CUESTIONARIO GRUPO: 1

1) En su labor como enfermero de salud escolar, reconoce al adolescente en su

carácter multidimensional (bio psicosocial), considerando el contexto de su
familia y la comunidad en la que vive. ¿Qué enfoque influye en este
reconocimiento?
A. Derechos y ciudadanía.
B. Integralidad.
C. Equidad.
D. Genero.

SUSTENTO:

Enfoques:
- Desarrollo: Implica ver a la población adolescente no desde sus carencias si no desde
sus potencialidades y capacidades para convertirse en agentes de cambio cultural en
salud.
- Integralidad: Supone reconocer al adolescente en su carácter multidimensional
(bio psicosocial) y en el contexto de su familia y la comunidad en la que vive.
Implica ofrecer intervenciones de promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación de manera integrada y continua, orientando la atención a los
aspectos físicos, nutricionales, psicosociales, de sexual y reproductiva y otros
riesgos priorizados en esta población.
- Equidad: Implica reconocer que existen grandes desigualdades en las condiciones y
calidad de vida de las personas, por tanto la atención del adolescente debe ser
equitativa y debe priorizar la provisión de servicios a aquellas adolescentes de menores
recursos, menores posibilidades, grupos minoritarios, atendiendo a sus necesidades
específicas de salud según sub grupo de edad y género.
-Derechos: Promueve el reconocimiento de las y los adolescentes como sujetos con
derecho a la salud y con responsabilidades para asumir su cuidado. El respeto a los
derechos del adolescente se reflejará en una actuación responsable del trabajador de
salud para aceptar su autonomía en cuanto a las decisiones relativas a su salud.
-Género: El género identifica las características socialmente construidas que definen y
relacionan los ámbitos del ser y que hacer femenino y masculino dentro de contextos
específicos, también vincula a mujeres y varones dentro de relaciones de poder sobre
los recursos.
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/1039_DGSP200.pdf

2) La atención primaria de salud renovada incluye en sus líneas de intervención:

A. Lograr una esperanza de vida de 70 años.

B. Agua potable y disposición de excretas al 100%.
C. Abordar los determinantes sociales y alcanzar el más alto nivel de salud
posible.
D. Lograr que el 100% de peruanos tengan acceso a la salud.
SUSTENTO:

El Ministerio de Salud, órgano rector del Sector Salud, viene implementando la reforma
sectorial a través del Aseguramiento Universal en Salud, proceso orientado a lograr que
toda la población disponga de un seguro de salud que le permita acceder a un conjunto
de prestaciones de salud de carácter preventivo, promocional, recuperativo y de
rehabilitación.

http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/1620.pdf

3) La participación comunitaria en salud permite lograr objetivos que benefician a

la comunidad ya que la población participa activamente en los diferentes
procesos de atención de su salud. Lograr esta participación implica:

A. A. Trabajo en equipo del personal de salud.

B. Trabajo de la población con participación de las municipalidades.
C. Trabajo de la población con el sector educación.
D. Trabajo en equipo, multidisciplinario e intersectorial con participación
activa de la población.

SUSTENTO:
En la construcción de nuevas maneras de relacionarnos interviene el personal de salud,
con sus propias creencias, valores y contradicciones internas. Los integrantes del
equipo de salud, son quienes tienen la responsabilidad facilitar la integración de
personas, grupos y organizaciones sociales, para el abordaje de situaciones o
problemáticas desde la programación, ejecución y evaluación de las mismas. Para ello,
muchas veces, es necesario revisar las propias prácticas.
Una verdadera transformación seguramente se logrará con un activo trabajo
intersectorial que el equipo de salud desarrolle y con la participación activa de toda la
comunidad.

http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000001074cnt-modulo-4-curso-
trabajo-equipo-redes-participacion-2017.pdf
 CUESTIONARIO GRUPO: 2
1. Los lineamientos de política de salud propuestos para el 2007 al 2020 están
orientados para dirigir los esfuerzos:
a) Sanitarios del sistema de salud y de la participación ciudadana.
b) Del sistema de salud, de los determinantes de salud y la participación ciudadana.
c) Del sistema de salud, los siete de salud y de los recursos humanos.
d) Sanitarios del sistema de salud y de los determinantes de salud
e) Gubernamentales, Personal de salud y de la participación ciudadana.

SUSTENTO:
Como expresión de este trabajo concertado, los representantes de salud de los
partidos políticos aprobaron 65 líneas de acción a aplicar en salud en el período de
gobierno 2006-2011, en las áreas de reforma del sector como:
• El aseguramiento universal.
• El financiamiento en salud.
• La descentralización del sector.
• La participación ciudadana.
• El acceso y disponibilidad de medicamentos
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/000_PNCS.pdf

2. Las FESP se define como:

a) Quehaceres relacionados a la sociedad en su conjunto y las atribuciones del Estado
y de la sociedad civil.
b) Acciones sociales a través se organizan y dirigen los esfuerzos colectivos para el
logro del bienestar.
c) Procesos y movimientos de la sociedad que constituyen condiciones para el
desarrollo integral de la salud y el logro del bienestar.
d) Acciones técnicas que se identifican con las acciones productivas de los servicios
de promoción, protección y reparación de la salud.
e) Acciones de gerencia y apoyo administrativo desarrollados en cada uno de los
niveles organizado.

SUSTENTO:
Las FESP se han definido como las condiciones que permiten un mejor desempeño de
la práctica de la salud pública.
http://www.msal.gob.ar/saladesituacion/Biblio/Funciones_escencialesenSalud.pdf

3. El lineamiento de política de salud que garantiza la atención de las familias

más desprotegidas y su acceso a los servicios de salud, ¿cómo se denomina?
a) Atención integral mediante extensión y universalización de aseguramiento en salud.
(SIS).
b) Democratización de la salud
c) Nuevo modelo de atención integral de salud
d) Promoción de salud y prevención de la enfermedad
e) Sistema de inteligencia sanitaria.

SUSTENTO:
El Seguro Integral de Salud es un Organismo Público Ejecutor (OPE) del Ministerio de
Salud, que tiene como finalidad proteger la salud de los peruanos que no cuentan con
un seguro de salud Prioriza aquellas poblacionales vulnerables que se encuentran en
situación de pobreza y pobreza extrema.
http://www.sis.gob.pe/Portal/mercadeo/Material_consulta/BrochureSIS_10aniosfinansa
ludperuanos.pdf
 CUESTIONARIO GRUPO: 3
1) El establecimiento de salud que pertenece a esta categoría contará como
mínimo, con un técnico de enfermería (debidamente capacitado) o
profesional de la salud no médico (Licenciado en enfermería o Licenciado
en obstetricia). Asimismo pueden contar con médico cirujano como
personal itinerante. Estamos hablando de un establecimiento que
pertenece a la categoría:

a) Categoría 1-I
b) Categoría 1-II
c) Categoría 2-I
d) Categoría 1-III
e) Categoría 3-I

SUSTENTO:

CATEGORÍA I-1
Corresponde a: - Puesto de salud o Posta de salud con profesional de
salud no médico - Consultorio de profesional de la salud (no médico).

http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/AtencionFar
maceutica/Categorizacion-UPSS_Farmacia.pdf

2) Cómo está conformado los servicios de salud?

a) Subsector público y subsector privado

b) MINSA Y ESSALUD
c) Clínicas y Hospitales
d) Institutos especializados y consultorios.

SUSTENTO:

El sector de la salud está constituido por un subsector público integrado

por múltiples instituciones que operan de forma no integrada,
centralizada y desconcentrada, y por el subsector privado.

http://www.paho.org/hq/dmdocuments/2010/Perfil_Sistema_Salud-
Venezuela_2001.pdf

3) El Sistema de Salud Peruano inicio en el 2002 un nuevo proceso de

descentralización a los gobiernos regionales y locales. Las funciones que
se descentralizan a los gobiernos locales están en relación a la gestión de:

a) La atención primaria de la salud.

b) La atención de salud.
c) La atención de mediana y alta complejidad.
d) Los consejos regionales de salud.
e) Los establecimientos de salud.
SUSTENTO:

Finalmente, el actual gobierno también declaró como principio “lograr un sistema

eficaz y eficiente que diferencie las funciones de gobierno (normativa y de
conducción sectorial), de financiamiento y de prestación de los servicios; la
función prestadora será asumida por los hospitales y los establecimientos de
primer y segundo nivel organizados en redes y microrredes de servicios. Dentro
sus objetivos estratégicos, planteaba “iniciar el proceso de integración y
descentralización sectorial” y en sus estrategias la “descentralización del sector
como parte de la descentralización del estado”. Sin embargo, durante los
primeros dos años del actual proceso de descentralización, hubo una fuerte
reticencia por parte de las gestiones ministeriales de salud, quienes pretendían
postergar la transferencia de competencias en salud a los gobiernos regionales
hasta una cuarta y última etapa del proceso de descentralización, es decir,
prácticamente para después del período gubernamental; debido a ello, el sector
salud no mostró interés en definir un marco de distribución de competencias.
Más aún, durante los meses previos a la dación de la ley de bases de la
descentralización, mientras se debatía esta última, el MINSA promovió la
promulgación por el congreso de la república de una nueva ley orgánica, de
carácter centralista y personalista a la gestión ministerial, la cual representa un
retroceso significativo en relación con la anterior ley de 1990, al otorgarle al
ministro de salud la atribución de definir las competencias de las direcciones
regionales, la designación de los directores regionales y la conducción de los
servicios de salud.
 CUESTIONARIO GRUPO: 4
1- La estrategia de la atención Primaria de Salud, que oriento las concepciones
curriculares para la formación de la enfermera con énfasis en un enfoque comunitario y
extramuros fue declarada en 1978 en la conferencia Internacional de:
A. Otawa
B. Luxemburgo
C. Alma Ata
D. Yakarta

SUSTENTO:
La Conferencia Internacional sobre Atención Primariade salud de Alma Ata llegó
a la declaración el 12 de septiembre de 1978, expresando la necesidad urgente
de la toma de acciones por parte de todos los gobiernos, trabajadores de la salud
y la comunidad internacional, para proteger y promover el modelo de atención
primaria de salud para todos los individuos en el mundo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia_Internacional_sobre_Atenci%C3%B3n
_Primaria_de_Salud_de_Alm%C3%A1-At%C3%A1

2- Se entiende la atención integral como:

A. E instrumento metodológico de representación de la realidad
B. La forma de abordar las prácticas sociales
C. La capacidad, el derecho individual y colectivo de realización del potencial
humano.
D. La provisión continua y con calidad de una atención orientada hacia la
promoción, prevención, recuperación y rehabilitación en salud, para las
personas, en el contexto de su familia y comunidad.
E. El conjunto de políticas, componentes, sistemas, procesos e instrumentos
que operando coherentemente garantiza la atención a la persona, la familia
y comunidad.

SUSTENTO:
El Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural
(MAISFCI) es el conjunto de estrategias, normas, procedimientos, herramientas
y recursos que al complementarse, organiza el Sistema Nacional de Salud para
responder a las necesidades de salud de las personas, las familias y la
comunidad – el entorno, permitiendo la integralidad en los niveles de atención
en la red de salud.
https://cursospaises.campusvirtualsp.org/file.php/127/Modulo_3/manual_mais_
2013_cap4.pdf
3- La enfermera en un Centro de Salud realiza una actividad de educación para la salud,
cuyo objetivo es el mejor manejo de un problema crónico de las personas. Esta actividad
se refiere a la:
A. Prevención primaria: promoción
B. Prevención primaria: protección
C. Prevención terciaria: Rehabilitación
D. Prevención secundaria: tratamiento
E. Educación preventiva: promocional

SUSTENTO:

Niveles de prevención: secundaria

Si antes nos referíamos a evitar el desarrollo de una enfermedad, desde los niveles de
prevención secundaria las acciones van encaminadas a limitar el impacto de una
enfermedad que ya existe en el individuo. Desde este nivel de prevención se persigue
impedir el progreso de la enfermedad y prevenir el surgimiento de posibles
complicaciones.
Ejemplos de prevención primaria son las analíticas rutinarias en los centros de salud,
las mamografías para detectar el cáncer de mamas y los tratamientos en las primeras
fases de la enfermedad, preferiblemente cuando esté asintomática. En algunos casos
la prevención secundaria deriva en prevención primaria, por ejemplo, cuando aislamos
a individuos con infecciones del resto de la población.

https://www.universidadviu.com/niveles-prevencion-enfermedades/
 CUESTIONARIO GRUPO: 5
1. Usted como enfermera conoce que un indicador de la situación de salud infantil es
mediante la tasa de Mortalidad infantil que relaciona.
A. Niños fallecidos de 5 años sobre 1000 nacidos vivos.
B. Número de fallecidos menores de un año entre total de nacidos vivos por 1000
C. Niños menores de 1 año sobre el número de nacidos vivos por 1000
D. Niños menores de 5 años sobre número de niños nacidos vivos.

SUSTENTO:

Tasa de Mortalidad Infantil (TMI)

La tasa de mortalidad infantil (TMI) es el número de defunciones de niños menores de

un año por cada 1,000 nacidos vivos en un determinado año.

https://ccp.ucr.ac.cr/cursoweb/3411tmi.htm

2. Una paciente de 15 años es remitida por sospecha de fiebre reumática: tras un

cuadro gripal con artromialgias generalizadas se determinaron las antiestreptolisinas
(ASLO), que son positivas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?:
A) Ante el cuadro clínico de la paciente y las ASLO +, el diagnóstico de fiebre
reumática es seguro.
B) Con las ASLO +, bastaría para diagnosticar la fiebre reumática.
C) La fiebre reumática es un tipo de artritis séptica.
D) Con estos datos, no se puede realizar el diagnóstico de fiebre reumática.
E) Debemos iniciar rápidamente tratamiento con penicilina.

SUSTENTO:
Para el diagnóstico de la fiebre reumática se manejan los criterios de Jones. Se
requieren dos criterios mayores, o uno mayor más dos menores, y la evidencia
de infección estreptocócica.
 Artritis: requiere que se vean afectadas dos articulaciones como mínimo y que
haya signos inflamatorios. Afecta más a las grandes articulaciones de los
miembros de forma migratoria.
 Carditis: muchos enfermos con fiebre reumática sufren carditis asintomática,
que es la causa más frecuente de que no se diagnostique fiebre reumática. En
ocasiones, puede producir insuficiencia cardiaca. Los hallazgos más frecuentes
son soplos de insuficiencia mitral y aórtica, cardiomegalia y roce
pericárdico.
 Corea: corea menor, de Sydenham, o baile de San Vito. Movimientos
incoordinados de grandes grupos musculares. Aparece tras un periodo de
 tiempo más largo después de la infección, por lo que pueden faltar los datos de
infección o inflamación aguda. Se acompaña de inestabilidad emocional.
 Nódulos subcutáneos: indoloros, del tamaño de un guisante, se localizan en la
superficie de flexión de las articulaciones.
 Eritema marginado: en el tronco, con centro claro y distribución periférica.
Los criterios menores son inespecíficos. La demostración de infección previa suele
descansar en la detección de títulos elevados o crecientes de antiestreptolisina 0 (más
de 250 o 333 U Todd en adultos/niños). En casos de corea, pueden emplearse otras
pruebas como antiDNAsa B, antihialuronidasa, antiestreptozima o un test rápido
de antígeno frente a carbohidratos estreptocócicos del grupo A.
https://www.cardiofamilia.org/fiebre-reumatica/diagnostico.html

3). Un brote corresponde a:

a. Una situación epidémica limitada a un espacio

localizado.
b. Es de aparición súbita.
c. Representa un incremento no esperado en la
incidencia de una enfermedad.
d. Es la expresión inicial de una epidemia.
e. Todos los señalados.

SUSTENTO:

Definición de brote epidémico:

1.- La aparición de dos o más casos de la misma enfermedad asociados en tiempo,

lugar y persona.
2.- El incremento significativo de casos en relación a los valores habitualmente
observados.
3.- La agregación de casos de una enfermedad en un territorio y en un tiempo
comprendido entre el mínimo y el máximo período de incubación o de latencia
puede ser considerado, también, indicativo de brote.
4.- La aparición de una enfermedad, problema o riesgo para la salud en una zona hasta
entonces libre de ella.
5.- La presencia de cualquier proceso relevante de intoxicación aguda colectiva,
imputable a causa accidental, manipulación o consumo.
6.- La aparición de cualquier incidencia de tipo catastrófico que afecte, o pueda afectar,
a la salud de la Comunidad.

http://www.madrimasd.org/blogs/salud_publica/2007/02/28/60163
 CUESTIONARIO GRUPO: 6

1. Las características de los indicadores de la atención de enfermería son:

a) Claridad en su diseño
b) Alcanzables
c) Bajo costo
d) Todas son correctas.

SUSTENTO:

Principales indicadores de calidad de enfermería

- Trato digno:

- Información veraz:

- Comunicación y coordinación:

- Prevención de caídas:

https://www.isotools.org/2015/03/12/claves-para-conocer-los-indicadores-de-calidad-
de-enfermeria/

2. Los estudios epidemiológicos que tratan de investigar las causas de las

enfermedades tienen un uso:

a) Clínico.
b) Administrativo.
c) De vigilancia epidemiológica.
d) Etiológico.
e) De situación de salud.

SUSTENTO:

La vigilancia epidemiológica es uno de los instrumentos de la Salud Pública con mayor

aplicación en el mundo para registrar sistemáticamente la ocurrencia de enfermedades
y sus determinantes en un área geográfica determinada, con la finalidad de conocer su
frecuencia y sus tendencias, así como para llevar acciones sanitarias para su control o
eliminación.

https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1464&sectionid=101050
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3. La Esperanza de Vida sin Incapacidad (EVSI) es un indicador que tiene como

objetivo ofrecer información sobre:
a) Las expectativas de vida al nacer.
b) La media de años vividos por la población mientras está en edad productiva.
c) La relación entre años vividos por la población activa y la dependiente.
d) Los años que potencialmente vivirá la población sin incapacidad.
e) Los años que potencialmente vivirá la población con incapacidades adquiridas antes
de la edad de jubilación.

SUSTENTO:
Los indicadores de EVLI son medidas del estado de salud de una población. Se
desarrollaron para complementar a los indicadores basados en la mortalidad, ya que los
años vividos por un individuo no son todos en un estado de perfecta salud.
http://www.mscbs.gob.es/estadEstudios/estadisticas/docs/informeEVLI.pdf