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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 – Realizar
Resumen Ejecutivo del Plan de Negocios

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Plan de Negocios
curso
Código del curso 106000
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad: 1, 2, ☐ Final ☒
evaluación: 3y4
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
23 de mayo de 2019
10 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica la estructura de un plan de negocios y la aplica a un
proyecto de inversión.
Temáticas a desarrollar:
Estudio De Mercado
Estudio Técnico y Administrativo
Estudio Financiero
Estudio de Impacto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 5: Realizar Resumen Ejecutivo del Plan de Negocios
Actividades a desarrollar
Esta fase de la estrategia de aprendizaje se desarrollará a través de aportes
individuales y construcciones grupales, que tienen como finalidad determinar
la factibilidad del plan de negocios.

Parte Individual:
 Cada estudiante debe asumir un rol de los disponibles en esta guía de
actividades y lo desempeñará de manera satisfactoria.
 Cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo debe leer el plan de
negocio propuesto. De manera especial, debe concentrarse en los
informes finales de cada fase del curso.

Procede a diseñar un vídeo muy didáctico que no sobrepase los cinco (5)
minutos, el vídeo debe tener grabada su voz donde presente el resumen
ejecutivo de su plan de negocio. El vídeo (resumen ejecutivo) debe contener
los siguientes puntos:

1. Portada
2. Breve explicación del Plan de Negocios (el que propone el curso)
3. Justificación
4. Objetivo general y objetivos específicos
5. Problema
6. Estudio de Mercado
7. Estudio Técnico y Administrativo
8. Estudio Financiero
9. Estudio de Impacto

Cuando tenga listo su vídeo súbalo a YouTube, para que comparta el enlace del
vídeo en el foro de la Fase 5 – Realizar Resumen Ejecutivo del Plan de Negocio.

Parte Colaborativa:
Cada uno de los estudiantes del grupo, debe ingresar al entono de conocimiento
y leer los contenidos de las 4 unidades del curso, de tal forma que adquiera
conocimientos que le permitan desarrollar en grupo los siguientes pasos para
la actividad de la fase 5 del curso:

1. Generan debate al interior del grupo, con el fin de elegir de los aportes
individuales en el foro, el vídeo que, de cuenta de manera coherente, clara
y concreta sobre el plan de negocio.
2. Si al final del debate, concluyen que es necesario realizar otro vídeo,
proceden a elaborarlo, para que puedan dar cumplimiento no solo a la
guía de actividades, sino también a la rúbrica de evaluación.

Nota: Los anteriores puntos los deben desarrollar en el foro Fase 5 – Realizar
Resumen Ejecutivo del Plan de Negocio, disponible en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo, con aportes significativos, socializaciones constructivas e
interacción oportuna.

Para el desarrollo de esta actividad es necesario utilizar los


siguientes entornos:
Entornos *Entorno de aprendizaje colaborativo: Donde realizan los
para su aportes tanto individuales como construcciones colaborativas.
desarrollo *Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: Espacio
donde se encuentra el Link para entregar el trabajo grupal
final.
Individuales:
El estudiante como producto individual de esta actividad,
comparte en el foro de trabajo colaborativo, el enlace del video
que subió a YouTube, video que contiene el resumen ejecutivo
del plan de negocios, con todos los puntos solicitados en esta
guía de actividades.

Colaborativos:
Una vez hayan tomado decisiones sobre el video que van a
Productos presentar en el informe final grupal, proceden a entregar un
a entregar documento de Word que contenga:
por el
 Portada
estudiante
 Introducción
 Enlace del video en YouTube
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas aplicando normas APA. Mínimo
cuatro referencias del entorno de conocimiento.

El anterior trabajo lo debe entregar el estudiante con rol de


ENTREGAS en el link dispuesto en el entorno de Seguimiento y
Evaluación, un solo trabajo por grupo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

*Cada estudiante debe realizar aportes tanto individuales


como socializaciones grupales para construir las
actividades de este curso.
Planeación
de *Cada estudiante deberá realimentar los aportes de cada
actividades compañero de grupo. Mínimo tres aportes de calidad.
para el
desarrollo *Se debe nombrar los distintos roles de grupo y en cada
del trabajo una de las actividades se cambiarán de roles, de tal forma
colaborativo que todos pasen por un rol distinto.

*Los roles son: Compilador, Revisor, Evaluador, Entregas y


Alertas.
Roles a Cada estudiante del grupo colaborativo debe asumir un rol
desarrollar de los disponibles y desempeñarlo adecuadamente. Lo que
por el se busca es realizar un trabajo grupal en armonía y que
estudiante genere aprendizaje significativo.
dentro del
grupo Los roles que pueden asumir son: Compilador, Revisor,
colaborativo Evaluador, Entregas y Alertas.
Las responsabilidades que debe asumir cada uno de los
estudiantes, de acuerdo al rol seleccionado, son las
siguientes:
Compilador:
Roles y Consolidar el documento que se constituye como el
responsabili producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
dades para incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
la incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
producción Debe informar a la persona encargada de las alertas para
de que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
entregables se les incluirá en el producto a entregar.
por los Revisor:
estudiantes Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
referencias la versión 6 en inglés)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad:
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El video contiene *El estudiante no
entrega el vídeo parcialmente la presenta ningún
solicitado, donde información aporte a los ítems
se evidencia solicitada en la requeridos.
claridad y guía de
*El estudiante
coherencia en el actividades.
presenta los ítems
resumen ejecutivo
Vídeo con la solicitados pero de
del plan de
presentación otro proyecto
del resumen negocios. Vídeo
diferente o de un
ejecutivo del contiene el estudio
grupo distinto al 20
plan de de mercado,
suyo.
negocios estudio técnico y
administrativo,
estudio financiero
y estudio de
impacto del
proyecto.

(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
El estudiante El resumen del *El estudiante no
realiza breve estudio de presenta ningún
descripción del mercado no aporte a los ítems
contiene todos los requeridos.
Resumen del plan de negocios,
elementos
estudio de presenta *El estudiante 15
mercado solicitados en la
justificación, presenta los ítems
guía de
objetivos, solicitados pero de
actividades.
formula el otro proyecto
problema y diferente o de un
resume las grupo distinto al
variables que se suyo.
trabajaron en la
construcción del
estudio de
mercado.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
El estudiante Desarrolla *El estudiante no
apoyado en medianamente los presenta ningún
aprendizajes del ítems que aporte a los ítems
curso, presenta de conforman el requeridos.
manera pertinente estudio técnico y
*El estudiante
y coherente la administrativo del
Resumen del presenta los ítems
información plan de negocios,
estudio solicitados pero de
solicitada en la solicitados en la 15
técnico y otro proyecto
administrativo guía de guía.
diferente o de un
actividades.
grupo distinto al
suyo.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
El estudiante Presenta *El estudiante no
realiza la parcialmente la presenta ningún
evaluación evaluación aporte a los ítems
financiera del financiera del requeridos.
proyecto, proyecto, donde
*El estudiante
utilizando el describe con poca
presenta los ítems
Resumen del archivo de Excel. claridad los
solicitados pero de
estudio Explica con resultados 15
financiero otro proyecto
claridad la obtenidos.
diferente o de un
viabilidad o no del
grupo distinto al
proyecto.
suyo.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
Determina e Presenta El estudiante no
interpreta el medianamente la presenta ningún
impacto social, información aporte a los ítems
económico y relacionada con el requeridos.
ambiental, tanto impacto social,
*El estudiante
positivo como económico y
Resumen del negativo para el presenta los ítems
ambiental del
estudio de proyecto. solicitados pero de 10
proyecto en el
impacto otro proyecto
entorno.
diferente o de un
grupo distinto al
suyo.

(Hasta 10 (Hasta 7 (Hasta 2


puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
El resumen El resumen
ejecutivo del plan ejecutivo *El estudiante no
de negocios a presentado en el participa en el foro
través del vídeo, vídeo, contiene destinado a la
Estructura tiene excelente información construcción de la
del resumen estructura, incompleta de los actividad.
ejecutivo del redacción y puntos solicitados, *El estudiante
plan de ortografía y las tiene deficiencias realiza aportes de
20
negocios, a referencias con en redacción y estudiantes de
través del normas APA ortografía, así
vídeo otros grupos del
como en las curso.
normas APA

(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
aporta a la Las intervenciones participa en el foro
Participación construcción que realiza el destinado a la
del estudiante
grupal, emitiendo estudiante en el construcción de la
en el foro del 20
conceptos foro son poco actividad.
trabajo
constructivos significativas y no
colaborativo
acerca de los contribuyen a la *El estudiante
aportes de los realiza aportes de
compañeros de elaboración de la estudiantes de
grupo. actividad grupal. otros grupos del
curso.

(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 5


puntos) puntos) puntos)
El resumen
El resumen
ejecutivo del plan
ejecutivo del plan
de negocios El estudiante no
de negocios
contiene participa en el foro
contiene
información destinado a la
información
pertinente, clara y construcción del
medianamente
concreta sobre el producto a
pertinente, con
Apropiación estudio de entregar.
poca clara y
de las mercado, técnico y
temáticas coherencia sobre el *El estudiante 10
administrativo,
trabajadas en financiero y de estudio de realiza aportes de
el curso mercado, técnico y estudiantes de
impacto, que
administrativo, otros grupos del
denota apropiación
financiero y de curso.
de las temáticas
impacto del plan
trabajadas en el
de negocios
curso.

(Hasta 10 (Hasta79 (Hasta 2


puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125