‘ I.

E “HEROINAS TOLEDO”
MADRES DOMINICAS
CONCEPCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“Nos conocemos e integramos con libertad”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL : Concepción
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. “Heroínas Toledo”
I.3. GRADO : 3°, 4°, 5°, 6°
I.4. NIVEL : Primaria
I.5. NÚMERO DE ALUMNOS : 300
I.6. DOCENTE : Hna. teresa Díaz Díaz
I.7. DIRECTORA : Hna. María Elena Cánova Silva.
I.8. SUB-DIRECTORA : Prof. Yackeleni Poma Oré. :
I.9. DURACION : Del 13 de Marzo 12 Abril del 2017

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

DIFICULTADES EN EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS EN EL AULA

II. JUSTIFICACION:
Es necesario desarrollar actividades que promuevan en los estudiantes de educación primaria el compromiso a cumplir sus normas y practicar las virtudes del diseño de Luz y Verdad a ejemplo de Jesús para
lograr una buena convivencia, un clima saludable y armonioso, para estar preparados a las diferentes situaciones de la vida.

III. CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES.

 Colaboradores.
 Inquietos.
 Entusiastas.

IV. PROBLEMATIZACION, ENFOQUES TRANSVERSAL, VIRTUDES, ACTITUDES

PROBLEMA ENFOQUE -TEMA TRANSVERSAL VIRTUD ACTITUD

Enfoque comunitario.  Muestra actitud de escucha a la palabra de Dios.
JUSTICIA  Brinda un buen consejo al que lo necesita.
Indiferencia frente a las acciones para
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.  Muestra respeto y amabilidad con todos.
prevenir riesgos naturales e inducidos  Valora sus procesos, resultados y decide mejorarlos.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Muestra sus habilidades con sencillez.
por el hombre.
ambiental.  Muestra actitud de solidaridad con nuestros hermanos
damnificados por los desastres naturales.
 NOS ORGANIZAMOS Y APOYAMOS A NUESTROS HERMANOS

Situaciones DAMNIFICADOS POR LA NATURALEZA

de Aprendizaje
IMITEMOS EL AMOR DE JESÚS HACIA SU PADRE

COMUNICACION MATEMATICA

CIENCIA Y TECNOLOGIA AREAS PERSONAL SOCIAL

ED. RELIGIOSA EDUCACION FISICA

ARTE - INGLÉS

INGLES
 V. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, DESEMPEÑOS, VIRTUDES Y ACTITUDES

GRADO - AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS VIRTUDES Y ACTITUDES

3° Ed. Religiosa "Acepta su identidad  Conoce los lineamientos y  Identifica los lineamientos y sus
JUSTICIA
como persona competencias del área  Lineamientos del área de competencias del área de Educación  Orden
humana, amada por de Educación Religiosa. Educación Religiosa. Religiosa. -Sabe organizar su
tiempo y se concentra en
Dios, digna, libre y  Identifica el significado de cuaresma y las lo que hace.
trascendente,  Reconoce el tiempo  La cuaresma tentaciones a través de citas bíblicas. -Evita distraerse y presta
atención a su clase.
comprendiendo la litúrgico de la cuaresma y  Descubre los momentos más importantes
doctrina de su propia las tentaciones. de la Semana Santa.  Respeto
- Utiliza buenos modales
religión, abierto al  La semana santa (Triduo  Representa la entrada triunfal de Jesús a para saludar y dirigirse a
diálogo con las que le  Descubre los momentos Pascual) Jerusalén. las personas.
-Respeta y valora las
son cercanas" más importantes de la  Identifica la acción de Dios en opiniones de los demás.
semana santa. diversos acontecimientos de la Historia de
"Asume la experiencia  UNA BUENA NOTICIA PARA la Salvación.
del encuentro  Descubre que Jesús es la TODOS  Identifica quién es la plenitud de la historia
personal y comunitario plenitud de la revelación  Historia de la Salvación. de la salvación a través de imágenes.
con Dios en su de Dios Padre.  Profecías que anuncian la  Describe en un organizador visual las
proyecto de vida en llegada del Mesías. características del Mesías anunciado por
coherencia con su  Agradece a Dios Padre los profetas.
creencia religiosa" por mostrarnos su  Elabora compromisos para propagar el
inmenso amor en Jesús. amor de Dios en su comunidad.
 Agradece a Dios por mostrarnos su amor en
Jesús a través de oraciones.
4° Ed, Religiosa "Acepta su identidad  Conoce los lineamientos y Lineamientos del área  Identifica los lineamientos y sus
como persona competencias del área competencias del área de Educación JUSTICIA
humana, amada por de Educación Religiosa. Religiosa.  Puntual
-Llega a la hora indicada.
Dios, digna, libre y  Reconoce el tiempo  Identifica el significado de cuaresma y las -Es ordenado en el
trascendente, litúrgico de la cuaresma y La cuaresma tentaciones a través de citas bíblicas. trabajo
Que realiza.
comprendiendo la las tentaciones.  Descubre los momentos más importantes
doctrina de su propia  Descubre los momentos de la Semana Santa.  Respeto
religión, abierto al Cumple las normas de
más importantes de la  Conoce a Dios Padre y se reconoce como convivencia.
diálogo con las que le semana santa. LA SEMANA SANTA (Triduo hijo amado según las Sagradas Escrituras Utiliza buenos modales
son cercanas" Pascual) para saludar y dirigirse
 Identifica en el Antiguo para vivir en armonía con su entorno. a las personas.
Testamento la  Participa en la Iglesia como comunidad de
"Asume la experiencia LA IGLESIA, UNA LUZ DE  Paz
prefiguración de la Iglesia fe y amor, y respeta la integridad de las
 del encuentro y en el Nuevo Testamento
personal y comunitario a Jesús como fundador
con Dios en su de ella.
proyecto de vida en  Agradece a Dios Padre
coherencia con su por darnos una
creencia religiosa" comunidad de amor
5° Ed. Religiosa "Acepta su identidad  Conoce los lineamientos y
como persona competencias del área
humara, amada por de Educación Religiosa.
Dios, digna, libre y  Reconoce el tiempo
trascendente, litúrgico de la cuaresma y
comprendiendo la las tentaciones.
doctrina de su propia  Descubre los momentos
religión, abierto al más importantes de la
diálogo con las que le semana santa.
son cercanas"  Descubre que Jesús
llama a sus Apóstoles y
"Asume la les encarga una misión.
experiencia del  Agradece a Jesús por
encuentro personal y invitarnos a seguirlo.
comunitario con Dios  Identifica en las
en su proyecto de vida Bienaventuranzas un
en coherencia con su programa de vida para
creencia religiosa" alcanzar la felicidad.
 Valora y practica las
enseñanzas de las
bienaventuranzas.
6° Ed. Religiosa "Acepta su identidad  Conoce los lineamientos y
como persona competencias del área
humara, amada por de Educación Religiosa.
Dios, digna, libre y
trascendente,  -Reconoce el tiempo
comprendiendo la litúrgico de la cuaresma y
ESPERANZA
 Prefiguración de la Iglesia en el
Antiguo testamento.
 Jesús fundador de la Iglesia.
Lineamientos del área de Ed,
Religiosa.
LA CUARESMA
LA SEMANA SANTA (Triduo
Pascual)
JESÚS ME INVITA A SEGUIRLO
• Los apóstoles, seguidores y
transmisores de la revelación de
Dios.
• Jesús nos invita a seguirlo.
LAS BIENAVENTURANZAS,
CAMINO A LA FELICIDAD
Las Bienaventuranzas.
•Significado de las
Bienaventuranzas.
LINEAMIENTOS DEL ÁREA
•LA CUARESMA
personas y las diversas manifestaciones Sabe resolver conflictos con
religiosas. actitud asertiva.
 Reconoce la prefiguración de la Iglesia en Muestra tranquilidad ante
textos bíblicos del Antiguo Testamento. las adversidades.
 Identifica a Jesucristo como el fundador de
la verdadera y única Iglesia Universal en
organizadores visuales.
 Elabora compromisos para acercarse con
su familia cada día más a la Iglesia.
 Agradece con cantos a Dios por formar
parte de la Iglesia.
•Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para JUSTICIA
asumir cambios de comportamiento al •Puntual
interactuar con los demás. - Llega a la hora
indicada.
•Participa proactivamente en acciones de
- Es ordenado en el
cambio a imagen de Jesucristo, para alcanzar Trabajo que realiza.
una convivencia justa y fraterna con los
demás. •Respeto
•Identifica en textos bíblicos el nombre de los - Cumple las normas de
apóstoles de Jesús. Convivencia.
•Describe a través de un relato la elección de - Utiliza buenos modales
Pedro. para saludar y dirigirse a las
•Reconoce a través de textos del Evangelio la personas.
misión que Jesús encomienda a sus
apóstoles.
•Descubre a través de imágenes el llamado
que Jesús sigue realizando a los hombres.
•Agradece a Jesús por elegirnos como amigos •Paz
a través de compromisos. - Sabe resolver conflictos
con actitud asertiva.
Muestra tranquilidad ante
las adversidades.
Identifica los lineamientos y sus competencias JUSTICIA
del área de Educación Religiosa. •Puntual
- Llega a la hora indicada.
•Cultiva el encuentro personal y comunitario - Es ordenado en el
con Dios mediante la búsqueda de espacios Trabajo que realiza.
de oración y reflexión que lo ayuden a •Respeto
 doctrina de su propia las tentaciones. fortalecer su fe como miembro activo de su - Cumple las normas de
religión, abierto al  -Descubre los momentos •LA SEMANA SANTA (Triduo familia, Iglesia y comunidad desde las Convivencia.
diálogo con las que le más importantes de la Pascual) enseñanzas de Jesucristo. - Utiliza buenos modales
son cercanas" semana santa. •Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo para saludar y dirigirse a las
LA MISIÓN DE LA IGLESIA EN EL le permiten desarrollar actitudes de cambio a personas.
"Asume la MUNDO nivel personal y comunitario.
experiencia del •Kerigma: Anuncio de la Palabra •Actúa con liderazgo realizando y proponiendo •Paz
encuentro personal y de Dios. acciones a imagen de Jesucristo, para - Sabe resolver conflictos
comunitario con Dios •La acción misionera de la Iglesia. alcanzar una convivencia justa, fraterna y con actitud asertiva.
en su proyecto de vida solidaria con los demás. - Muestra tranquilidad ante
en coherencia con su •Identifica en textos bíblicos la misión de la las adversidades.
creencia religiosa" Iglesia. Crea un clima fraterno
•Explica a través de imágenes la triple misión donde se vive con total
de la Iglesia. tranquilidad.
•Describe en relatos cómo puede contribuir en
la tarea de evangelizadora de la Iglesia en
favor de los más necesitados.
•Manifiesta la importancia del trabajo
misionero de la Iglesia para el mundo de hoy.
•Participa en una celebración religiosa
pidiendo por la labor misionera de la Iglesia.
•Demuestra su amor a Dios atendiendo las
necesidades del prójimo y fortalece así su
crecimiento personal y espiritual.

VI. PLANIFICACION DE LAS SITUACIONES Y SESIONES DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SESIONES DE APRENDIZAJE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

NOS ORGANIZAMOS PARA CUMPLIR NUESTRAS NORMAS Y “Conociéndonos e integrándonos como verdaderos hijos de Dios” Del 13 de Marzo al 12 de Abril.
AYUDAR A NUESTROS HERMANOS DAMNIFIFADOS.
“Una buena noticia para todos”
IMITEMOS EL AMOR DE JESÚS HACIA SU PADRE Y AL “Jesús, me amó y se entregó por mí ” 17 de Abril al 18 de Mayo
PRÓJIMO.
VII. EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente: Observación sistemática, participación activa, trabajo dirigido.

  Tareas domiciliarias.
 Asignaciones, trabajos de investigación.
 Diálogo, debate, exposiciones, prueba oral.
 Mapas conceptuales, trabajos y pruebas escritas.

VIII. BIBLIOGRAFIA:
 Biblia de Jerusalén.
 Biblia Latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia Católica. 1992. (CEC).
 Catecismo escolar de primaria.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica.
 Pedagogía de Madre Eduviges Portalet del Diseño de Luz y Verdad.
 Educación Religiosa – Semillas de fe” ODEC – Lima..

IX. OBSERVACIONES
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Concepción, marzo del 2017

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Prof. Jackeleni Poma Oré Hna. María Elena Cánova Silva
Sub Directora Directora

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Hna. Teresa Díaz Díaz
Docente