I.E. 20392 JUAN PASCUAL PRINGLES Prof.

Mery Andrade Lozano

PERALVILLO - CHANCAY

Sesión de aprendizaje
Institución Educativa: 20392 JUAN PASCUAL PRINGLES
Docente de aula: Mery Andrade Lozano
Grado y sección: 1 “C”
Título de la sesión: Aprendemos los números
Fecha: marzo 2011
Capacidades a desarrollar según áreas:

ÁREA CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES

Identifica al Números menor - Muestra entusiasmo Reconoce números
número de un que … al aprender los menores que 10.
dígito. números.
Matemáticas

Desarrollo de la sesión:

PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS

Se realizan las actividades permanentes, recordándoles nuestros
Motivación acuerdos para el desarrollo de la sesión. Formados en una fila los
(Inicio) niños contaran cuantas niñas y cuántos niños hay en el salón, y
Recojo de explicarán cual grupo es menor que el otro.
saberes Realizan actividades en grupos
previos • Hacen comparaciones con sus edades. identifica al menor del
grupo. Se puede identificar también a los niños que
tengan menor cantidad de colores. Chapas ,
regletas de
• Forman conjuntos con chapitas, y cuentan cuántos cusiniere
Construcció elementos hay en cada conjunto; luego identificar
n del nuevo al menor y encerrarlo en un círculo. Reconocer al
conocimient número menor, luego dibujan la flecha indicando
o que es “menor que”.
(Proceso) • Utilizan las regletas de cusiniere y realizan
comparaciones.

Cuaderno de
trabajo del
Aplicación MED
de lo
aprendido
(Salida) • Observar los números, identifican al menor y lo encierran en un
círculo.
• clasifican los bloques lógicos, según su forma, color o tamaño.
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• La maestra preguntará a cada grupo: ¿quién tiene menor

cantidad? Así con el material Fichas de
concreto se puede realizar otras trabajo
Ficha de
actividades.
evaluación
r

Al finalizar el tema, desarrollarán

ejercicios, de su cuaderno de trabajo del MED, en donde
identificarán el menor de los números y podrá aplicarlo en
situaciones que se les presente.
Desarrollan los ejercicios propuestos en su cuaderno y completan la
ficha de evaluación..
La maestra les pregunta: ¿les gusto la clase de hoy día?
¿Qué aprendimos?

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

- DISEÑO CURRICULAR NACIONAL- MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2005

- TEXTO DEL MED

ANEXOS
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