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I BIM – GEOMETRÍA – 2DO.

AÑO

Unidad De Aprendizaje: TRIÁNGULOS – I

OBJETIVOS:

Al finalizar el presente tema; el alumno estará en las condiciones de:

 Saber aplicar las propiedades básicas.


 Saber denotar correctamente el triángulo.
 Saber calcular la medida del ∡ exterior.
B

CONTENIDOS CONCEPTUALES B

 Calcular la suma de ángulos internos. A A C


C
 Calcular la suma de ángulos externos.
 Calculo del ángulo exterior. A + B + C >
180º

MATERIALES
 Reglas y escuadras.
 Transportador.
 5 hojas bond.
 Palitos de fósforo.

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I BIM – GEOMETRÍA – 2DO. AÑO

Heron de Alejandria
(Floreció h. 62) Matemático, físico e inventor
griego de la escuela de Alejandría. No se sabe
casi nada de su vida, se discute hasta el siglo en
que vivió y su nacionalidad de origen (quizás
egipcia, aunque escribió en griego). Se le
conoce principalmente por la “fórmula de
Herón”, que calcula el área de un triángulo en
función de sus lados: es igual a la raíz cuadrada
del producto p(p-a) (p-b) (p-c), donde a, b y c
son las longitudes de los lados y p es el
semiperímetro (la semisuma de los lados). Su
obra Métrica, perdida hasta 1896, incluye esta
fórmula y otros métodos para calcular áreas de
polígonos, volúmenes de cuerpos sólidos y
diversos problemas de la Geometría. En física se
le debe un libro sobre óptica (Catróptrica),
donde estudia las leyes de la reflexión y
adelanta el principio de Fermat. También se
dedicó a la Geodesia (medida de terrenos) y
describió un método para calcular la distancia
entre Roma y Alejandría basándose en la hora
en que se observa en ambas ciudades el mismo
eclipse de Luna. Herón realizó numerosos
inventos mecánicos, e incluso se adelantó a
James Watt con una máquina de vapor
rudimentaria: la eolipila, una esfera situada
sobre una caldera, a la que el vapor hace girar
al salir proyectado por dos tubos excéntricos.
Utilizando la energía del vapor o del agua, y

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dispositivos como tornillos, palancas y poleas,


construyó diversos juguetes y mecanismos y
una máquina tragaperras. También se le debe la
dioptra, instrumento de agrimensura semejante
al teodolito, así como varios relojes de agua,
además de las obras citadas, escribió Dioptra,
Geométrica, Geodesia, Mensurae, Pneumatica y
Belopoeica, entre otras.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 4 SEGUNDO AÑO

TRIÁNGULOS
TRIÁNGULOSII

 ¿Cómo denotas los siguientes triángulos?


Ejm:
B N

100º 20º

xº 50º xº

A C M P

140º
S xº 20º
Q

b) Suma de Ángulos Externos:


P R
R T xº + yº + zº = 360º

 Indicar los elementos:



B yº Ejm:


a
150º
140º

xº 
C 140º 100º
A z
70º

PROPIEDADES BÁSICAS: c) Calculo del Ángulo Exterior:

a) Suma de Ángulos Internos:

º + º + º = 180º º


xº = º + º

 º xº

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Ejm: TRIÁNGULO RECTILINEO

20º
30º

70º B yº
40º

c º a
100º 80º

70º
xº º º C
A zº
b
80º 150º

Notación :
TRIÁNGULOS
 ABC : Triángulo A,B,C
CONCEPTO
 Lados : AB , BC y AC
Es aquella figura geomérica, formada por la
reunión de tres puntos no colineales. Ya sea  Ángulos Internos º , º y º
mediante líneas curvas, líneas rectas y líneas
mixtas.  Ángulos Externos : xº , yº y zº

 Curvilíneo:  Perímetro (2p) : p=a+b+c


B

A ¡Hola! Sabías que había un


C Matemático, Físico e inventor
griego de la Escuela de
Alejandría. No se sabe casi
 Rectilíneo: nada de su vida, fue Herón
de Alejandría conocido como
“Heron el Viejo”. Se discute
B hasta el siglo en que vivía y
su nacionalidad de origen.
(Quizás egipcia, aunque
escribió en griego)..

A C

 Mitilíneo:
B

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8) Calcular “x”; si es entero:


EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 180º
b) 94 xº
1) Calcular “x”:
c) 86 140º
136º
a) 30º d) 96
b) 40
30º e) 84
c) 50 xº
d) 60 9) Hallar “x”:
20º
e) 70
a) 30º 40º

2) Calcular “x”: b) 40
c) 20
º º
a) 100º d) 15
º º
b) 140 e) 60
c) 80 80º xº
120º
d) 180 º 10) Hallar “x”:
º
e) 120 80º
a) 100º
3) Calcular “x”: b) 130
c) 120
a) 50º xº
d) 180
xº º
b) 100 e) 90 º
c) 180 º º
40º
d) 90 11) Calcular “x”:
e) 120 150º

a) 30º x + 40º
4) Calcular el perímetro del  ABC.
Si: AB = 2, BC = 1, AC = 1,5 b) 10
C c) 15
a) 2º d) 60
b) 3 x + 20º x + 30º
c) 4 e) 90
d) 3,5
e) 4,5 A 12) Hallar el mayor ángulo exterior del ABC
B
Si: m ∡A = m ∡ B = 2m∡ C
5) Calcular “x”:
a) 72º b) 108º c) 144º
a) 50º 3xº
d) 36º e) 98º
b) 40
c) 30
13) Calcular el menor ángulo agudo del ABC
d) 20 xº 2xº
e) 10 rectángulo. Si: m ∡A = 2m ∡ Bym ∡ C = 90º

6) Calcular “x”: a) 90º b) 60º c) 30º


xº d) 20º e) 10º
a) 60º
b) 135 14) Determine el semiperímetro del triángulo cuyos
c) 45 xº lados forman una serie de tres números
d) 30 xº xº consecutivos. Si el mayor es 10m
e) 10
a) 27 b) 27/2 c) 13
7) Calcular “x”, si:  +  = 60º d) 28 e) 14

a) 150º 15) Construye en el cuaderno, un triángulo con


b) 120 +3
palitos de chupete, palitos de fósforo y regla.
c) 100
xº Pegados en tu cuaderno.
d) 20
 - 
e) 10

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10) Calcular el mayor ángulo de un triángulo,


TAREA DOMICILIARIA sabiendo que uno de ellos es 40º y los otros son
iguales.

1) Dibuja un triángulo con el uso de tu regla, con


a) 30º b) 40 c) 80
lados 3cm, 4cm y 5cm
d) 70 e) 50

2) Construye un triángulo de lados 4cm, 6cm y 8cm.


11) Calcular el menor ángulo externo de un triángulo
Con palitos de chupete pegados en tu cuaderno.
ABC
Si: m∡A = 30º y m∡B = 2m∡C = 2º
3) Construye un triángulo de lados 5cm, 10cm y
5cm con alambres de cobre delgado.
a) 30º b) 60º c) 40º
d) 150º e) 50º
4) Construye un triángulo cuyos dos de sus lados
estén formados por dos palitos y el tercero un
12) Dibujar un triángulo de lados AB = 4cm y BC =
solo palito de fósforo y calcula su perímetro con
6cm y la m∡ABC = 60º, haciendo el uso del
la regla.
transportador y la regla.
5) Determinar “x”; aproximadamente (use el A
transportador)
I) II)
I) x = …………… xº

II) x = ……………

III) x = …………… B C
III)
13) Calcular “x”:
xº 20º

6) Calcular “x”: a) 10º


b) 120 xº
a) 10º 120º c) 130 º
b) 20 d) 85 º
150º º
º
c) 30 e) 95
d) 40 xº 2xº
e) 60 14) Calcular “x”:
º
7) Calcular “x”; a) 120º º º xº
b) 150
a) 10º xº c) 144
b) 15 d) 108 º
º
c) 29 e) 100
d) 25 40º
x -10º
e) 35 15) Calcular “x”; m∡A = m∡B = 70º

C
8) Calcular “x”;
60º
a) 120º
º
b) 75
xº xº
c) 120
d) 90 º º º
º º
e) 60

9) Determine “”; si: los ángulos internos del ABC,


forman una progresión aritmética y aumentan de A B
20º en 20º. (Ejm.: º, º + 20º, º + 40º)
a) 100º b) 20 c) 110
a) 40º b) 60 c) 80 d) 15 e) 40
d) 20 e) 10

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