UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE

AÑO LECTIVO 2015-2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO X SEGUNDO TERCERO

CURSO: 2DO DE BCHI/CONT/1ERA ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD

MODULO O ÁREA: COMERCIO

ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

UNIDAD DE TRABAJO Nº 1TOTAL DE PERIODOS: 13 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

Grupal
X
OBJETIVO DE LA “Analizar .asimilar la utilización de habilidades y destrenzas personales
UNIDAD para ser un buen emprendedor.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO.

DOCENTE ESTUDIANTES

 Verifica la asistencia de los estudiantes.

 Realiza una dinámica con sus estudiantes.
 Verifica que los estudian tengan su Papelógrafo
para la exposición del grupo designado con los
temas dictado en la clase anterior.
 Califica la presentación del Papelógrafo, faltas
ortográficas, que la letra este bien legible.
 La maestra formula preguntas para los estudiantes
que están haciendo la exposición en ese momento.
¿Qué significa ser emprendedor ¿Cuáles son los
tipos de emprendimiento
 Los estudiantes prestan atención a las
indicaciones que da su maestra.
 Los estudiantes prestan atención a sus
Compañeros que están haciendo la
exposición hacen preguntas a los estudiantes
que están en la clase de los diferentes temas
expuestos.
 Despejan alguna duda que tenga sobre el tema
con su maestra.

EVALUACIÓN Los estudiantes responden preguntas hechas por

su maestra y estudiantes

__________________________ _________________________ _________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PEREZ”
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015 2016
QUIMESTRE. PRIMERO PARCIAL: PRIMERO X SEGUNDO TERCERO
CURSO: 2da71era7CONESPECIALIZACION: CONTABILIDAD

3ERO DE BACHILLERATO SISTEMAS 1EROESPECIALIZACION: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

ASIGNATURA

UNIDAD DE TRABAJO Nº 2TOTAL DE PERIODOS 10ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD “ELEMENTOS PARA UN EMPRENDIMIENTO Y TOMAS DE DECISIONES”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Individual

Grupal
X
X
OBJETIVO DE LA “Analizar .aplicar la utilización de habilidades y motivaciones personales
UNIDAD para un buen emprendimiento.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO.

DOCENTE ESTUDIANTES

 Verifica la asistencia de los estudiantes.
 Organiza a los estudiantes para que realicen la lección
oral de los temas dados anteriormente sorteados.
 La maestra formula preguntas para los estudiantes que
están realizando la lección.
 Califica expresión oral.
 Que la respuesta sea la correcta de acuerdo al tema
¿Cuáles son los elementos para un emprendedor?
 ¿Qué son las toma de decisiones?
 Cuales son los tipos de decisiones
 Los estudiantes prestan atención a las indicaciones
que da su maestra.
 Los estudiantes que salen sorteados para dar la
lección hacen preguntas a los estudiantes que están
en la clase de los diferentes temas expuestos.
 Despejan alguna duda que tenga sobre el tema con su
maestra.
 Intercambian ideas con sus compañeros
 Elaboran conceptos de los diferentes temas.

Los estudiantes responden correctamente las

Preguntas que realiza su maestra
EVALUACION

__________________________ ____________________ ____________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PEREZ”
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015-2016
QUIMESTRE: PRIMERO: PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO X TERCERO
CURSO: 2DO/1ERA/CONT
ESPECIALIZACION: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: COMERCIO

ASIGNATURA

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 11 ACTIVIDAD PROPUESTA

Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD “ESTUDIO DE MERCADO, INVESTIGACION Y OBJETIVO DE

MERCADO”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

Grupal

OBJETIVO DE LA “
UNIDAD ANALIZAR, Y DIVIDIR EN SEGMENTO EL MERCADO PARA REALIZAR UN
BUEN ESTUDIO”

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES TEXTO.

DOCENTE ESTUDIANTES

La maestra verifica la asistencia de los  Los estudiantes prestan atención a las

Estudiantes.
indicaciones que da su maestra.
 La maestra indica las páginas del texto pag 40y 44
para realizar el taller de los temas expuestos
 Los estudiantes realizan los talleres
anteriormente en clase que lo harán cada uno en su
libro.
individualmente en su libro.
 La maestra verifica que todos los estudiantes  Socializan cada una de los temas y
trabajen en su texto. sacan conclusiones.
 La maestra despeja alguna duda respeto a los tema

Los estudiantes responden las preguntas que

EVALUACION Realiza su maestra

______________________ _________________________ ____________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
 UNIDAD EDUCATIVA MIXTO “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015 -2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO 2 TERCERO
CURSO 2DA/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

ASIGNTURA

UNIDAD DE TRABAJO Nº4 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº1

NOMBRE DE LA UNIDAD
“PLAN DE PRODUCCIÓN Y PERSONAS QUE NECESITA PARA MI NEGOCIOS”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

Grupal x
xX
OBJETIVO DE LA “ANALIZAR EL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y DESARROLLO “
UNIDAD

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA, TEXTO PAPELOGRAFO, MAPA CONCEPTUAL

DOCUMENTOS DE
APOYO

DOCENTE ESTUDIANTES

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

 Organiza a los estudiantes para que realicen la
exposición de los temas dados en la clase
anterior.(Tipos de productos, área de
producción)
 Explica cómo deben ser la exposición, que su
material de apoyo sea claro, preciso y sobre
todo bien presentado.
La maestra formula preguntas para los
estudiantes que están realizando la exposición
indicaciones que da su maestra.
 Los estudiantes que salen sorteados para
dar la lección hacen preguntas a los
estudiantes que están en la clase de los
diferentes temas expuestos.
 Despejan alguna duda que tenga sobre el
tema con su maestra.
 Intercambian ideas con sus compañeros
Elaboran conceptos de los diferentes temas.

EVALUACIÓN Los estudiantes responden en forma oral

Las preguntas que le hace su maestra

__________________________ _________________________ ___________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
 UNIDAD EDUCATIVA “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDAD ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015-2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO TERCERO X
CURSO 2DO/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA CONTABLE

ASIGNATURA

UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD COSTO DEL NEGOCIO Y TIPOS DE COSTOS

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

Grupal
x
OBJETIVO DE LA ANALIZAR, APLICAR Y CONOCER LOS COSTOS DE LOS EMPREDIMIENTOS.
UNIDAD

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO

DOCENTE ESTUDIANTES

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

 Organiza a los estudiantes para que realicen la exposición 
de los temas dados en la clase anterior.(tipos de Costos,
capital de Trabajo)
 Explica cómo deben ser la exposición, que su material de 
apoyo sea claro, preciso y sobre todo bien presentado.
 La maestra formula preguntas para los

 estudiantes que están realizando la exposición.
Los estudiantes que están haciendo la exposición hacen
preguntas a los estudiantes que están en la clase de los
diferentes temas expuestos.
Despejan alguna duda que tenga sobre el tema con su
maestra.

Los estudiantes responden correctamente

EVALUACION Las preguntas que hace su maestra.

__________________________ ___________________ ____________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
 UNIDAD EDUCATIVA “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDAD ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015 -2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO TERCERO X
CURSO 2DA/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ÁREA: CONTABLE

ASIGNATURA

UNIDAD DE TRABAJO Nº 6TOTAL DE PERIODOS 12 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD “QUE NEGOCIO QUIERES Y QUE TIPO”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

Grupal

OBJETIVO DE LA APLICAR TODO LO APRENDIDO EN LA ELABORACION DE SU NEGOCIO.

UNIDAD

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO.

DOCENTE ESTUDIANTES

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Prestan atención a las recomendaciones que

 La maestra explica la clase (los factores de la
producción de los sectores productivos.
 La maestra presenta un mapa conceptual para
que los estudiantes lo completen con la
información correcta.
 Verifica si los estudiantes están trabajando.
 Califica el trabajo realizado por los
estudiantes.
realiza su maestra.
 Los estudiantes completan el mapa conceptual
con la información correcta.
 Preguntan si tienen alguna inquietud sobre el
tema presentado.
 Presentan el trabajo a su maestra.

Los estudiantes completan correctamente el ma

EVALUACIÓN pa conceptual sobre los factores y sectores de
Producción.

__________________________ ___________________ ____________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente