Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

Determinación de la velócidad
instantanea.
Camilo Andrés Plata Almeida – Ing. Industrial.
Raúl Andrés Monsalve Tapias - Ing. Industrial.
Eliobert Andrés Herrera Valencia – Ing. Eléctrica

La vida es como andar en bicicleta. Para mantener el equilibrio, debe mantenerse en movimiento.
Albert Einstein.

Resumen
El laboratorio se realizó con unos instrumentos suministrados por el profesor (Tablet, foto celdas,
trozos de maderas, entre otros), se procedió a organizar y aclarar los procedimientos del laboratorio. En
el cual se dejaba caer una aleta sobre un carriel de aire, el cual pasaba por dos fotoceldas ubicadas a cierta
distancia cada una y se tomaba información sobre el tiempo que tardaba la aleta en pasar por cada
fotocelda y el tiempo que demoraba en pasar entre las dos. Se variaba la altura y se podía observar como
esta influía sobre los tiempos anteriormente mencionados.

INTRODUCCIÓN

Las gráficas es un de las maneras más utilizadas al representar datos experimentales, conocer acerca
de su buen uso y la manera correcta de usarlas facilita al lector el entender de estas, ya que se puede
observas más claramente la información recolectada. Frecuentemente, una gráfica es la manera más clara
de representar la relación entre dos cantidades de interés.

Como objetivo general se tiene aprender cómo se reportan las variables experimentales. Y como
objetivos específicos tienen: aprender a construir graficas con datos experimentales, comprender los tipos
de errores en una medición.

Como marco teórico, en resumen se tiene: Muchas veces en investigación se desea mirar la variación
o dependencia de una variable o atributo de un sistema Y, como función de otra variable X. Para encontrar
la relación entre las variables X y Y, es usual denominar a las variables que controlamos o que determinan
el estado del sistema como independientes. Las variables que están determinadas por otras son las
variables dependientes.

Con los datos obtenidos en la práctica se desea formular los resultados en gráficas, para analizar que
sucede con cada situación diferente.

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METODOLOGÍA

Al empezar el laboratorio se encontraban los instrumentos de trabajo: riel de aire, carro de riel de aire,
aletas de aluminio de diferentes tamaños, foto celdas o barras ópticas, trozos de madera y Tablet. Después
se procedieron a dar las debidas indicaciones de cómo utilizar la Tablet para obtener los datos requeridos
y conectarlos a las fotoceldas. Se podrecida a separar las fotoceldas con una distancia prudente. Al tener
todo listo se lanzaba una aleta metálica a diferentes alturas y obtener información de los tiempos en las
fotoceldas y el tiempo que tardaba en pasar por cada una de ellas. Después se iban acercando las
fotoceldas y se tomaba datos, hasta el punto donde las dos fotoceldas quedaran unidas y se utilizara solo
una. Al finalizar la recolección de datos, se pasaba a una última fase donde a una misma altura se lanzaban
diferentes aletas metálicas y igualmente se recolectaba información al pasar por las fotoceldas. Al finalizar
procedíamos a organizar y entregar los respectivos materiales.

TRATAMIENTO DE DATOS.

Tabla 1. Comparación entre aceleraciones a diferentes alturas y porcentajes de error entre las
aceleraciones.

Aexp. = V2-V1 /t ; V= Vo + at ; g= 980cm/s2 ; aleta: 10cm

Altura (cm) T1(s) T2(s) T CMOP.(s) A teórica A. Experimental ERROR (%)

(cm/s2) (cm/s2)
2.5 0.19 0.11 1.46 22.23 36.47 64.05
5 0.14 o.o8 1.05 44.45 51.02 14.7
9 0.1 0.06 0.80 80.1 75.75 5.4

Tabla 2. Velocidad media, variando la posición de las fotoceldas.

Vmedia= Δx/t.

Δx (cm) Tiempo entre fotoceldas (s) Vmedia (cm/s) Error (%)

90 0.93 96.77 4
70 0.71 98.59 2
60 0.61 98.3 2
50 0.5 100 0
40 0.42 100 0
30 0.30 100 0
20 0.19 105.2 5
10 0.11 100 0

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Tabla 3. Se observa la velocidad instantánea de diferentes aletas de diferentes tamaños.

V= x/t.

Tamaño (cm) T (s) V instantánea (cm/s)

10 0.10 100
6 0.06 100
4 0.04 100
1.1 0,01 110

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Análisis tabla 1.

En la tabla 1 se muestran los porcentajes de error comparando la aceleración teórica y la aceleración

experimental, obtenidas de datos que pudimos sacar de laboratorio.

Aceleración experimental. Definida como el cambio de velocidad en un determinado tiempo. Se obtuvo

con las velocidades, las cuales se sacaron con el tiempo por el que pasaban las fotoceldas y lo que media
la aleta. Aexp. = V2-V1 /t .

tamaño T1 T2 V1 V2 a. experimental
10cm 0.19 0.11 52.6 90.9 26.23
10cm 0.14 0.08 71.42 125 52.02
10cm 0.1 0.06 100 160.6 75.75

La aceeracion teorica la hallamos por medio de a= gsen(α). Donde hallamos α por medio de un trialgulo
rectángulo que se formaba entre el trozo de madera y los soportes del riel de aire.

X= altura del trozo de madera. g= 980cm/s2.

Y
Y= distancia que se podía observar ver en el riel.
X
α a= gsen(α).

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Análisis tabla 2.

Las fotoceldas tenían una distancia inicial entre ellas, en nuestro caso eran 100cm, las fuimos acercando
en intervalos, hasta que quedó una sola, hallamos la vmedia por la formula Vmedia= Δx/t y al tener todos los
datos, los graficamos, lo cual formaba una línea recta y al hallar su pendiente podríamos comprar las
velocidades y hallar el % de error.

Análisis tabla 3.

En esta tabla, solo se halla la velocidad instantánea de cada aleta que se fue probando en el laboratorio
con la fórmula: V= x/t.

CONCLUSIONES

En el laboratorio, pudimos observar, probar y realizar las pruebas de manera adecuada, se tomó datos
sobre cada intento, se pudo sacar conclusiones con las herramientas y se pudieron cumplir los objetivos,
se analizaron los datos en sus respectivas gráficas, talas, donde se puede sacar información, como la
aceleración puede variar de una pendiente, se aplicaron y se aprendieron conceptos sobre organización
de datos y implementación de teoría. El procedimiento se llevó acabo con los equipos adecuados, se
estudiaron diferentes condiciones aplicadas a diferentes aletas y se pudieron sacar conclusiones concisas
con los datos obtenidos.

REFERENCIAS

SERWAY, R. A. (1992). PHYSICS FOR SCIENTISTS & ENGINEERS WITH MODERN PHYSICS / Raymond A.
Serway. Philadelphia : Saunders College Pub., 1992. Recuperado a partir de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=cat00066a&AN=BUIS.1-
131923&lang=es&site=eds-live

ANEXOS

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Evidencia laboratorio: