INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUASAVE

LISTA DE COTEJO

Nombre de los estudiantes Grupo

Asignatura Microbiología Ingeniería en Innovación

Carrera
Agrícola
Docente: M.C. Vida Mariel López Peñuelas
Nomenclatura, Taxonomía y características de los
Tema y/o subtema Fecha
Microorganismos
Tiempo de evaluación Tiempo de elaboración 1 hora
Identifica las características generales de las bacterias, protozoarios, hongos y algas para su uso en
Competencia del tema
diversas tecnologías.
Intrucciones para el evaluador: Marque con una ü en la columna SI, cuando el estudiante muestre las evidencias correspondientes y
en la columna NO, cuando no muestre los productos señalados.

Indicador

(puntos)
No. Aspecto a evaluar Observaciones

Valor
No
Sí
El cuadro sinóptico:
Entrega en la fecha establecida, sin errores ortográficos ni de F 3
1 puntuación y con limpieza e incluye los datos de los integrantes
que colaboraron en la elaboración.

Incluye al menos 1 fuente bibliográficas confiable (se sugiere B 4

2 extraer de biblioteca virtual) redactada en formato APA 6ta edición.

Presenta para su revisión en la carpeta correspondiente del equipo D 3

3 en la plataforma, con el nombre: IV.Ev2. Catálogo
microorganismos
Incluye taxonomía de los microorganismos celulares de acuerdo a M 6
4 la calsifisicación presentada (eubacterias, arqueobactaerias,
hongos, algas, protozoarios y virus)
Incluye tipo de reproducción de los microorganismos celulares de M 6
acuerdo a la calsificación presentada (eubacterias,
5 arqueobactaerias, hongos, algas, protozoarios y virus)

Identifica las características principales de cada uno los M 6

6 microorganismos celulares (eubacterias, arqueobactaerias, hongos,
algas, protozoarios y virus)
Identifica la importancia principal de cada uno los microorganismos M 6
celulares (eubacterias, arqueobactaerias, hongos, algas,
protozoarios y virus)
Incluye 5 ejemplos (imágenes atractivas y claras) de M 6
7 microorganismos celulares (eubacterias, arqueobactaerias, hongos,
algas, protozoarios y virus)
Puntaje Máximo 40 40 Puntaje obtenido
M: se refiere a que es indispensable para adquirir la competencia
Retroalimentación

% Indicadores de alcance Método de evaluación

Evidencia de aprendizaje
A B C D E F Instrumento P C A

Catálogo 40 x x x Lista de cotejo x

Nombre y firma del docente Nombre y firma del alumno
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUASAVE

LISTA DE COTEJO

Nombre de los estudiantes Grupo 401

Asignatura Microbiología Ingeniería en Industrias

Carrera
Alimentarias
Docente: M.C. Vida Mariel López Peñuelas
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano/
2.1. Cultivo de microorganismos
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano
Tema y/o subtema Fecha 2/23/2018
2.1. Cultivo de microorganismos
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano/2.1.
Cultivo de microorganismos
Tiempo de evaluación 15 minutos Tiempo de elaboración 1 hora
Aplica técnicas de esterilización, cultivo, conservación y microscopía, utilizadas para la identificación
Competencia del tema
y el aislamiento de microorganismos.
Intrucciones para el evaluador: Marque con una ü en la columna SI, cuando el estudiante muestre las evidencias correspondientes y
en la columna NO, cuando no muestre los productos señalados.
Indicador

(puntos)
No. Aspecto a evaluar Observaciones

Valor
No
Sí

El cuadro sinóptico:
Entrega en la fecha establecida, sin errores ortográficos ni de F x 3
1 puntuación y con limpieza e incluye los datos de los integrantes
que colaboraron en la elaboración.

Incluye al menos 3 fuentes bibliográficas confiables (al menos 1 B x 3

2 extraida de biblioteca virtual) redactada en formato APA 6ta
edición.

Presenta para su revisión en la carpeta correspondiente del equipo D x 3

3 en la nube Dropbox, con el nombre: II.Ev1. Cuadro sinóptico.

4 Emplea la llave principal y secundarias acorde al tema. M x 3

Jerarquiza la información de forma lógica. En la parte izquierda, se M x 3
presentan los conceptos más inclusivos y en la parte derecha los
5
subordinados. Visualmente simple.

Identifica las características para la identificación de los M x 8

6 microorganismos (morfológicas, tinción diferencial, serológicas,
bioquímicas y moleculares).
Incluye ejemplos de cada característica para la identificación de M x 7
7 microorganismos
Puntaje Máximo 30 27 Puntaje obtenido
M: se refiere a que es indispensable para adquirir la competencia
Retroalimentación

% Indicadores de alcance Método de evaluación

Evidencia de aprendizaje
A B C D E F Instrumento P C A

Cuadro Sinóptico 30 3 3 3 Lista de cotejo x

Nombre y firma del docente Nombre y firma del alumno
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUASAVE

LISTA DE COTEJO

Nombre de los estudiantes Grupo 401

Asignatura Microbiología Ingeniería en Industrias

Carrera
Alimentarias
Docente: M.C. Vida Mariel López Peñuelas
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano/
2.1. Cultivo de microorganismos
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano
Tema y/o subtema Fecha 2/23/2018
2.1. Cultivo de microorganismos
2. Métodos y técnicas de cultivo microbiano/2.1.
Cultivo de microorganismos
Tiempo de evaluación 15 minutos Tiempo de elaboración 1 hora
Aplica técnicas de esterilización, cultivo, conservación y microscopía, utilizadas para la identificación
Competencia del tema
y el aislamiento de microorganismos.
Intrucciones para el evaluador: Marque con una ü en la columna SI, cuando el estudiante muestre las evidencias correspondientes y
en la columna NO, cuando no muestre los productos señalados.
Indicador

(puntos)
No. Aspecto a evaluar Observaciones

Valor
No
Sí

El cuadro sinóptico:
Entrega en la fecha establecida, sin errores ortográficos ni de F x 3
1 puntuación y con limpieza e incluye los datos de los integrantes
que colaboraron en la elaboración.

Incluye al menos 3 fuentes bibliográficas confiables (al menos 1 B x 3

2 extraida de biblioteca virtual) redactada en formato APA 6ta
edición.

Presenta para su revisión en la carpeta correspondiente del equipo D x 3

3 en la nube Dropbox, con el nombre: II.Ev1. Cuadro sinóptico.

4 Emplea la llave principal y secundarias acorde al tema. M x 3

Jerarquiza la información de forma lógica. En la parte izquierda, se M x 3
presentan los conceptos más inclusivos y en la parte derecha los
5
subordinados. Visualmente simple.

Identifica las características para la identificación de los M x 8

6 microorganismos (morfológicas, tinción diferencial, serológicas,
bioquímicas y moleculares).
Incluye ejemplos de cada característica para la identificación de M x 7
7 microorganismos
Puntaje Máximo 30 20 Puntaje obtenido
M: se refiere a que es indispensable para adquirir la competencia
Retroalimentación

% Indicadores de alcance Método de evaluación

Evidencia de aprendizaje
A B C D E F Instrumento P C A

Cuadro Sinóptico 30 3 3 3 Lista de cotejo x

Nombre y firma del docente Nombre y firma del alumno