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ALUNO(A): ...................................................................................................................................................

8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL TURMA:......... Nº.......... II Trimestre


PROFESSOR(A): .................................................................................. DATA: .........../........../...........
DISCIPLINA: MATEMATICA

I Lista de Exercícios

Esses exercícios fazem parte da retomada do estudo de Polinômios. Você deve seguir alguns
procedimentos:

5x − 2 y − 3 • Realize os exercícios em folhas de caderno ou


3x2 + 6 xy + y 2 +
2 5 fichário com a identificação completa; não há
necessidade de copiar as questões;
2x +1 • Resolva as questões deixando registrados de
(a + b)2
y +3 forma organizada e legível todos os cálculos e
procedimentos utilizados para a resolução.
• Concentre-se no momento de resolver o problema.
Faça uma leitura atenta do enunciado, tente
compreendê-lo, saber de que se trata e quais são
as condições impostas para resolvê-lo.

Potências de um produto
Propriedades da Potenciação
Esta propriedade estabelece que, ao tirarmos a
Produto de potências
potência de um produto, multiplicamos as
potências dos fatores.
Esta propriedade estabelece que, ao
multiplicarmos duas potências de mesma base,
( x  y) = xn  y n
n

somamos os expoentes. n+m


n m
x x = x
Potência de um quociente
Quociente de potências
Esta propriedade estabelece que, ao tirarmos a
Esta propriedade estabelece que, ao dividirmos
potência de um quociente, dividimos as potências
duas potências de mesma base, subtraímos os
do numerador e do denominador.
expoentes.
xn
m
= x n−m
x

Potência de uma potência

Esta propriedade estabelece que, para encontrar


uma potência de uma potência, temos que
multiplicar os expoentes.
(x )
m n
= x n m

1
Questão 1 – Complete. n 
d) −2n  − n 2 + 0,5 
3 
Monômio Coeficiente Parte Literal Grau x x 
e)  − 3 x − 12 
2
−2x a2
65 
4z
3 Questão 6 – Encontre o erro na multiplicação e
x
4 corrija-o.
x
− xy (m 2
− m )  ( m5 − 11m − 1) =
x
= m7 − 11m3 − m 2 − m 6 + 11m 2 + m =
5
2a = −11m3 − 10m 2 + m

7
Questão 7 – Calcule e reduza os termos
1
− x semelhantes.

5
3
a) ( 7ab − 3a + 5b ) + ( −2ab + a − b )
2 2

x2 yz b) ( 3a − 5ab + 2c − 2bc ) − (5a − 5ab − 2bc )


2 2

3 2  2 1 1
Questão 2 – Escreva dois monômios semelhantes c)  y − 3y − 2  +  y2 + y + 
2  3 4 2
5m3n 2
ao monômio − .  x 3xy y   3 y xy 
8 d)  − +  −  − − 2x 
2 4 4  2 3 
Questão 3 – Reduza as seguintes expressões à sua
Questão 8 – Dados os polinômios
forma mais simples.
a) x − 2 x + 3x − 4 x + x A = 5 x 2 − 3x + 4 , B = 2 x 2 + 4 x − 3 e
1 2 2 2 5 2 C = x2 − 3x , calcule:
b) x + x − x
2 3 6 a) A – B c) A + C – B
3 15 b) B – A d) A – C + B
c ) 5a 2 − a 2 − a 2
2 4
3 1 1 Questão 9 – Observe os retângulos e responda:
d) − x + x − x a) Qual polinômio representa a área da região
8 2 8
cinza?
Questão 4 – Transforme num monômio as b) Encontre o valor numérico da área dessa
seguintes expressões: região para x = 3 e y = 1 .

2
1 
a)  y  = c) ( −0, 2 x ) =
2

 10 
3
 1 
d ) ( 3m3n ) =
2
b)  − m  =
 2 

Questão 5 – Encontre os produtos escrevendo o Questão 10 – Calcule o quociente e o resto da


resultado na forma reduzida: divisão:

a) ( 3x )  ( −1, 4 x 2 y )  ( −5 y ) a) (8x 4
y 2 − x 2 y 2 ) : ( −5 x 2 y )

b) −2 a  ( − a + 4 )  1 
b)  22abc +
2
bc  :11bc
 2 
c) 2ab ( a 2 + ab − b )

19/05/2019 13:43:03-D:\Escola\Marista\2019\II Trimestre\AV1\I Lista de Exercícios do II Trimestre de 2019.doc

2
a) ( x + 7 x + 12 ) : ( x + 3)
2 Questão 17 – Faça a fatoração completa:
a) x3 − x
b) ( 6 x − 11x − 10 ) : ( 3x + 2 )
2
b) a 5 − 4a 3
c) ( 2 x − 11x + 16 x − 6 x ) : ( x − 4 x + 2 )
4 3 2 2
c) a 4 − b 4
d) x 4 − 1
d) ( 6a − 7a + 2a + 1) : (3a − 5a + 3)
3 2 2

e) y − 16
4

f) x 3 + 2 x 2 + x
Questão 11 – Calcule o valor de x + y.
g) 5x 2 − 20x + 20
x2 + y 2 = 113 e ( x + y ) = 225
2
a)
h) 18ab2 − 12ab + 2a
( x − y) = 64
2
b) x2 + y 2 = 104 e i) ax 2 − 4ax + 4a
j) x 4 + 2 x 3 + x 2
Questão 12 – Simplifique as expressões a seguir k) 2 x 2 + 4 x + 2
em seu caderno. l) 9 x 6 + 6 x 5 + x 4
( 2 x + 1) + ( x − 5)
2 2
a) m) 3x 2 + 6 x + 3
n) x 3 − 10x 2 + 25x
( x − 1) − ( x + 1)
2 2
b)
o) 125 − x
3
2
 1 p) 27 x − 8
x ( x − 3) − 4  x + 
2 3
c)
 2 q) a + 1
3

d) ( x − 3) − ( x + 2 ) + ( x + 3)( x − 1)
2 2
r) a b + 27c
3 3 6

s) x + 6 x + 9 x
7 6 5

Questão 13 – O valor da expressão


( 2x + 9 y ) − 36 xy , para x = -1 e y = 1, é:
2

a) 13 b) – 5 c) 85 d) 65 e) 70

Questão 14 – fatore por meio do termo em comum


ou colocação de termos em evidência.
a) 5a + ba d ) ax + a
b) am + an e) ab + bc + abc
c) xa + xb + xc

Questão 15 – Fatore por agrupamento as


seguintes expressões:

a )a 2 + ab + ac + bc
b)ax − bx + ay − by
c)2ab + 2a + b + 1
d )ax − bx + 2a − 2b
e)10ab − 2b + 15a − 3

Questão 16 – Fatore as expressões:

a ) a 2b − b 3
b) x 2 − 2 xy + y 2 − 9
c) a 4 − 32a 2 + 256

19/05/2019 13:43:03-D:\Escola\Marista\2019\II Trimestre\AV1\I Lista de Exercícios do II Trimestre de 2019.doc