COMPRENSION AUDIOVISUAL CORTOMETRAJE CUERDAS

Nombre: _______________________________ Grado: _____ Fecha: _____________

1. ¿Quién estaba por los pasillos al comienzo de la historia?

2. ¿A qué estaba jugando María antes de presentarse a su nuevo compañero?

3. ¿Qué hacen el día que no salen a recreo?

4. ¿A qué cosas juegan María y su nuevo compañero?

5. ¿De qué se disfrazan en el patio?

6. ¿Qué recuerdo coge María de la silla que luego lleva en su muñeca?

7. ¿El antiguo orfanato en que se convierte?

8. ¿Cuánto tiempo pasa hasta que María vuelve al orfanato?

9. ¿Cuál es la profesión de María cuando es mayor?

10. ¿Qué fue lo que más y lo que menos les gustó del cortometraje?

11. Si tuvieran que describir de qué trata el corto en una sola frase, ¿qué dirían?
¿Qué creen que quiso transmitir el realizador?

12. Pídales a sus estudiantes que realicen en pequeños grupos una cartelera
promocionando el cortometraje trabajado. Pueden incluir imágenes, ficha
técnica, historias que se les ocurran a partir de la animación, dibujos, etc.
 COMPRENSION AUDIOVISUAL CORTOMETRAJE CUERDAS
Nombre: _______________________________ Grado: _____ Fecha: _____________

1. Escribe ¿Qué fue lo que más y lo que menos te gustó del cortometraje?

2. Si tuvieras que contarle a tus papás de que trató el cortometraje, que les
contarías?

3. Realiza un dibujo promocionando el cortometraje trabajado.

Pueden incluir imágenes, ficha técnica, historia, etc.
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Nombre: _______________________________ Grado: _____ Fecha: _____________

1. ¿Quiénes son los personajes de esta historia?

2. Realiza un dibujo promocionando el cortometraje trabajado.

Pueden incluir imágenes, ficha técnica, historia, etc.

3.