Instituto Universitario

Tecnología Industrial (IUTI)

Extensión San Cristóbal

Material de Apoyo Didáctico.

CÓMO HACER UN MAPA CONCEPTUAL
Concepto: El mapa conceptual es una representación gráfica de conceptos y
sus relaciones. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos por
líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre
ellas. Se caracteriza por partir de un concepto principal (de mayor grado de
inclusión), del cual se derivan ramas que indican las relaciones entre los conceptos.
Pasos para desarrollar los Mapas Conceptuales:
 Leer y comprender el texto.
 Se localizan y se subrayan las ideas o palabras más importantes (es decir, las
palabra clave); se recomiendan 10 como máximo.
 Se determina la jerarquización de dichas palabras clave.
 Se identifica el concepto más general o inclusivo.
 Se ordenan los conceptos por su grado de subordinación a partir del concepto
general o inclusivo.
 Se establecen las relaciones entre las palabra clave. Para ello, es conveniente
utilizar líneas para unir los conceptos.
 Es recomendable unir los conceptos con líneas que incluyan palabras que no son
conceptos para facilitar la identificación de las relaciones.
Se utiliza correctamente la simbología:
a.- Ideas o conceptos.
b.- Conectores.
c.- Flechas (se pueden usar para acentuar la direccionalidad de las relaciones).
En los mapas conceptuales los conceptos se ordenan de izquierda (conceptos
particulares) a derecha.
Para qué se utilizan los Mapas Conceptuales:
Los mapas conceptuales ayudan a:
 Identificar conceptos o ideas clave de un texto y establecer relaciones
 entre ellos.
 Interpretar, comprender e inferir la lectura realizada.
 Promover un pensamiento lógico.
 Establecer relaciones de subordinación e interrelación.
 Insertar nuevos conocimientos en la propia estructura del pensamiento.
 Indagar conocimientos previos.
 Aclarar concepciones erróneas.
 Identificar el grado de comprensión entorno a un tema.
 Organizar el pensamiento.
 Llevar a cabo un estudio eficaz.
 Visualizar la estructura y organización del pensamiento.
Ejemplo de un Mapa Conceptual:

IMPORTANTE:
Se recomienda la utilización de una herramienta tecnológica (procesador de texto, gráfico,
animaciones, aplicaciones, programas, entre otros). En estos se recomiendan: Word, Power
Point, o programas que debes descargar como EDraw MindMap, entre otros.
 Una vez finalicen su MAPA CONCEPTUAL deben realizar la revisión correspondiente
de contenido, redacción y ortografía y deben convertir dicha actividad en documento
formato pdf a fin de que lo puedan enviar a través del espacio correspondiente de TAREA
en el AULA VIRTUAL de la Cátedra.
Finalmente, esta actividad la pueden realizar de forma INDIVIDUAL o en EQUIPOS. Si
realizas la TAREA en Equipos deben tomar en consideración lo siguiente:
Mínimo: 3 Integrantes. Máximo: 5 Integrantes.
NO SERÁN EVALUADOS LOS TRABAJOS SI NO SE TOMAN EN CUENTA LOS
REQUISITOS ANTES CITADOS.
EN ESTE CASO, NO SERÁN ACEPTADAS EXCUSAS O EXCEPCIONES.
Para alcanzar la máxima calificación de esta TAREA los participantes deben
CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS EXIGIDOS.

Y no olvides: si tienes dudas o inquietudes debes ingresar al FORO (Cafetería

Virtual) y dejar tú comentario.

¡Éxito en tu Actividad!

Material Facilitado por:

Lic. Esp. Luis Eduardo Mora
Profesor de la Cátedra

Referencia:
Comisión Iberoamericana.org.
“Manual de Estrategias Didácticas”
Disponible en:
http://comisioniberoamericana.org/gallery/manual-estrategias-didacticas.pdf