COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASÍS

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

PAUTA EVALUACIÓN PEDAGÓGICA AÑO ESCOLAR 2018

IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A):

Nombre: _______________________________________________________________

Curso: _________________________________________________________________

Profesor jefe: _________ __________________________________________________

Fecha evaluación: ________________________________________________________

I. ÁMBITO ESCOLAR (actitud frente al trabajo escolar y conducta):

ACTITUD SÍ NO AV N/O
Se adapta al ritmo de trabajo de su curso.
Sigue instrucciones simples.
Sigue instrucciones complejas.
Requiere de refuerzos sociales constantemente.
Se distrae con mucha facilidad.
Cumple con sus actividades dentro del período de clase.
Copia del pizarrón.
Muestra interés por tareas y actividades.
Es capaz de mantener en orden sus cuadernos, guías y trabajos.

CONDUCTA SÍ NO AV N/O
Se adapta a la disciplina del curso.
Se muestra más inquieto que su grupo-curso.
Es capaz de respetar reglas y órdenes dentro de la sala de clases.
Presenta un comportamiento agresivo frente a sus compañeros.
Es tímido con sus compañeros.
Se irrita o enoja fácilmente.
Presenta pataletas dentro de la sala de clases.
Se integra, juega y comparte con sus compañeros(as) de clase.
Busca constantemente aprobación de sus pares y/o adultos.
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II. ÁMBITO FAMILIAR:

PREOCUPACIÓN OCASIONAL

INDIFERENCIA
PERMANENTEPREOCUPACIÓN

DESPREOCUPACIÓN

No Observado
ACTITUD DEL APODERADO

Frente a tares y/o trabajos.

Frente a higiene y limpieza de su pupilo(a).

Frente a la asistencia y responsabilidad a reuniones

y /o citaciones de apoderado.
Frente a la derivación y controles a diversos
especialistas cuando es necesario (como neurólogo,
fonoaudiólogo, psicóloga, psiquiatra, etc.).
Cumple el deber de costear y suministrar
medicamentos para su pupilo(a), (cuando es
recetado por un especialista en particular).

III. ÁMBITO CURRICULAR (actualmente):

RENDIMIEN ADECUADO EN CON
TO DESARROLLO DIFICULTADES
Ámbito Núcleo

Desarrollo Identidad y Autonomía

Personal y
Social Convivencia y ciudadanía

Corporalidad y Movimiento
Comunicaci Lenguaje Verbal
ón Integral Lenguajes Artísticos
Interacción Exploración del entorno natural
y Comprensión del entorno
comprensió sociocultural
n del Pensamiento matemático
entorno
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FIRMA PROFESOR/A JEFE