FICHA DE DÍA DEL LOGRO I-II TRIMESTRE

I.- Datos Informativos:

1.1.- Área : Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
1.2.- Grado-Sección : 2° “A”
1.3.- Alumno :
1.4.- Profesora Responsable :
1.4.- Unidad N° : 03 “Elaboramos compromisos para el cuidado de los
ambientes naturales y sociales”
II.- Aprendizajes Esperados:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Hace uso de los principios y valores de una
Convive Construye y asume normas y
cultura democrática al dialogar, actuar o
respetándose a sí leyes utilizando conocimientos y
argumentar de determinada manera en
mismo y a los demás. principios democráticos.
relación con las normas.
Asume una posición sobre un Argumenta su posición a partir de una visión
asunto público, que le permita de bienestar general más allá de preferencias
Participa en asuntos
construir consensos. o intereses personales.
públicos para
Propone y gestiona iniciativas
promover el bien
para lograr el bienestar de Ejecuta acciones de participación
común.
todos y la promoción de los considerando su proceso de desarrollo.
derechos humanos.

III.- Descripción de las Actividades Realizadas:

En esta unidad de aprendizaje hemos desarrollados diferentes temas que nos han permitido
en gran parte darnos cuenta de cómo la comunicación eficaz nos hace transmitir lo que queremos
decir, pero a la vez provocar o influir en las ideas o en la forma de actuar de los demás. La clave
principal para establecer una comunicación eficaz es saber que decir, como decirlo, a quien decirlo
y cuando.
Pero, algunos medios de comunicación influyen en los adolescentes y nos hacen tener
comportamientos inadecuados. Casi la mayoría de adolescentes asumen conductas negativas que
los llevan a perder el sentido directo de la libertad y se deja influenciar por el grupo.
En esta unidad trabajamos sesiones que nos permitió primero organizar nuestro tiempo,
luego a través de un taller de habilidades sociales se nos orientó el cómo trabajar nuestras
relaciones interpersonales con los demás y a reconocer el verdadero sentido de nuestra libertad.
Nuestro trabajo se evidenció con los productos que cada uno elaboramos a lo largo de la
unidad. Esos productos fueron:
1) Un conversatorio sobre nuestras habilidades sociales (taller)
2) Elaboración de una infografía sobre libertad personal y presión de grupo.
En cada sesión realizada en el aula íbamos evidenciando de la problemática existente en
nuestra I.E. “Ignacio Merino”. Para ello relacionamos el contenido desarrollado con el contexto local
en que vivimos y constantemente a través de exposiciones, trabajos realizados íbamos infiriendo y
percibiendo como se vive esta situación en las instituciones educativas de nuestro país.
Desarrollamos nuestro primer tema: Organizamos nuestro tiempo. Donde aprendimos a
organizar nuestro tiempo resolviendo algunas interrogantes planteadas, haciendo lecturas
compartidas, dialogando en plenaria sobre el tiempo libre y su importancia y elaborando afiches del
mismo.
Posteriormente se realizó la sesión “Me comunico eficazmente con los demás” donde a
través de ejercicios dados se reflexiono de cómo mejorar muestra comunicación con los demás.
Para ello se utilizaría estrategias de resolución de conflictos como es; el diálogo. Es aquí donde
nosotros los estudiantes podemos mejorar si solucionamos nuestros problemas utilizando estos
mecanismos. Para ello se dramatizó el tema y se llegó a la conclusión de que el diálogo es el
instrumento necesario para mejorar la comunicación eficaz. Posteriormente elaboramos un
ensayo sobre ¿Cómo influyen los medios de comunicación en los adolescentes. Para ello, utilizaron
una entrevista al docente de comunicación y a partir de ello elaboraron su ensayo. Resaltando su
mejor trabajo nuestro compañero Flavio castillo Abad.

Asimismo, se realizó un taller de Habilidades sociales donde participamos todos los

estudiantes de 5° año. La charla la llevó a cabo el psicólogo de nuestra I.E. Donde nos explico punto
a punto las habilidades que tenemos cada estudiante. Luego, en clase la profesora nos proyecto dos
vídeos sobre el tema “El Jabón” y el “Puente” y nos hizo reflexionar lo importante que es tener
habilidades sociales ya que son conductas adecuadas para conseguir un objetivo ante situaciones
sociales específicas. Son nuestros padres quienes en primera instancia nos enseñan a “ser” y a
“comportarnos”.
En grupos elaboramos un mural del tema desarrollado en clase.
Finalmente, culminamos la unidad con el tema “Aprendo a ser libre y responsable”. Para
ellos resolvimos una ficha de trabajo sobre La libertad Personal y Presión de grupo. Luego realizamos
análisis de imágenes y lectura compartida del texto PFRH. Se formó grupos y elaboramos una
infografía del tema “Aprendo a ser libre y responsable” propuesta por la profesora. Para ello, cada
grupo realizó su trabajo y posteriormente lo explico en plenaria.
 EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO EN LA 2ª UNIDAD

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

ELABORANDO INFOGRAFÍA DE LIBERTAD Y PRESIÓN DE GRUPO

IV.- Recursos Utilizados:

4.1. Cartulinas

4.2. Hojas bond y de colores

4.3. Láminas, revistas, diarios, etc.

4.4. Goma, tijera, cinta adhesiva.

4.5. Una computadora

4.6. Un USB

4.7. Un celular (profesora)

4.8. Otros materiales.

V.- Evaluación de los aprendizajes:

5.1. Se hizo a través de rubricas de evaluación y lista de cotejo.

 EDITORIAL

Ser peruano qué orgullo, qué placer, qué lujo, haber nacido en un país lleno
de magia, un país multiétnico, pluricultural, de paisajes maravillosos, de
gastronomía sin igual, hoy que conmemoramos 197 años de Independencia, el amor
a la patria parece más fuerte en este mes de peruanidad. Cómo no sentirnos
privilegiados de haber nacido en esta tierra bendita que acrisola en su territorio
a negro, zambo y cholo, donde comen juntos perro pericote y gato decía nuestro
gran Ricardo Palma. Quién en este mes no siente henchido el corazón cuando
escucha los acordes de la guitarra de Avilés y la voz del Zambo Cavero cuando
nos canta Contigo Perú, o cuando vemos bailar una marinera, o escuchamos un
huaynito Cusqueño. Dudo que haya otro país que encierre una magia tan ancestral
como la nuestra, una identidad tan propia, sea en el país que sea, al peruano se le
reconoce a simple vista, será por esa sonrisa hospitalaria, será por ese abrazo de
hermano, será por esa chispa tan criolla, será por esa humildad tan sabia del
hombre de nuestros andes, será por eso la melancolía al recordar a nuestra tierra
cuando estamos lejos.
Somos envidiados por muchos y de todos lados vienen a conocer nuestra
patria, tenemos una de las Maravillas del Mundo Moderno, tenemos el lago más
alto del mundo, tenemos una selva que aún no ha sido ultrajada por la mano
depredadora del hombre, tenemos nuestra música, nuestras danzas, nuestra
comida, tenemos miles de cosas para sentirnos orgullosos, podemos decirle al
mundo que tenemos algo por qué luchar, algo por que trabajar, tenemos un futuro
que nos espera con los brazos abiertos, ya queda en nosotros si cambiamos la
historia.
En este aniversario patrio, en que recordamos no sólo la proclamación de
la independencia del Perú, sino también el espíritu de un pueblo para rechazar la
injusticia del dominio y la explotación de los conquistadores; debemos sentirnos
comprometidos a revalorar con estudio, sacrificio y fe, el ejemplo recibido. En
estos tiempos de malos gobiernos, de corrupción, de pobreza y de impunidad, no
dejemos que los problemas nos quiten lo único que nos es innato: el orgullo de ser
peruanos, por eso que en estas fiestas patrias debemos gritar al unísono.
¡VIVA EL PERÚ!

Fueron pólvora y batalla las razones…

Exclamaron con honor la Independencia
Liberando a los peruanos corazones
Incluyendo identidad en pura esencia.
Celebramos por aquello la Victoria
E importante es recordarla con recelo;
Somos pueblo que protege su memoria:

Fuegos patrios se verán por todo el cielo.

Izaremos esa histórica bandera,
En el pecho irá el cariño bicolor…
Somos libres y la gloria nos espera
Terminando en gran unísono clamor:
Aceptar nuestra hermandad y que nos vuelva
Solidarios a la Costa, Sierra y Selva.

Pintamos la nación de libertad

En lucha con fusil y con espada;
Razón de nuestra única verdad:
Unidos lo IMPOSIBLE nos es NADA.

CULTURA
 Las Fiestas Patrias del Perú son las celebraciones nacionales anuales que celebran
la Independencia del Perú después del dominio de España.1 Constan oficialmente de dos
días:
 El 28 de julio, en conmemoración a la declaratoria de Independencia en Lima por parte
de don José de San Martín (el acta se firmó el 15 de julio de1821).
 El 29 de julio, en honor a las Fuerzas Armadas de la República del Perú y a la Policía
Nacional del Perú.
Las celebraciones de Fiestas Patrias coinciden con la semana de vacaciones por parte
de las escuelas y algunas instituciones.2 Junto a la Navidad, las Fiestas Patrias significan la
mayor y principal celebración del año para los peruanos y es usual que
los comercios generen tantas ganancias como en el mes de diciembre.
El turismo interno y externo crece especialmente en estas fiestas ya que con los
feriados, la gente suele visitar diversas zonas turísticas del Perú y ser parte de estas
celebraciones. Cabe destacar que durante el siglo XIX, las fechas conmemorativas más
importantes eran el 28 de julio (Declaración de la Independencia), el 9 de diciembre (Batalla
de Ayacucho) y la fecha de cambio de mando presidencial.
Este 28 de julio cada corazón peruano se hincha de orgullo y alegría, ya que se
conmemora una edición más de la declaratoria de Independencia del pueblo peruano
después del dominio de España.
 CONCURSO DE AMBIENTACIÓN POR
FIESTAS PATRIAS

VI Nivel: 1° y 2°

GRADO- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SECCIÓN
Orden y Limpieza Orden y Limpieza Presentación del aula 40p Puntaje
General
30p 30p
Pisos Carpetas sin Mesa T Temas Estética Caligrafía, T Mural de la Orden y Creatividad Mensaje T
Limpios inscripciones Presentable alusivos a ortografía peruanidad armonía alusivos a
Fiestas y Fiestas
Patrias redacción Patrias

(0-10) (0-10) (0-10) (0-10) (0-10) (10) (0-10) (0-10) (0-10) (0-10)

1° A

1° B

1° C

1° D

1° E

1° F

1° G

2° A

2° B

2° C

2° D

2° E

2° F

2° G

………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………….

Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3
 VII Nivel: 3°, 4° y 5°

GRADO- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SECCIÓN
Orden y Limpieza Orden y Limpieza Presentación del aula 40p Puntaje
General
30p 30p
Pisos Carpetas sin Mesa T Temas Estética Caligrafía, T Mural de la Orden y Creatividad Mensaje T
Limpios inscripciones Presentable alusivos a ortografía peruanidad armonía alusivos a
Fiestas y Fiestas
Patrias redacción Patrias

(0-10) (0-10) (0-10) (0-10) (0-10) (10) (0-10) (0-10) (0-10) (0-10)

3° A

3° B

3° C

3° D

3° E

3° F

4° A

4° B

4° C

4° D

4° E

5° A

5° B

5° C

5° D

………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………….

Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3
 EVALUACIÓN FINAL POR NIVELES

VI Nivel: 1° y 2°:

Orden de Grado-Sección Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3 Puntaje Total

Merito
1
2
3

VII Nivel: 3°, 4° y 5°

Orden de Grado-Sección Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3 Puntaje Total

Merito
1
2
3

………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………….

Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3
 CONCURSO DE DANZAS TIPICAS

GRADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE COMPÓMNENTE DOMINIO DEL MENSAJE PUNTUALIDAD PUNTAJE
COGNITIVO ARTÍSTICO ESCENARIO
40
20 20 10 10
1°

2°

3°

4°

5°

EVALUACIÓN FINAL POR NIVELES

VI Nivel: 1° y 2°:

Orden de Grado-Sección Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3 Puntaje Total

Merito
1
2
3

VII Nivel: 3°, 4° y 5°

Orden de Grado-Sección Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3 Puntaje Total

Merito
1
2
3

………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………….

Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3
1) Respetamos las
opiniones de los demás.
2) Somos puntuales al
ingresar a la I.E. y al
aula.
3) Mantenemos limpia y
ordenada nuestra aula.
4) Cuidamos nuestros
materiales escolares.
5)Somos solidarios con
nuestros compañeros
de aula.
6) Usamos
adecuadamente nuestro
uniforme.
7) Somos honestos y
honrados.
8) Cumplimos con
nuestras tareas
encomendadas.