Anexo - Tarea 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Anexo – Tarea 2
______________
Nombre y apellidos del estudiante
____________Ingeniería Ambiental_______________
Programa Académico
Contacto: ____________________________________
Correo electrónico institucional
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

abril, 2019
Introducción.
Algunas de las propiedades de las disoluciones verdaderas se deducen del pequeño tamaño de las partículas
dispersas. En general, forman disoluciones verdaderas las sustancias con un peso molecular inferior a 104
Daltons. Algunas de estas propiedades son función de la naturaleza del soluto (color, sabor, densidad,
viscosidad, conductividad eléctrica, etc.). Otras propiedades dependen del disolvente, aunque pueden ser
modificadas por el soluto (tensión superficial, índice de refracción, viscosidad, etc.). Sin embargo, hay otras
propiedades más universales que sólo dependen de la concentración del soluto y no de la naturaleza de sus
moléculas. Estas son las llamadas propiedades coligativas.
Ejercicio 1. Componentes de una solución y unidades de concentración.
Tabla 1. Unidades de concentración Física y química.
Problemas:
A. En el desarrollo del componente práctico, se preparó una solución de hidróxido de Aluminio Al(OH)3,
donde se pesaron 3 gramos y se diluyeron a un volumen final de 700 mL, con los valores de masa y
volumen se halló la densidad del soluto y la solución, de 2,42 g/mL y 1,03 g/mL respectivamente.
𝐷 = 𝑚/𝑣
𝐷∗𝑣 =𝑚
𝑚 = 2,42𝑔/𝑚𝐿 ∗ 700𝑚𝐿
𝑚 = 1694 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
3𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝐴𝑙(𝑂𝐻)3
%𝑃/𝑃 = ∗ 100
1694𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
%𝑃/𝑃 = 0,17
B. Se disolvieron 0,5 gramos de sulfato de hierro (FeSO4) en agua hasta un volumen de 800 mL, dando
como resultado una solución con una densidad de 1,03 g/mL. Considerar la densidad del soluto de
2,84 g/mL.
𝐷 = 𝑚/𝑣
𝐷∗𝑣 =𝑚
𝑚 = 1 𝑔/𝑚𝐿 ∗ 800𝑚𝐿
𝑚 = 800 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
1𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝐴𝑙(𝑂𝐻)3
%𝑃/𝑃 = ∗ 100
800 𝑔
%𝑃/𝑃 = 0,125
B. Se preparó una solución de cloruro de hierro FeCl3 y determinó su concentración de 0,07 M, con una
densidad de 1,02 g/mL, (densidad del FeCl3 2,9 g/mL).
0,07𝑀 = 0,07 𝑚𝑜𝑙/𝐿

160,8 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝐹𝑒𝐶𝑙3
0,07𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝐹𝑒𝐶𝑙3 ∗ = 11,256 𝑔 𝐹𝑒𝐶𝑙3
1 𝑚𝑜𝑙 𝐹𝑒𝐶𝑙3
𝑔
1 ∗ 1000𝑚𝐿 = 1000𝑔
𝑚𝐿
11,256 𝑔 𝐹𝑒𝐶𝑙3
%𝑃/𝑃 = ∗ 100
1000𝑔
%𝑃/𝑃 = 1,1256
D. Se dispone de 5 mL de ácido sulfúrico H2SO4 al 27% P/P, los cuales se disolvieron a un volumen de
300 mL, con una densidad de solución de 1,02 g/mL. la densidad del H2SO4 es 1,84 g/cm³.
𝐷 = 𝑚/𝑣
𝐷∗𝑣 =𝑚
𝑔
1,02 ∗ 300 𝑚𝐿 = 306 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑚𝐿
5 𝑔 𝐻2 SO4
%𝑃/𝑃 = ∗ 100
306 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
%𝑃/𝑃 = 1,63
E. En el Laboratorio, se dispone de una solución de hidróxido de cobre Cu(OH)2, donde se pesaron 3,76
gramos y llevaron a un volumen de disolución de 400 mL. Registrando una densidad de 1,07 g/mL, la
densidad del Cu(OH)2 es 3,37 g/cm³
𝐷 = 𝑚/𝑣
𝐷∗𝑣 =𝑚
𝑔
1,07 ∗ 400 𝑚𝐿 = 4,28 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑚𝐿
3,76 𝑔 𝐶𝑢(𝑂𝐻)2
%𝑃/𝑃 = ∗ 100
428 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
%𝑃/𝑃 = 0,88
Ejercicio 2. Propiedades coligativas.
Tabla 2. Propiedades Coligativas.

Enunciado ejercicio
Calcular la presión de vapor de una solución que se preparó con 50 gramos de glucosa C 6H12O6 y 500
gramos de agua a 25°C, siendo la presión de vapor del agua a 25°C de 23,8 mmHg.
Solución.
Solución:
Sabemos que: PA = (P°A)(XA) sacamos los datos:
P°A = 23.8 mmHg
Gramos, glucosa (soluto) = 50 g
gramos agua(solvente) =500g
Necesito: fracción molar del solvente puro (XA)
XA = moles agua/moles totales
Moles agua
1 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂
50 𝑔 𝐻2 𝑂 ∗ = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂
18 𝑔 𝐻2 𝑂
Moles glucosa
1 𝑚𝑜𝑙 𝐶6 𝐻12 𝑂6
500 𝑔 𝐶6 𝐻12 𝑂6 ∗ = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐶6 𝐻12 𝑂6
180 𝑔 𝐶6 𝐻12 𝑂6
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂 + 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐶6 𝐻12 𝑂6
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 = 5,54
𝑋𝐴 = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂/5,54
𝑋𝐴 = 0,5
𝑃𝐴 = (𝑃°𝐴)(𝑋𝐴) = 23,8 mmHg ∗ 0,5
𝑃𝐴 = (𝑃°𝐴)(𝑋𝐴) = 11,9 𝑚𝑚𝐻𝑔

Ejercicio 3. Constantes de Equilibrio. Principio de Le Châtelier.
Tabla 3. Constante de equilibrio.
A. La siguiente reacción muestra la formación de trióxido de azufre a partir de la reacción de dióxido de

azufre y oxígeno.
2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)
si tenemos en el equilibrio 0,34 M de SO2 ,0,17 M de O2 y 0,06 M de SO3 calcular la constante de

equilibrio para la reacción.
[𝑆𝑂3 ]2
𝐾𝑒 =
[𝑆𝑂2 ]2 𝑥 [𝑂2 ]
[0,06𝑀]2
𝐾𝑒 =
[0,34𝑀]2 𝑥 [0,17𝑀]
𝐾𝑒 = 5,2𝑥10−3
B. Considere el siguiente equilibrio:
2A (g) +B (g) ⇌ 2C (g)
Se colocan en un recipiente de 1 L, 10 moles de A y 12 moles de B. Si en el equilibrio se encuentran

3 moles de A, calcule la constante de equilibrio para la reacción
[𝐶]2
𝐾𝑒 =
[𝐴]2 𝑥 [𝐵]
[19𝑀]2
𝐾𝑒 =
[7𝑀]2 𝑥 [12𝑀]
𝐾𝑒 = 88,40
C. Para la formación de amoniaco, se hace reaccionar hidrogeno con nitrógeno, según la siguiente
reacción.
N2(g)+3H2(g) ⇌ 2NH3(g)
En el momento que se establece el equilibrio en un recipiente de 9,0 L, se encontró 5,6 moles de N 2,

3,5 moles de H2 y 1,07 moles de NH3, Calcule la constante de equilibrio en la reacción.
[𝑁𝐻3 ]2
𝐾𝑒 =
[𝑁2 ]𝑥[𝐻2 ]3
5,6 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁2
[𝑁2 ] =
9,0𝐿
[𝑁2 ] = 0,62 𝑀
3,5 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2
[𝐻2 ] =
9,0𝐿
[𝐻2 ] = 0,38 𝑀
1,07 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝐻3

[𝑁𝐻3 ] =
9,0𝐿
[𝑁𝐻3 ] = 0,12 𝑀
[0,12𝑀]2
𝐾𝑒 =
[0,62𝑀]𝑥[0,38𝑀]3
𝐾𝑒 = 0,055
D. Considere el siguiente equilibrio:
A (g) + B(g) ⇌ 2C(g)
Para el cual la constante de equilibrio Ke es igual a 10-6. Si en un recipiente de 1 Litro, quedan en el

equilibrio 1,5 moles de A y 3 moles de B, calcular la concentración de C en el equilibrio.
[𝐶]2
𝐾𝑒 =
[𝐴]2 𝑥 [𝐵]
[𝐶]2
10−6 =
[1,5𝑀]2 𝑥 [3𝑀]
10−6 𝑋[1,5𝑀]2 𝑥 [3𝑀] = [𝐶]2
√10−6 𝑋[1,5𝑀]2 𝑥 [3𝑀] = 𝐶
6,36 𝑥 10−3 𝑀 = 𝐶
E. En un volumen de 1,2 Litros reaccionan 4,8 moles de óxido de nitrógeno formando nitrógeno y oxigeno
según la siguiente reacción.
2N2O(g) ⇌ 2N2(g)+O2(g)
Si en el momento de llegar a un equilibrio, se encuentran 1,17 moles de óxido de nitrógeno, calcular

la constante de equilibrio.
[𝑁2 ]2 𝑥 [𝑂2 ]
𝐾𝑒 =
[𝑁2 𝑂]2
[2,19𝑀]2 𝑥 [1,513𝑀]
𝐾𝑒 =
[0,975𝑀]2
𝐾𝑒 = 0,9506
Ejercicio 4. Escala de pH.
Tabla 4. Determinación del pH y pOH.
A.
a. Calcular el pH y pOH de una solución de hidróxido de sodio NaOH 0,035M.
𝑝𝐻 + 𝑝𝑂𝐻 = 14
𝑝𝑂𝐻 = −log[𝑂𝐻 − ]
𝑝𝑂𝐻 = −log[0,035]
𝑝𝑂𝐻 = −log[𝑂𝐻 − ]
𝑝𝑂𝐻 = 1,46
𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻
𝑝𝐻 = 14 − 1,46
𝑝𝐻 = 12,52
b. ¿Cuál será la concentración de hidrogeniones en una solución 0,09 M de HCN, si su constante de

disociación (Ka) es 4 x 10-10?
HCN ⇌ CN- + H+
−10
𝑥2
𝐾𝑎 = 4𝑥10 =
0,09 − 𝑥
𝑥 = √4𝑥10−10 𝑥0,09
𝑥 = 3,6𝑥10−11
c. ¿Cuál es el pH y pOH de una solución de de ácido sulfúrico H2SO4 0,015M?
𝑝𝐻 + 𝑝𝑂𝐻 = 14
𝑝𝐻 = −log[𝐻 + ]
𝑝𝐻 = −log[0,015]
𝑝𝐻 = −log[𝐻 + ]
𝑝𝐻 = 1,82
𝑝𝑂𝐻 = 14 − 𝑝𝐻
𝑝𝑂𝐻 = 14 − 1,82
𝑝𝑂𝐻 = 12,18
d. ¿Cuál es el pH de una solución 0,4 M de NH3 si su constante de disociación es 1,75 x 10-5?
NH3 + H2O ⇌ NH4 + OH-
[𝑁𝐻4 ]𝑥 [𝑂𝐻 − ]
𝐾𝑑 =
[𝑁𝐻3 − ]
1,75 ∗ 10−5 (0,4 − 𝑋) = 𝑋 2
7 ∗ 10−6 𝑥 1,75 ∗ 10−5 𝑋 = 𝑋 2
−7 ∗ 10−6 𝑥 1,75 ∗ 10−5 𝑋 + 𝑋 2 = 0
𝑋 = 7,23 𝑥 10−3 = [𝑂𝐻 − ]
𝑝𝑂𝐻 = − log(7,23 𝑥 10−3 𝑀) = 2,14

𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 = 14 − 2,14 = 11,86
e. Una solución contiene 3,15x10-11 mol/l de iones [OH]- ¿Cuál es el pH de la solución? ¿Es ácida o
alcalina?
𝑝𝑂𝐻 = − log(3,15 𝑥 10−11 𝑀) = 5,48
𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 = 14 − 5,48 = 8,52
La solución es alcalina.
Figura 1. Simulador de pH.

Consultado el 6 de junio del 2018 y disponible en línea: https://phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale-

basics/latest/ph-scale-basics_en.html
Tabla 5. Medición de pH en un simulador.

Volumen adicionado/pH
Mezcla y Volumen
Nombre del Estudiante registrado
pH de Agua(L)
V pH V pH V pH
1. 7 0,4 0,01 6.82 0,02 6,78 0,03 6,73
2. 0,4 0,01 0,02 0,03
3. 0,4 0,01 0,02 0,03
4. 0,4 0,01 0,02 0,03
5. 0,4 0,01 0,02 0,03
A medida que se agrega café al agua del recipiente el potenciómetro va mostrar variación debido
a que el café aporta a la solución iones H+ haciendo que a medida que se agregue más café cambie
el pH hacia carácter más ácido.
Ejercicio 5. Aplicación y generalidades de las moléculas.
Tabla 6. Interrogantes de las moléculas escogidas.
Nombre del
estudiante
A. Determinar la concentración Molar de las cuatro moléculas escogidas, si el peso de cada molécula es 5
gramos, disueltos a un volumen de solución de 1500 mL.
Concentración
Molar de la ZnO
Molécula 1. 1 𝑚𝑜𝑙 𝑍𝑛𝑂
5 𝑔 𝑍𝑛𝑂 ∗ = 0,061 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑍𝑛𝑂
81,38 𝑔 𝑑𝑒 𝑍𝑛𝑂
0,061 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑍𝑛𝑂

= 0,041𝑀
1,5 𝐿 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
Concentración Hg(OH)2
Molar de la
Molécula 2. 1 𝑚𝑜𝑙 𝐻𝑔(𝑂𝐻)2
5 𝑔 𝐻𝑔(𝑂𝐻)2 ∗ = 0,021 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑍𝑛𝑂
235 𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝑔(𝑂𝐻)2
0,021 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝑔(𝑂𝐻)2

= 0,014𝑀
Concentración HClO4
Molar de la
Molécula 3. 1 𝑚𝑜𝑙 𝐻𝐶𝑙𝑂4
5 𝑔 𝐻𝐶𝑙𝑂4 ∗ = 0,021 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙𝑂4
84 𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙𝑂4
0,059 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙𝑂4

= 0,039𝑀
Concentración K2CrO4
Molar de la
Molécula 4. 1 𝑚𝑜𝑙 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4
5 𝑔 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4 ∗ = 0,028 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4
178 𝑔 𝑑𝑒 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4
0,028 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4

= 0,019𝑀
B. ¿Qué problemas de salud puede causar cuando un ser humano entra en contacto con cada una de las
moléculas?
Molécula 1. ZnO
La intoxicación con óxido de zinc puede causar estos síntomas:
 Fiebre, escalofríos.
 Tos.
 Diarrea.
 Irritación en boca y garganta.
 Náuseas y vómitos.
 Dolor de estómago.
 Piel y ojos de color amarillo.
Molécula 2. Hg(OH)2
Tanto el mercurio metálico, como sus sales orgánicas e inorgánicas son venenos
protoplásmicos, fatales para humanos, animales y plantas. Los más tóxicos son los
compuestos orgánicos y de ellos, los derivados alquilados. Los factores que determinan
los efectos tóxicos en humanos, son la velocidad y la cantidad absorbida, las
propiedades fisicoquímicas de los compuestos y la susceptibilidad del individuo. El
mercurio y sus compuestos pueden ingresar al cuerpo a través de la piel y los tractos
gastrointestinal y respiratorio. En el caso del mercurio metálico la principal forma de
entrar al organismo es en forma de vapor, la cantidad que se absorbe a través de la
piel es mínima.
Molécula 3. HClO4
Inhalación: Irritación en el tracto respiratorio superior, quemaduras, tos y sofocación.

Ante exposición prolongada: ulceras en la nariz y garganta.
Ingestión: El producto causa ulceraciones del tracto gastrointestinal, provoca vomito

de sangre y daño del riñón. En caso de bronco aspiración puede causar daños graves
a pulmones y hasta la muerte.
Molécula 4. K2CrO4
Inhalación: Trasladar al aire fresco. Si no respira administrar respiración artificial. Si

respira con dificultad suministrar oxígeno. Mantener la víctima abrigada y en reposo.
Buscar atención médica inmediatamente.
Ingestión: Lavar la boca con agua. Si está consciente, suministrar abundante agua.
No inducir el vómito. Buscar atención médica inmediatamente.
Piel: Retirar la ropa y calzado contaminados. Lavar la zona afectada con abundante
agua y jabón, mínimo durante 15 minutos. Si la irritación persiste repetir el lavado.
Buscar atención médica.
Ojos: Lavar con abundante agua, mínimo durante 15 minutos. Levantar y separar los
párpados para asegurar la remoción del químico. Si la irritación persiste repetir el
lavado. Buscar atención médica.
Conclusiones
 El descenso en la temperatura de congelación es una consecuencia directa de la disminución de la

presión de vapor por parte del solvente al agregarle un soluto.
 Las propiedades de una solución que dependen de la concentración de las partículas de soluto y no
de su identidad se conocen como propiedades coligativas.
Bibliografía
 Chang, Raymond Química, 7ª ed McGraw-Hill, México, 2002.

 Levine, IN. Fisicoquímica. Editorial MC Graw Hill. México. 2009
 https://phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale-basics/latest/ph-scale-basics_en.html

Anexo - Tarea 2

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Anexo - Tarea 2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ejercicio 1. Componentes de una solución y unidades de concentración.

Tabla 1. Unidades de concentración Física y química.

0,07𝑀 = 0,07 𝑚𝑜𝑙/𝐿

Ejercicio 2. Propiedades coligativas.

Tabla 2. Propiedades Coligativas.

Sabemos que: PA = (P°A)(XA) sacamos los datos:

P°A = 23.8 mmHg

Gramos, glucosa (soluto) = 50 g

gramos agua(solvente) =500g

Necesito: fracción molar del solvente puro (XA)

XA = moles agua/moles totales

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂 + 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐶6 𝐻12 𝑂6

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 = 5,54

𝑋𝐴 = 2,77 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑂/5,54

𝑃𝐴 = (𝑃°𝐴)(𝑋𝐴) = 23,8 mmHg ∗ 0,5

𝑃𝐴 = (𝑃°𝐴)(𝑋𝐴) = 11,9 𝑚𝑚𝐻𝑔

Ejercicio 3. Constantes de Equilibrio. Principio de Le Châtelier.

Tabla 3. Constante de equilibrio.

A. La siguiente reacción muestra la formación de trióxido de azufre a partir de la reacción de dióxido de

2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)

si tenemos en el equilibrio 0,34 M de SO2 ,0,17 M de O2 y 0,06 M de SO3 calcular la constante de

B. Considere el siguiente equilibrio:

2A (g) +B (g) ⇌ 2C (g)

Se colocan en un recipiente de 1 L, 10 moles de A y 12 moles de B. Si en el equilibrio se encuentran

En el momento que se establece el equilibrio en un recipiente de 9,0 L, se encontró 5,6 moles de N 2,

1,07 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝐻3

D. Considere el siguiente equilibrio:

A (g) + B(g) ⇌ 2C(g)

Para el cual la constante de equilibrio Ke es igual a 10-6. Si en un recipiente de 1 Litro, quedan en el

10−6 𝑋[1,5𝑀]2 𝑥 [3𝑀] = [𝐶]2

√10−6 𝑋[1,5𝑀]2 𝑥 [3𝑀] = 𝐶

Si en el momento de llegar a un equilibrio, se encuentran 1,17 moles de óxido de nitrógeno, calcular

Ejercicio 4. Escala de pH.

Tabla 4. Determinación del pH y pOH.

a. Calcular el pH y pOH de una solución de hidróxido de sodio NaOH 0,035M.

b. ¿Cuál será la concentración de hidrogeniones en una solución 0,09 M de HCN, si su constante de

c. ¿Cuál es el pH y pOH de una solución de de ácido sulfúrico H2SO4 0,015M?

d. ¿Cuál es el pH de una solución 0,4 M de NH3 si su constante de disociación es 1,75 x 10-5?

NH3 + H2O ⇌ NH4 + OH-

1,75 ∗ 10−5 (0,4 − 𝑋) = 𝑋 2

7 ∗ 10−6 𝑥 1,75 ∗ 10−5 𝑋 = 𝑋 2

−7 ∗ 10−6 𝑥 1,75 ∗ 10−5 𝑋 + 𝑋 2 = 0

𝑋 = 7,23 𝑥 10−3 = [𝑂𝐻 − ]

𝑝𝑂𝐻 = − log(7,23 𝑥 10−3 𝑀) = 2,14

𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 = 14 − 2,14 = 11,86

𝑝𝑂𝐻 = − log(3,15 𝑥 10−11 𝑀) = 5,48

𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 = 14 − 5,48 = 8,52

Figura 1. Simulador de pH.

Consultado el 6 de junio del 2018 y disponible en línea: https://phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale-

Tabla 5. Medición de pH en un simulador.

Tabla 6. Interrogantes de las moléculas escogidas.

0,061 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑍𝑛𝑂

0,021 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝑔(𝑂𝐻)2

0,059 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙𝑂4

0,028 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4

 Piel y ojos de color amarillo.

Inhalación: Irritación en el tracto respiratorio superior, quemaduras, tos y sofocación.

Ingestión: El producto causa ulceraciones del tracto gastrointestinal, provoca vomito

Inhalación: Trasladar al aire fresco. Si no respira administrar respiración artificial. Si

 El descenso en la temperatura de congelación es una consecuencia directa de la disminución de la

 Chang, Raymond Química, 7ª ed McGraw-Hill, México, 2002.