1.

SEMINARIO DE INVESTIGACION
GRUPO 100108_144

Unidad 1: Fase 3 - Realizar proyecto cumplimiento guía.

- Proyecto 1 (Foro de discusión)

Foro Unidad 1: Fase 3 - Realizar proyecto cumplimiento guía -

Proyecto 1 FUNDAMENTACION TEORICA

Presentado por

Fanor Adrian Davalos Granada Código: 94452492

Lucy Mariady Córdoba Código:

Alberto Cardona Código: 94310718

Paola Andrea Correa Código:

Grupo 100108A-611

Tutora

JULY CONSTANZAPERDOMO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Seminario de Investigación

Marzo 2019
 2. Objetivos – El grupo establecerá los objetivos que
consideren necesarios entorno a la actividad.

- Objetivos.
Analizar y comprender el impacto de los aspectos positivos y
negativos que generan los medios tecnológicos en la
enseñanza y aprendizaje.

-Objetivos Específicos

.
? Crear una cultura de aprovechamiento de la información que
nos facilitan los medios Tecnológicos.
? Realizar un enfoque ideal de la importancia de los medios
tecnológicos.
? Desarrollar un aprendizaje autónomo y significativo en el individuo.
? Aplicar las diferentes herramientas en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
? Desarrollar actitudes competitivas e innovadoras por medio de la
observación y aplicación de los medios tecnológicos.
? Fortalecer el desarrollo personal y profesional mediante el manejo o
uso adecuado de las TIC.
? Adquirir habilidades, ampliar las capacidades y conocimientos.
3. Cuerpo del trabajo – Aquí se presentará el desarrollo de
cada uno de los puntos solicitados.
1. Presentar el título del futuro proyecto. Máximo 35 palabras.

1.1. Tema
Como se escogió el tema por consenso de los Medios
Tecnológicos para la enseñanza.

1.3. Titulo

a. INFLUENCIA DE LOS MEDIOS TECNOLOGICOS EN

LOS ALUMNOS DE LA UNAD
b. EL SURGIR DE LAS UNIVERSIDADES A
DISTANCIA A PARTIR DEL SURGIMIENTO DEL
INTERNET
se realizaron dos posibles títulos para la propuesta de la
investigación pero se trabajara con la "b"

2. Construir el planteamiento del problema empleando el software

QDA Miner Lite y evidenciar su uso mediante pantallazos. Delimitar el
problema de investigación y formular la pregunta de investigación.
(Aprendizaje práctico).

Tabla de evidencias – Descripción del problema

Acción Pantallazo –
evidencia
Carga de artículos en QDA Miner
Lite
- Estudio comparativo de
medios tecnológicos y
comunicacionales para
mejorar la articulación
entre los niveles secundario
y universitario; Gómez,
 Marcelo Saldis, Nancy
Bielewicz, Ana Colasanto,
Carina Carreño, Claudia
Artículo de periódico
- La función de los medios
tecnológicos en los nuevos
planes de estudios de
magisterio, Reyes Rebollo,
Miguel María

Introducción de códigos y Los artículos

comentarios a cada artículo anteriormente
mencionados, nos
sirven de guía y nos
muestran como otras
universidades han
hecho estudios en
cuanto al uso de los
medios tecnológicos
Localización de las palabras clave Avance, educación
por “recuperación de texto” superior, medios
3. Diseñar la justificación
Problema
En Colombia, Internet es relativamente nueva, ya que las
primeras iniciativas se tomaron hacia 1990 y la primera
interconexión de las universidades con el mundo, se realizó
apenas en 1994, sin embargo, el crecimiento ha sido
asombroso en tan poco tiempo, desde ese tiempo los medios
tecnológicos comenzaron a influir notablemente en todos los
aspectos especialmente en la enseñanza, ya que brinda
infinidad de herramientas didácticas para el proceso de
enseñanza y aprendizaje optimizando la formación personal y
profesional de todo individuo generando el aprendizaje
significativo provocando la autonomía, creatividad e innovación
que hacen parte de la evolución del hombre y el mejoramiento
de la calidad de vida de todo individuo.

Debido a la facilidad con que se obtiene la información en la

internet, que con solo dar un clip, nos arroja infinitos tipos de
información que regularmente esta información no se
transforma en conocimiento, ya que la excesiva cantidad de
datos produce una pérdida de su significado, "según A. Pérez
(2001) a más información también existe más desinformación"
lo que conlleva a una alta dependencia, transformando la forma
de pensar, de actuar, de ser entre otras.

Por la comodidad que la internet genera se produjo el

abandono de las bibliotecas porque los medios tecnológicos
entraron a reemplazarlos, así mismo se dejó de leer, de
investigar, de pensar, de analizar produciendo un mediocridad
en el pensamiento del individuo porque estos medios resumen
todo, lo que hace que nos volvamos lentos al pensar, sufrimos
de pereza mental, llegamos al punto de que recurrimos al
plagio para evitar pensar y trabajar en pos de nuestro
aprendizaje.

Desafortunadamente la raza humana crea las herramientas

necesarias para hacer nuestra vida más comoda, fácil y
práctica. Pero así como se crean para nuestro beneficio
también existe una mala interpretación del manejo y la utilidad
 que estos medios brindan, puesto que en muchos casos son
utilizados para crear formas de información erradas, además de
delitos informáticos y actuaciones que degradan la sociedad
como es el caso de la pornografía infantil, las chuzadas
telefónicas, robos de cuentabientes, piratería, etc.

Actualmente se está observando el uso inadecuado con los

recursos tecnológicos que día a día se están brindando, debido
que se les da más funciones en las áreas de diversión que como
un recurso donde se puede tener infinidad de herramientas de
aprendizaje, no se quiere decir que la parte de diversión sea
malo, al contrario, es una función que se presta, lo malo es no
saber distribuir el tiempo para utilizar y alcanzar los resultados
de aprendizajes planteados en nuestros entornos educativos y
por tanto logrando competencias no solo a nivel cognitivo sino
también a nivel actitudinal. La idea principal, es poder resaltar
los beneficios que se obtienen cuando se utiliza de manera
adecuada los avances tecnológicos, si estos avances se utilizan
de manera incorrecta por parte de los usuarios se puede llegar
a tener resultados perjudiciales en los sistemas informáticos, de
los cuales pueden llegar a vulnerar la seguridad de nuestros
equipos e incluso para nuestra seguridad personal. El principio
de las tecnologías era poder facilitar la interactividad, la
participación y sobre todo la construcción del saber, lo cual es
un poco contradictorio el hecho que no se utilice para estos
fines, sino que el mal manejo de éstas complique más las cosas
antes que facilitarlas.

4. Redactar tantos el objetivo general, como los específicos

1. Justificación.
Para nuestro desarrollo profesional se hace necesario llevar a
cabo tareas de investigación que nos ayuden ahondar en los
conocimientos previos, ya que la educación se ha visto muy
beneficiada desde la entrada de la tecnología en la vida del ser
humano como complemento al proceso de formación de todo
individuo, lo que ha dado nuevas herramientas que pueden ser
utilizadas de forma adecuada y esto ha hecho que se dé un
bum revolucionario en el sistema educativo.
Pero así como mencionamos anteriormente las bondades de la
tecnología en el sistema educativo nos toca de igual manera
recurrir a esos aspectos negativos de los medios tecnológicos
como son la forma como hoy en día se toma el proceso de
educación, análisis y aprendizaje ya que se recurre a la
tecnología de forma errónea porque se quiere tomar el camino
más fácil en todos los aspectos educativos lo que hace que nos
volvamos perezosos, mediocres, por lo cual debemos de tomar
medidas correctivas para mejorar o erradicar la problematica
social que se ha generado.
Las medios tecnologicos además de servir como una
herramienta comunicativa a través de las redes sociales,
también es una herramienta informativa, por lo tanto se deben
utilizar los medios tecnológicos como herramienta para la
educación, que no solo puedan servir como entretenimiento y
reproductor de información, que en muchos casos no es muy
útil, ya que el tipo de contenido que se registran en los medios
tecnológicos es muy amplia; por el cual muchos de estos
contenidos no aportan para el desarrollo personal de un
individuo, puesto que no dejan nada productivo sino por el
contrario puede generar mucho daño para quien tenga acceso a
él como tal.

Los medios tecnológicos más utilizados son las redes sociales

en los cuales existe una amplia gama informática donde se
pueden encontrar muchas páginas, programas y material que
permiten conocer y desarrollar estrategias muy didácticas,
ideales para el aprendizaje y desarrollo cognitivo de las
personas. También nos ayudan a formarnos como seres
competitivos e innovadores para el mejoramiento de nuestra
calidad de vida, desarrollo personal y profesional.

Es ahí donde debemos de tomar conciencia de la falta de

sentido de pertenencia que existe en muchos seres humanos
con la mala interpretación que se le ha dado al uso y manejo
de estos medios, los medios tecnológicos deben de emplearse
como una herramienta de gran utilidad para el desarrollo
educativo y cognitivo de todas las personas para su desarrollo
personal y profesional mediante el manejo o uso adecuado de
las TIC que es un medio tecnológico muy importante para que
todo individuo pueda adquirir habilidades, capacidades y
destrezas que enriquecen el proceso óptimo de un aprendizaje
autónomo y significativo.

Es por eso que debemos de aprovechar las múltiples

herramienta didácticas que nos ofrecen los medios tecnológicos
para el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de los
entornos informales, ya que con ellos podemos aplicar
diferentes formas de aprendizaje para desarrollar competencias
por medio de la observación y no nos sujetamos a las teorias
de un maestro puesto que el aprendizaje empírico pone en
práctica el ensayo error, lo que nos permite desarrollar un
nuevo aprendizaje y estar a la vanguardia de los desafíos que
nos presentan las actualizaciones tecnológicas y podernos
defender o desempeñar competencias ante la sociedad de
conocimientos.

Los medios tecnológicos son un conjunto de procedimientos y

estrategias que se utilizan como herramientas didácticas en el
proceso de enseñanza – aprendizaje optimizando la formación
profesional y personal, impulsando el aprendizaje significativo
ya que hacen parte de la evolución del hombre y mejoramiento
de la calidad de vida.

A pesar de los grandes beneficios que aportan los medios

tecnológicos en el desarrollo del ser humano se han generado
muchas problemáticas, culturales laborales, comunicativas
entre ellas vamos a investigar sobre el uso inadecuado de los
medios tecnológicos, debido al alta dependen que la tecnología
ha producido en muchos individuos.
“El mal uso que se le da o la mala interpretación del
manejo y la utilidad que estos medios brindan” ya que
generalmente se utilizan como entretenimiento y no como una
herramienta educativa, a través de los medios tecnológicos
recibimos mucha información, pero regularmente no se
transforma en conocimiento.
Según A. Pérez (2001) a más información también existe más
desinformación, ya que la excesiva cantidad de datos provoca
una pérdida de su significado. Esto genera una alta
 dependencia lo cual modifica la forma de pensar, de actuar, de
ser, etc.
Las redes sociales además de servir como una herramienta
comunicativa también es una herramienta informativa, por lo
tanto se deben utilizar los medios tecnológicos como
herramienta para la educación, que no solo pueda servir como
entretenimiento y reproductor de información que en muchos
casos no es muy útil, ya que el tipo de contenido que se
registran en los medios tecnológicos es muy amplia; por el cual
muchos de estos contenidos no aportan para el desarrollo
personal de un individuo, puesto que no dejan nada productivo
sino por el contrario puede generar mucho daño para quien
tenga acceso a él como tal. Es ahí donde podemos afirmar que
los medios tecnológicos deben de emplearse como una
herramienta de gran utilidad para el desarrollo educativo y
cognitivo de todas las personas para fortalecer el desarrollo
personal y profesional mediante el manejo o uso adecuado de
las TIC que es un medio tecnológico muy importante para que
todo individuo pueda adquirir habilidades y ampliar sus
capacidades y conocimientos.

En vista del mal aprovechamiento de los medios tecnológicos

hoy en día los docentes experimentar un gran reto en la
preparación de sus clases para que sean interesantes para sus
alumnos, gracias a la tecnología se pueden lograr óptimos
resultados por la magnitud de herramientas que estos medios
brindan, por lo cual es necesario que haya una buena dotación
de recursos tecnológicos en las instituciones educativas cuenten
con todos los recursos necesarios para desarrollar el
aprendizaje cognitivo de los alumnos como la existencia de una
buena cobertura de redes, equipos actualizados, etc.
Desarrollar estrategias de formación de los maestros, actualizar
los métodos de enseñanza y sobre todo Crear una cultura de
aprovechamiento de la información, donde se le dé el enfoque
ideal de la importancia de estos medios.

Paso 2 = Presentar:

 Descripción del uso del gestor de referencia.

 Inicialmente para trabajar se escogio el gestor de referencia de
Zotero, es fácil de instalar en el PC, una vez este se instala nos da
una guía de inicio rápido que una vez se abre, allí nos explica que
esta es una herramienta que nos permite recopilar, citar organizar
y compartir las fuentes de investigación.

 25 fuentes bibliográficas consultadas con respecto a la

problemática detectada, independientemente de cuantos
integrantes del grupo hayan trabajado, citadas bajo las normas
APA 6.0.

Nombre del
estudiante / Fanor
Base de datos Bibliografía – APA 6.0
Adrian Davalos
Granada
 Science direct María G. , Juan J., Jesús F. , Reyna A. (2012),
Análisis preliminar de la productividad
productividad Pantallazo académica en los institutos públicos
académica, institutos
tecnológicos mexicanos, Revista Iberoamericana
públicos tecnológicos,
de Educación Superior,
académico, educación
https://pdf.sciencedirectassets.com/312373/1-s2.0-
superior, México S2007287213X71628/1-s2.0-
S200728721371936X/main.pdf?x-amz-security-
token=FQoGZXIvYXdzEDUaDAWfh8RDmBpzyMNGhyK
3A6IllUASvyo
%2B4%2FJBK0UfRM77Xt3YfYTHRLQMT5cOPwrWGdLM
db0uZl0rDH%2BG
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9d617dfee883&sid=e32c4f1335e8d54a5a6959494a0a
6142da3cgxrqa&type=client

EBSCO No se encontró resultados

Pantallazo

SciELO No se encontró resultados

Pantallazo
 Biblioteca UNAD Gómez, Saldis M. , Bielewicz ., Colasanto A., Carreño
C., (2019),Estudio comparativo de medios
tecnológicos y comunicacionales para mejorar la
articulación entre los niveles secundario y
universitario, Universidad Nacional de Córdoba: Portal
de Revistas.
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/vie
w/23045

 12 referencias de los artículos consultados por cada estudiante

y con normas APA 6.0. En la tabla dada.
-https://www.unicen.edu.ar/content/videojuegos-una-pr
%C3%A1ctica-cotidiana-de-los-j%C3%B3venes
-https://es.wikipedia.org/wiki/Juego_de_realidad_mixta

https://red.unid.edu.mx/index.php/blog-edu/recursos-tecnologicos-en-la-
educacion

www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/120

https://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf

https://www.academia.edu/.../Uso_de_los_medios_tecnologicos_en_la_educaci
on

https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la...en-la-
educacion/539903

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnología_educativa

https://es.wikipedia.org/wiki/Educación_tecnológica

https://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo1.wiki

https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA7.wiki

Benavides, R. Hernández, L.H. (2017). Vigilancia

tecnológica. [Archivo de video]. Bogotá: UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/13993
.
 3. Conclusiones – Estas estarán encaminadas al cumplimiento de
los objetivos propuestos.

Se ha desarrollado un trabajo con el objetivo de aclarar conceptos y

definiciones para abordar el tema de la investigación, utilizando diferentes
canales de comunicación para llegar a la información que se desea. Se
emplea y se descubre el manejo de varias herramientas como son los
gestores de referencia que nos ayudan con las citas bibliográficas,
autores,. Una biblioteca virtual. Realmente se logra obtener.
4. Bibliografía – Al finalizar el documento se presentará la
bibliografía según normas APA.

- María G. , Juan J., Jesús F. , Reyna A. (2012), Análisis preliminar

de la productividad académica en los institutos públicos
tecnológicos mexicanos, Revista Iberoamericana de Educación
Superior, https://pdf.sciencedirectassets.com/312373/1-s2.0-
S2007287213X71628/1-s2.0-S200728721371936X/main.pdf?x-amz-security-
token=FQoGZXIvYXdzEDUaDAWfh8RDmBpzyMNGhyK3A6IllUASvyo
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f-8eb6d300-7383-40d9-9937-
9d617dfee883&sid=e32c4f1335e8d54a5a6959494a0a6142da3cgxrqa
&type=client
 - Gómez, Saldis M. , Bielewicz . , Colasanto A., Carreño C.,
(2019),Estudio comparativo de medios tecnológicos y
comunicacionales para mejorar la articulación entre los niveles
secundario y universitario, Universidad Nacional de Córdoba: Portal
de Revistas.
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23045

- Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar:

recursos metodológicos para la preparación de proyectos de
investigación. (pp. 7 – 26). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.

- Cordón-García, J. A., Martín-Rodero, H., & Alonso-Arévalo, J. (2009).

Gestores de referencias de última generación: análisis comparativo
de RefWorks, EndNote Web y Zotero. (Spanish). (pp. 7 – 9). El
Profesional De La Información, 18(4), 445-454.
doi:10.3145/epi.2009.jul.14. Recuperado de
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edselc&AN=edselc.2-52.0-70349445311&lang=es&site=eds-live
- Torres, J. (2017). Instructivo para instalación del software QDA Miner Lite. [Archivo
de video]. Bogotá: UNAD. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/14003
- Torres, J. (2017). Aplicación del software QDA Miner Lite. [Archivo de video].
Bogotá: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14001
- Reyes, I.E., Rodríguez-García, M.J., Reyes-Pérez, J.J., García-Raga, M. (2015). ¿Cómo
redactar un artículo científico? Revista 16 de abril, 54(258), 4 -17. Recuperado
de: http://www.medigraphic.com/pdfs/abril/abr-2015/abr15258b.pdf

compañeros anexo el trabajo colaborativo que se envio en la fase

anterior para tener en cuenta las correcciones de la tutora y realizarlas
las cuales las comparto para que comencemos a mejorar

Marco teórico. Se brinda poca información teórica, en donde se den

principios que fundamenten el problema de investigación, empleando
para esto menos de 10 referencias bibliográficas. , usando el software
Atlas ti.

Metodología. No describen del todo cómo se alcanzarán los objetivos, ya

que no incluyen todos los elementos que componen una metodología.

Impacto – resultados - productos. Dan medianamente la respuesta a lo

solicitado y/o no se enmarcados dentro las 3 categorías requeridas, sin
diligenciar la tabla dada.
Bibliografía. No Incluyeron todas las fuentes de información utilizadas
dentro de la propuesta, fueron citados autores al largo del trabajo, sin
embargo, no hacen parte de la bibliografía. y/o algunas bibliografías no
están bajo las normas APA

Observaciones: No se presenta en la introducción las etapas del proyecto

de investigación, En el marco teórico se evidencia el informe que genera
el programa pero deben construir el marco teórico, por favor corregir. En
la metodología, dentro del análisis estadístico deben incluir que tipo de
análisis estadísticos se van a utilizar no resultados porque se supone que
es una propuesta que apenas están construyendo.