal manera que puedan asimilar a todo lo términos existenciales,
obteniendo los resultados perseguidos, tanto del educando como del docente.

La didáctica se define como la disciplina que explica los procesos de

enseñanza aprendizaje de acuerdo a la realización de los fines educación, por
los que se vinculación de los elementos fundamentales de este proceso que
son, seis:
1. El alumno.
2. Profesor.
3. Los objetivos.
4. La materia.
5. Las técnicas de enseñanza.
6. El entorno social, cultural y económico en el que se desarrolla.
Todos estos elementos fundamentales en el proceso de la enseñanza, tienen
vinculación ya que estos buscan llegar al aprendizaje, porque en numerosas
opciones que se ofrecen son la evidencia de que no hay única forma de
aprender sino que cada persona tiene la responsabilidad de ir estructurando su
propio método. Un aprendizaje activo, reflexivo y auto evaluativo ayuda a
entender lo que se aprende, algo vital ya que aprender es una cuestión
de equilibrio entre comprender y memorizar. El aprendizaje comprensivo es
duradero mientras que el memorístico es breve y fugaz.

La didáctica estáformada tiene una misión que es desarrollar los procesos de

enseñanza y de aprendizaje en cuanto a la experiencia escolar

La evaluación en el proceso didáctico

El proceso didáctico, como todo sistema estructurado, está establecido en tres

elementos fundamentales: Entradas o Preparación, Proceso o Realización y
Salidas o Resultados. Como todo proceso, igualmente lleva a la par otro
proceso de evaluación continua que permite en cada fase anteriormente
señalada el recibir datos sobre su funcionamiento y disponer en su caso de los
elementos de mejora o rectificación necesarios. Es lo que se denomina feed-
back o realimentación.

La didáctica y su vinculación con el currículo

los procesos de enseñanza y aprendizaje en los diversos niveles y escenarios

educativo requieren una contante comprensión de su dinámica, intencionalidad
e impacto en los sujetos de formación. Para ello, es fundamental el aporte de la
disciplina del currículo y la didáctica.

Es por lo que se asume la perspectiva de que el currículoy ladidáctica

comparten espacios y tiempo de trabajo común, con un alto grado de
solapamiento, complementariedad y convergencia y contribuyen desde
diferentes ópticas a general conocimiento en estos campos

Por esto esta ares académica se crean como respuesta a la urgencia mundial
de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, contribuyendo con sus
investigaciones e iniciativas de carácter académico a mejorar la calidad de la
educación de los diversos niveles educativos de nuestro país.