PLANIFICACION PARCIAL ASIGNATURA MATEMÁTICA

PROFESOR(A): Nilza L. Chamorro González CURSO: 5º año C AÑO: 2015

NOMBRE DE LA UNIDAD: Operaciones Combinadas con números naturales

DURACIÓN: ________8 clases_____ HORAS:____16__________ Desde: _________________________ Hasta: __________________________

Nº OBJETIVOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE LOGROS INSTRUMENTO

APRENDIZAJE DE EVALUACION
Clase 1: ( 2 horas)
1 Realizar cálculos que Adiciones y Objetivo: Resolver operaciones combinadas de adiciones y sustracciones Realizan operaciones combinadas Ejercicios en el
involucren las cuatro sustracciones sin paréntesis. de sumas y restas. cuaderno.
operaciones con sin paréntesis. Inicio: Resuelven “Desafío” de ejercicio combinado y comparan resultados.
expresiones numéricas, Desarrollo: Observan resolución correcta del ejercicio anterior, a través de
aplicando las reglas un ppt.
relativas a paréntesis y la Resuelven ejercicios de la pizarra.
prevalencia de la Cierre: Sintetizan por medio de resumen lo aprendido.
multiplicación y la
división por sobre la Cuatro Guía de
adición y la sustracción operaciones sin Clase 2: ( 2 horas) Actividades.
cuando corresponda (OA paréntesis. Objetivo: Resolver ejercicios combinados con las cuatro operaciones
5). básicas sin paréntesis.
Inicio: Resuelven “Desafío” de ejercicio combinado con las cuatro
operaciones y comparan resultados.
Desarrollo: Observan resolución correcta del ejercicio anterior, a través de
un ppt.
Desarrollan guía de ejercicios.
Cuatro Cierre: Sintetizan por medio de resumen lo aprendido. Realizan operaciones combinadas Cuaderno de
operaciones con de sumas y restas que involucran Trabajo I.
paréntesis. paréntesis.

Clase 3: ( 2 horas)
Objetivo: Resolver ejercicios combinados con las cuatro operaciones
Cuatro básicas con paréntesis. Resuelven sumas y/o restas de Guía de
operaciones con Inicio: Observan ppt con ejercicio resuelto y analizan. multiplicaciones y/o divisiones. Actividades.
distintos tipos Desarrollo: Desarrollan ejercicios del texto “Cuadernillo I”, pág. 32 y 33. Aplican reglas de paréntesis en la
de paréntesis. Cierre: Aclaran dudas. operatoria con expresiones
numéricas.
 Cuaderno de
Clase 4: ( 2 horas) Calculan expresiones Trabajo I.
Objetivo: Resuelven ejercicios combinados con distintos tipos de desconocidas en igualdades en Guía de
paréntesis. que intervienen sumas y restas. Actividades.
Inicio: Observan ppt y analizan ejercicio.
Desarrollo: Desarrollan guía de trabajo.
Cierre: Analizan ejercicios.

Clase 5: ( 2 horas) Seleccionan y usan una estrategia para Guía de

Objetivo: Reforzar prevalencia de las operaciones. estimar la solución de un problema Actividades.
dado.
Inicio: Recuerdan orden de las operaciones en ppt, anotan en cuaderno.
Demuestran que la solución
Desarrollo: Resuelven ejercicios comprobando la igualdad (Cuadernillo I, aproximada a un problema no
pág. 30 y 31). rutinario dado, no requiere de una
Cierre: Corrigen en el pizarrón. respuesta exacta.
Determinan respuestas aproximadas.
Estiman la solución de un problema Cuaderno de
Clase 6: ( 2 horas) dado y lo resuelven. Trabajo I.
Resuelven problemas matemáticos
Objetivo: Resolver problemas que involucren las cuatro operaciones. relativos a cálculos de números,
2 Resolver problemas Problemas con Inicio: Observan ppt, donde analizan situación problema y su resolución. usando la calculadora.
rutinarios y no rutinarios operaciones Desarrollo: Resuelven guía de actividades. Identifican qué operación es necesaria
que involucren las 4 combinadas. Cierre: Aclaran dudas. para resolver un problema dado y lo
operaciones y resuelven.
combinadas entre ellas: Determinan lo razonable de una
respuesta a un problema no rutinario.
que incluyan situaciones Clase 7: ( 2 horas) Prueba Sumativa.
Evalúan la solución de un problema en
con dinero y usando la Objetivo: Reforzar contenidos tratados. su enunciado.
calculadora y el Inicio: Recordar orden de las operaciones. Explican la estrategia utilizada para
computador en ámbito Desarrollo: Desarrollan ejercicios del “Cuadernillo I”, pág. 34 y 35 con apoyo resolver un problema.
numérico al 10000. de calculadora.
Cierre: Revisar un ejercicio al azar y aclaran dudas.

Clase 8: ( 2 horas)
Objetivo: Evaluar contenidos.
Inicio: Leen instrucciones y aclaran dudas para responder correctamente la
evaluación.
Desarrollo: Resuelven la evaluación de los contenidos “Operaciones
Combinadas con números naturales”.
Cierre: Se introducen a la nueva unidad “Predicciones”.