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TRABAJO PENDIENTES DE TICS

1. Describe los elementos del EVA (Entorno Virtual Angelino)


2. Realizan el reconocimiento de la estructura de un curso virtual, apoyando su aprendizaje
en el texto base sección Gestión general del curso.

 CAMPUS VIRTUAL
 Participa activamente en la socialización del SPA de la asignatura y aportan sugerencias
 Observan el video referente al campus virtual EVA y se plantean preguntas exploratorias.
 Describe los elementos del EVA (Entorno Virtual Angelino)
 Realizan el reconocimiento de la estructura de un curso virtual, apoyando su aprendizaje en
el texto base sección Gestión general del curso.
 Explica como responder foros en base a la lectura del texto base (pág. 12 hasta la 13)
 Descargan e instalan el APP de ULADECH Católica
desde https://play.google.com/store/apps/details?id=pe.edu.uladech.app
Indicador : 1.1.1.1. Describe, colaborativamente y con responsabilidad, los
elementos del Entorno Virtual Angelino utilizando un cmap tool, evidencia el aprendizaje
en laboratorio.
Instrumento: Lista de cotejo
Última modificación: miércoles, 29 de noviembre de 2017, 09:47

Actividad Nro. 02: Trabajo Colaborativo


 El docente comparte un artículo referente al tema y plantea preguntas exploratorias.
 Revisa la información relacionada a Mapas conceptuales y el uso de Mapas conceptuales con CmapTools.
 Escucha las orientaciones y sugerencias del docente.
 En un trabajo colaborativo y con el uso de las TIC elaboran un mapa conceptual
sobre los elementos del Entorno Virtual Angelino (EVA)

Indicador:
Describe, colaborativamente y con responsabilidad, los elementos del Entorno Virtual Angelino utilizando un
cmap tool, evidencia el aprendizaje en laboratorio.
Indicador:

Instrumento de evaluación:

Lista de cotejo

Última modificación: lunes, 29 de mayo de 2017, 21:57


◄ Mapas Conceptuales - CMAPTOOLS
Actividad Nro 03: Criterios de Evaluación / Navegadores
de Internet
 Observa el video de navegadores de internet: el docente realiza preguntas exploratorias.
 Observa el video de navegadores de internet y el docente realiza preguntas
exploratorias https://www.youtube.com/watch?v=lOPvnw3T6aY
 Hacen uso óptimo de las TIC para investigar información relacionada con Internet,
Navegadores, Buscadores y Netiqueta Virtual
 Aperturan un espacio de diágolo, con empatía, sobre ventajas de las TIC en la educación
con aplicación de las reglas de Netiqueta virtual.
 Revisar en marco conceptual de las TIC en la biblioteca virtual:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3428
657&tm=1519917824171
 Aplica un cuestionario con diferentes tipos de preguntas relacionados con el tema en
estudio.

Indicador: Responde con empatía preguntas de los cuestionarios, según las situaciones de
aprendizaje de sus asignaturas de manera autónoma, utilizando las TIC, evidencia
resultados en laboratorio

Instrumento de Evaluación: Escala valorativa de comprensión

Última modificación: jueves, 1 de marzo de 2018, 10:35


◄ Netiqueta Virtual y Navegadores

Actividad Nro. 04 : Tarea Citas y Bibliografía


Estimado estudiante:
Redactan un informe con el apoyo de las herramientas TIC de manera autónoma, sobre el uso y
aplicación de normas para citas bibliográficas que corresponde al contexto de su especialidad (Por
ejemplo: Ingeniería de Sistemas con Vancouver, Administración con APA, etc
Saludos cordiales

Estado de la entrega
Estado de la entrega No entregado

Estado de la calificación Sin calificar

Última modificación -

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Actividad Nro. 05: Trabajo autónomo - Procesador de Textos


Actividades de aprendizaje:
 Aperturan un diálogo colaborativo sobre los procesadores de textos
 El docente orienta para configurar página, bordes, márgenes, encabezados y pie de página,
numeración utilizando procesador de textos y aplicado a la línea de investigación de su
especialidad.
 Redactan con autonomía y empatía un documento relacionado con un tema de la
especialidad, incluyendo citas y referencias bibliográficsa en norma que está definida para
la especialidad y dándole el formato que indica las políticas de investigación.
 Realizan la exportación del documento a formato PDF y lo envía en la actividad de la
plataforma EVA guiándose del texto y del material de la sesión para la exportación.
Indicador: Utiliza de manera autónoma, las configuraciones de documentos según el
manuel de de investigación con responsabilidad, utiliza citas según la norma relacionada
para su especialidad.
Instrumento de evaluación: Escala valorati

Última modificación: lunes, 29 de mayo de 2017, 21:49


◄ Procesador de Textos Licenciado: MS Word

Actividad Nro. 06: Procesador de Textos - Intermedio


Actividades de aprendizaje:

Los estudiantes participan con una lluvia de ideas sobre los procedimientos para optimizar el
uso del procesador de textos.
o Se brindan orientaciones para las herramientas del documento, insertar tablas, imágenes,
revisión de ortografía y elaboración de índices.
o Socializan el procedimiento de conversión de documentos a diferentes formatos a través de
un trabajo colaborativo.
o Redactan con autonomía un documento utilizando un procesador de texto, donde se evidencie
el aprendizaje de los contenidos, lo exportan a formato PDF y lo envían en la actividad de la
plataforma, de acuerdo a las indicaciones sobre entrega de tareas que indica el texto base.
Indicador: Explica con autonomía los procesos de inserción de tablas e imágenes en textos,
conversión de documentos a diferentes formatos, en sus trabajos académicos utilizando
adecuadamente las TIC con empatía; evidencia resultado en Laboratorio.

Instrumento de evaluación: Escala valorativa de comprensión

Última modificación: viernes, 24 de marzo de 2017, 10:48

◄ Actividad Nro. 05: Trabajo autónomo - Procesador de Textos


Ir
Tarea : Solución de caso
Estimado estudiante:
Tomando como base el documento elaborado en la sesión anterior; adicione de forma
individual lo siguiente:
1. Imagenes con título
2. Tablas con título
3. Índice de Contenido
4. Índice de Imagenes
5. Índice de tablas
Una vez concluído genere un archivo completo en formato PDF y envíe a este enlace.
Estado de la entrega
Estado de la entrega No entregado
Estado de la calificación Sin calificar
Última modificación -
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Actividad Nro. 07:


Actividades de aprendizaje:
 El docente orienta para la formulación del Informe de manera autónoma y aplicando las
habilidades obtenidas
 Se apertura el debate colaborativo sobre la experiencia del desarrollo del informe y
experiencias del aprendizaje
 Comprueba el aprendizaje desarrollando la actividad y evidenciando el resultado en
plataforma EVA
Indicador: Explica con autonomía los procesos de inserción de tablas e imágenes en
textos, conversión de documentos a diferentes formatos, en sus trabajos académicos
utilizando adecuadamente las TIC con empatía; evidencia resultado en Laboratorio.

Instrumento de evaluación: Escala valorativa de comprensión

Última modificación: viernes, 24 de marzo de 2017, 10:31


◄ Tarea : Solución de caso
Ir
Tarea : Solución de caso
Estimado estudiante:
Tomando como base el documento elaborado en la sesión anterior; adicione de forma
individual lo siguiente:
1. Imagenes con título
2. Tablas con título
3. Índice de Contenido
4. Índice de Imagenes
5. Índice de tablas
Una vez concluído genere un archivo completo en formato PDF y envíe a este enlace.

Estado de la entrega
Estado de la entrega No entregado

Estado de la calificación Sin calificar

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