RESUMEN DEL LIBRO “METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA”, HERNANDEZ SAMPIERI ROBERTO

La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación,

sólo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos definirla como un tipo de
investigación “sistemática, controlada, empírica, y crítica, de proposiciones hipotéticas
sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales” (Kerlinger, 1975, p. 11).

Que es “sistemática y controlada” implica que hay una disciplina constante para hacer
investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. “Empírica” significa
que se basa en fenómenos observables de la realidad. Y “crítica” quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios
de valor.

Según el autor DR. Roberto Hernández Sampieri:

 La investigación se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos

que se aplica al estudio de un fenómeno”.

 Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación: el

enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo.

 En términos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemáticos

y empíricos para generar conocimiento.

 La definición de investigación es válida tanto para el enfoque cuantitativo como

para el cualitativo. Los dos enfoques constituyen un proceso que, a su vez, integra
diversos procesos.

Es decir, llevar a cabo investigación científica es hacer investigación en forma

cuidadosa y precavida. La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a)
producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos
(investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha
evolucionado.
 La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es
universal. Como señala uno de los científicos de nuestros tiempos, Carl Sagan (1998).

1. ¿ Cómo se selecciona, delimita y plantea un tema según: Roberto Hernández

Sampieri?

1.1 La idea: nace un proyecto de investigación

 Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de

distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente
relacionada con la fuente de donde provengan.
 Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más
concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica
de la idea.
 Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de problemas.

1.2 Fuentes de ideas de investigación

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre
las cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros,
revistas, periódicos y tesis), teorías, descubrimientos producto de investigaciones,
conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos.

1.3 ¿Cómo se delimita el tema? La mayoría de las ideas son vagas y requieren
analizarse cuidadosamente para que sean trasformadas en planteamientos más precisos y
estructurados

1.4 Necesidad de conocer los antecedentes Para adentrarse en el tema es necesario

conocer los estudios, investigación y trabajos anteriores.

Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

 No investigar sobre algún tema que ya haya sido estudiado muy a fondo.
 Estructurar más formalmente la idea de investigación.
 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de
investigación.
 2. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación
del estudio

2.1 Planteamiento del Problema de Investigación:

• Establecer objetivos de investigación.

• Desarrollar las preguntas de investigación.

• Justificar la investigación y analizar su viabilidad.

¿Qué es Plantear el Problema de Investigación?

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o

experto han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como
consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigación. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y
estructurar más formalmente la idea de investigación.

El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato,

casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué
tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea,
la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades
personales de éste.

El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una

posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué
métodos y cómo analizará los datos que obtenga. El investigador debe ser capaz no sólo de
conceptuar el problema sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. En
algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los
demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que
sean comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las investigaciones requieren la
colaboración de otras personas.