Jeisson Rendón Pitalua

Análisis de la Película: ¨Mi Vida en Rosa¨.

Ludovic Fabre es un niño y una niña, su edad en el filme no la revelan, pero estimo que
debe estar entre los 9 y 10 años, él es el protagonista de la historia, narra principalmente
el dilema de su identidad en cuanto a la formación respectiva de ser un niño
¨consecuente¨ con su sexo biológico y los comportamientos masculinos socialmente
aceptados a su edad. Los deseos de Ludovic siempre están claros en el transcurso de
la historia, quiere ser una mujer y las representaciones que adopta son precisamente
para sentirse así, estás acciones tendrán consecuencias, sus actitudes femeninas a
través de los escenarios en los cuales convive: la familia, el barrio y la escuela reflejarán
las modalidades de las estructuras que se articulan y también se cuestionan la identidad
de género en las personas, teniendo en cuenta cuatro elementos que soportan dichas
modalidades: el aspecto simbólico, normativo, institucional y de identidad. propuestos
por Joan W. Scott.
En primera instancia el componente simbólico comprende directamente el lenguaje, el
nombrar y atribuir significados a nuestro entorno y relaciones equiparan la construcción
de identidad, la palabra y su mención es el enlace entre las ideas/subjetividad y los
fenómenos/objetividad, en el momento en que Ludovic desde su ingenuidad se percata
de la primera menstruación de su hermana y el discurso de la madre, donde decreta su
inicio de mujer, Ludovic atiende a esas palabras y las asume en su rol de mujer a realizar,
por ende lleva a cabo la teatralización de su menstruación para tener la aceptación y el
respaldo anhelado de su familia, él ha interiorizado un discurso y lo ha interpretado, con
la fatalidad de que hay una carga simbólica y verdades biológicas que hacen de este
acto un decreto exclusivo para las mujeres con su correcto sexo biológico. El
señalamiento y preocupación entonces, por parte de la familia de Ludovic se incrementa
y el desconcierto por parte de los padres transmite una atmosfera de completa
incertidumbre e incapacidad de entendimiento hacia su hijo, es por eso que Ludovic se
agota en maneras de captar los significados femeninos y correspondientes a la mujer
para una aprobación correcta de sus padres.
Otro detalle que encara el ámbito simbólico y su carga a través de la palabra es la parte
de la película en donde a la llegada de la familia Fabre a su casa se encuentran en la
parte de la reja del parqueadero la palabra ¨Marica¨ escrita, las connotaciones de esta
palabra, refleja precisamente las conciliaciones del significado y las intenciones por
ridiculizar o presentar un antagonismo a las otras identidades de género que no están
suscritas al mundo de representaciones adecuadas e imperantes.
Seguido de los varios actos de Ludovic por alcanzar una aprobación y saberse mujer,
encontramos que sus comportamientos y maneras de expresarse por ser tan visibles y
polémicas a la percepción de la mayoría de personas por las cuales se rodea, recibe una
regulación y una pronta sanción a cargo del colegio en complicidad con los padres de
familia, debido al suceso ocurrido en la obra de teatro donde juega a hacer el papel de
la bella durmiente para recibir el beso del niño por el que siente atracción, a causa de
este acontecimiento podemos detallar la ejecución de una norma de la institución
educativa que se reconoce arbitraria precisamente por el desconocimiento de la
emotividad y subjetividad de Ludovic y su proceso formativo ligado al respeto por su libre
desarrollo de identidad, se observa en la película que la explicación que da el director de
la escuela a los padres de Ludovic es ambigua y sin fundamento solo recurre a la
justificación de los padres por ser mayoría y arguyendo una falta a ciertos valores y a la
mala influencia que puede provocar para los demás niños, es claro como la institución
en general mantienen un orden o control que delimita comportamientos y también ayuda
al señalamiento de lo poco común, de la particularidad, permitiendo la exclusión de
ciertos espacios que se suponen son adquiridos por derecho.
Considero es válido recalcar la trascendencia e importancia que se le puede otorgar a la
categoría genero entiendo sus acepciones, y dando cabida a un análisis que no solo
encuadra la problemática feminista de dominación, sino que devela las relaciones
bilaterales y el entrecruce que pueden tener lo masculino y femenino en la constitución
tanto de la persona como del entorno social, es preciso seguir haciendo la reflexión en
los cuatro frentes propuestos por Joan W. Scott que acoplados al insumo audiovisual
nos arroja más elementos para la crítica y el cambio individual y en su medida común.
Para concluir entendemos que no se pueden desligar los elementos propuestos desde
el principio, y es evidente que en la película no se presentan en un orden o con una
linealidad incluso hay escenas donde actúan en conjunto dos o más categorías, la
identidad por dar un ejemplo siempre se está sugiriendo como referente clave para la
interpretación, Ludovic construye o posibilita su imaginario de feminidad gracias a la
película fantástica que observa con su actriz favorita, que posee vestidos, melena rubia
y otra serie de características que le llaman la atención, en ese mismo análisis entra el
símbolo donde dicha actriz transmite una serie de significados que a el protagonista lo
constituyen y lo confrontan, de esta manera la pieza fílmica es tomada por muchos
flancos y aun así no se agota en recursos para continuar contemplando más rasgos
importantes.