La cohesión es la propiedad de un texto que permite una fácil y rápida comprensión gracias a

la organización de ideas. Es una de las propiedades deseables de todo texto, junto con la
coherencia (no contradicción) y la adecuación (uso de fórmulas adecuadas para el contexto de
la comunicación).

La cohesión es una propiedad interna del texto, es decir que se refiere a la forma en que
diferentes fragmentos se relacionan entre sí, y no necesariamente con un referente externo al
texto mismo.

Existen diferentes mecanismos que permiten la cohesión de un texto:

Cohesión léxica

Dentro de un texto las palabras y sus referentes están relacionados entre sí cuando se habla de
un mismo tema.

Ejemplo:

Las coníferas son árboles o arbustos evolutivamente muy antiguos que aparecieron cientos de
millones de años antes que los árboles de hoja ancha. La palabra conífera deriva del griego:
“conus” y “ferre”, que se traduce en “llevar conos”, haciéndose alusión a la principal característica
de las Coniferópsidas; poseer estructuras reproductivas denominadas conos o más comúnmente
piñas. Las plantas que forman esta colección son las especies forestales dominantes en los
climas fríos y de altas montañas.

En el ejemplo vemos palabras del mismo campo referencial como árboles, arbustos, plantas,
forestal. Es decir, la cohesión léxica se da cuando todo un texto habla sobre el mismo tema o
temas derivados.

Mecanismos discursivos

Conectores: Son palabras que permiten unir diferentes oraciones o partes de oraciones, con
una relación específica. Dependiendo de cuál es la relación que establecen, pueden ser:

 Disyuntivos: Son los nexos coordinante (o, u) y otras expresiones que señalan una
separación u oposición de ideas internas al texto.

Los momentos que vivimos pueden ser instantes de un proceso iniciado antes o bien inaugurar
un nuevo proceso referido de alguna manera al pasado. (Paulo Freira, “Pedagogía de la
esperanza”)

 Causales: Señalan una relación causa-efecto.

Siempre se criaron bajo la tutela de su abuela, contando con su cuidado y cariño. Por eso,
separarse de ella fue muy difícil.

 Concesivos: Establecen un límite a lo que ya se dijo, y también pueden señalar una

oposición.

Aunque se hayan emitido anuncios oficiales sobre el tema, una gran parte de la población
permanece ignorante.

 Temporales: Pueden indicar una relación de anterioridad (antes, hace tiempo, al

comienzo), de simultaneidad (mientras tanto, a la vez, actualmente) o de posterioridad
(más tarde, después, entonces). Permiten relacionar temporalmente los diferentes
eventos descriptos en el texto.
En un comienzo, la empresa se ofreció para hacerse cargo de todos los gastos de producción.
Sin embargo, el cliente prefirió tercerizar la producción y por eso actualmente la empresa se
encarga únicamente de la comercialización.

 Locativos: Permiten relacionar diferentes objetos según su posición en el espacio, en su

cercanía o lejanía. Para facilitar la comprensión del texto, se utilizan principalmente en
descripciones.

Aunque ahora es utilizado como un hotel, el palacio aún conserva la distribución que tenía en
épocas en que pertenecía a la familia del conde: en la entrada, un amplio salón de recepción que
hacia dos estancias a los costados del mismo, y una escalera al fondo. Al final de la escalera, en
el primer piso se ubica un corredor a lo largo del cual se encuentran las habitaciones.

 Aclarativos: Permiten relacionar un concepto o idea y su explicación más detallada.

Muchos jóvenes al iniciar su formación universitaria se encuentran con nuevas experiencias,

tanto en cuanto a su vida social como en cuanto a los contenidos académicos.

 Argumentativos: Permiten relacionar las diferentes partes de una explicación lógica o

argumentación. Son conectores como en efecto, por supuesto, por ejemplo, en
particular. Se encuentran en textos académicos y ensayos, ya que son los textos que
argumentan a favor o en contra de una posición.

“La diferencia entre la historia interna que proponía el cristianismo y la historia que proponia la
filología, disciplina relativamente nueva, era precisamente lo que hacía que la filología moderna
fuera posible, yeso Renan lo sabía perfectamente. En efecto, siempre que se habla de «filología»
a finales del siglo XVIll y principios del XIX, debemos entender la nueva filología, cuyos éxitos
principales incluían la gramática comparada, la nueva clasificación o agrupación de las lenguas
en familias y el rechazo de los orígenes divinos del lenguaje.” (Edward Said, “Orientalismo”)

Pronombres: Los sujetos y objetos de las oraciones pueden ser sustituidos por pronombres,
estableciendo una relación entre las diferentes oraciones, ya que unas hacen referencia a otras.
Además, así se evita la repetición innecesaria. Ejemplo:

El día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves espaciales,
el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el niño realizaría por el
espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que fuera lo más agradable posible. Cuando en
la aduana les obligaron a dejar el regalo porque pasaba unos pocos kilos del peso máximo
permitido y el arbolito con sus hermosas velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy
importante para celebrar esa fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando estos
llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. (Ray Bradbury, “Cuento de
Navidad”)

En el ejemplo, se utilizan pronombres posesivos (“era su primer viaje”) y demostrativos

(“cuando estos llegaron”).

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-cohesion-textual/#ixzz5n6S8FVvo