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“DE LA EFICIENCIA A LA EFECTIVIDAD”

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS

AREA : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - SECUNDARIA


EJE TRANSVERSAL DE PASTORAL FIC.
Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristianos, Marianos, Franciscanos a ejemplos del Padre Alfonso y Madre Clara.
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
Cuando el estudiante indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos, combina las siguientes capacidades:
Problematiza situaciones.
Diseña estrategias para hacer indagación.
Genera y registra datos e información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Descripción del nivel de la competencia esperada al final del ciclo VII
Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis en base a conocimientos científicos y observaciones previas. Elabora el plan de observaciones o experimentos y los argumenta en base a principios científicos y los objetivos
planteados. Realiza mediciones y comparaciones sistemáticas que evidencian la acción de diversos tipos de variables. Analiza tendencias y relaciones en los datos tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los interpreta
en base a conocimientos científicos y formula conclusiones, las argumenta apoyándose en sus resultados e información confiable. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.
3ero AÑO 4TO AÑO 5T0 AÑO
CONOCIMIENT CAPACIDA
CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO PRODUCTO CAPACIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO PRODUCTO
O D
Problematiza Formula INVESTIGACIÓ Problematiza Problematiz Formula El método Problematiza y Problematiza Formula Proyecto de Problematiz
situaciones preguntas N CIENTIFICA situaciones para a preguntas científico en formula situaciones preguntas sobre el investigación en: a y formula
para hacer sobre el hecho, Problema de hacer situaciones sobre el hecho, relación con la preguntas para para hacer hecho, fenómeno Manejo preguntas
indagación fenómeno u Investigación indagación para hacer fenómeno u biología como indagar acerca indagación u objeto natural o sustentable de los para indaga
objeto natural  Hipótesis Formulando indagación objeto natural o ciencia. de la definición tecnológico que recursos acerca de la
o tecnológico  Variables en preguntas sobre tecnológico que de ciencia, sus indaga para naturales. definición de
para delimitar quimica, el hecho, indaga para INVESTIGACIÓN clases y delimitar el El agua y el suelo ciencia, sus
el problema dependiente e fenómeno u delimitar el CIENTIFICA aplicaciones, problema. como recurso. clases y
por indagar. independiente objeto natural o problema.  Problema de valorando los Determina el Calidad de aire y aplicaciones
Determina el Proyectos tecnológico para Determina el Investigación aprendizajes comportamiento agua. valorando
comportamient relacionados a: delimitar el comportamient  Hipótesis desarrollados de las variables, y La biodiversidad. los
o de las QUIMICA problema por o de las  Variables en como parte de plantea hipótesis Impacto aprendizajes
variables, y AMBIENTAL indagar y variables, y biología, su proceso basadas en ambiental. desarrollado
plantea - Petróleo Determina el plantea dependiente e formativo. conocimientos Desarrollo s como parte
hipótesis Fullerenos y comportamiento hipótesis independiente científicos, en las sostenible de su
basadas en nanotubos de las variables, basadas en Proyectos que establece proceso
conocimientos Terpenos: Una planteando conocimientos relacionados: relaciones de formativo.
científicos, en quinta esencia hipótesis científicos, en Uso de causalidad entre
las que Energía en los basadas en las que antibióticos y las variables que
establece alimentos conocimientos establece drogas en la Serán
relaciones de Contaminación científicos, en relaciones de recuperación del investigadas.
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causalidad por detergentes las que causalidad estado de salud. Considera las
entre las Cambios en los establece entre las variables
variables que ácidos nucleicos relaciones de variables que • Biotecnología. intervinientes que
serán causalidad entre serán Influencia en la pueden influir en
investigadas. las variables que investigadas. conservación de su indagación y
Considera las serán Considera la la salud. elabora los
variables investigadas. variables objetivos.
intervinientes Considera las intervinientes • Bioética
que pueden variables que pueden
influir en su intervinientes influir en su
indagación y que pueden indagación y
elabora los influir en su elabora los
objetivos. indagación y objetivos.
elabora los
objetivos en su
trabajo de
investigación;
valorando los
aprendizajes
desarrollados
como parte de
su proceso
formativo.
E.DP.5
Diseña Propone y Investigación Diseña Diseña Propone y Objetivos de la Diseña Diseña Propone y Investigación Diseña
estrategias fundamenta, Científica. estrategias para estrategias fundamenta, Investigación. estrategias estrategias fundamenta, sobre la Científica estrategias
para hacer sobre la base Etapas aplicadas a hacer para hacer sobre la base - Objetivos para delimitar para hacer base de los objetivos Objetivos de la para
un proyecto:
indagación de los La Justificación.
indagación indagación. de los objetivos generales y problemas de indagación de su indagación e Investigación delimitar
objetivos de su Antecedentes Proponiendo y de su específicos investigación, información -Objetivos problemas
indagación e Marco teórico fundamentando, indagación e en la biología plantear científica, generales y de
información Diseño sobre la base información - Tipos de hipótesis , procedimientos que específicos en la investigación
científica, metodológico. de los objetivos científica, objetivos: a relacionarlas le permitan física. , plantear
procedimientos Materiales de de su procedimientos largo, con las observar, manipular -Importancia de hipótesis,
que le laboratorio. indagación e que le permitan variables que y medir las los objetivos. relacionarlas
Instrumentos para
mediano o
permitan medir y observar.
información observar, corto plazo. permitan variables; el tiempo Proyecto de con las
observar, Proyectos científica, manipular y - Característic elaborar por emplear; las investigación en: variables
manipular y relacionados a: procedimientos medir las as objetivos de medidas de  Manejo que
medir las QUIMICA que le permitan variables; el Proyectos investigación seguridad; las sustentable de permitan
variables y el AMBIENTAL observar, tiempo por relacionados: siendo Herramienta los recursos elaborar
tiempo por - Petróleo manipular y emplear; las investigadora materiales e naturales. objetivos de
Uso de
emplear, las Fullerenos y medir las medidas de de sus instrumentos de investigación
nanotubos antibióticos y  El agua y el
medidas de Terpenos: Una
variables y el seguridad; las drogas en la conocimientos recojo de datos suelo como siendo
seguridad, y quinta esencia tiempo por herramientas, recuperación del y constructora cualitativos/ recurso. investigador
las Energía en los emplear, las materiales e estado de salud. de sus cuantitativos y el  Calidad de aire a de sus
herramientas, alimentos medidas de instrumentos aprendizajes y margen de error. y agua. conocimient
materiales e Contaminación por seguridad, y las de recojo de • Biotecnología. los valora Estos  La os y
instrumentos detergentes herramientas, datos como parte de procedimientos constructora
Influencia en la biodiversidad.
de recojo de Cambios en los materiales e cualitativos/cua su hroceso también le de sus
ácidos nucleicos conservación de  Impacto
datos instrumentos de ntitativos y el la salud. formativo permitirán prever un ambiental. aprendizajes
cualitativos/cua recojo de datos margen de grupo de control  Desarrollo y los valora
ntitativos para cualitativos/cua error. • Bioética para confirmar o sostenible como parte
confirmar o ntitativos para Estos refutar la hipótesis de su
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refutar la confirmar o procedimientos proceso
hipótesis. refutar la también le formativo.
hipótesis a permitirán
partir del prever un grupo
estudio de la de control para
naturaleza y la confirmar o
experimentació refutar la
n de su trabajo hipótesis.
científico a
partir de su
trabajo de
investigación,
siendo
investigadora
de sus
conocimientos y
constructora de
sus
aprendizajes.
E.DA.8
Genera y Obtiene datos Investigación Genera y Genera y Obtiene y Investigación Genera , Genera y Obtiene y organiza Investigación Genera
registra cualitativos/cua Científica. registra datos o registra organiza datos Científica. registra registra datos Científica. registra
datos o ntitativos a Etapas información datos o cualitativos/cuant Propone y datos o cualitativos/cuantitati ,Propone y
información partir de la aplicadas a un Obteniendo informació itativos a partir La fundamenta información vos a partir de la Experimentación fundamenta
manipulación proyecto: datos n de la Experimentación los hechos manipulación de la en la física. los hechos
de la variable Diseño cualitativos/cuan manipulación de en la biología. observados Variable observados
independiente metodológico. titativos a partir la Proyectos valiéndose del independiente y de Análisis de
y mediciones Análisis de de la Variable relacionados: análisis de los mediciones resultados físicos. valiéndose
repetidas de la información en manipulación de independiente y Uso de resultados repetidas de la del análisis
variable la organización la variable mediciones antibióticos y estableciendo variable de los
dependiente. de datos, independiente y repetidas de la drogas en la márgenes de dependiente. Variable resultados
Realiza los cálculos de mediciones variable recuperación del error para Realiza ajustes en dependiente e estableciend
ajustes en sus medida de repetidas de la dependiente. estado de salud. confirmar o sus procedimientos independiente en o márgenes
procedimientos tendencia y variable Realiza ajustes refutar las o instrumentos. la rama s de la
de error para
y controla las representación dependiente y en sus Biotecnología. hipótesis, Controla las física.
variables de gráficos. Realizando los procedimientos o Influencia en la manejando su variables Margen de error y confirmar o
intervinientes.  Proyectos ajustes en sus instrumentos. Y conservación de habilidades intervinientes. representaciones refutar las
Organiza los relacionados procedimientos controla las la salud. analíticas y Realiza cálculos de gráficas. hipótesis,
datos y hace a: y controla las variables critica para medidas de Proyecto de manejando
cálculos de QUIMICA variables intervinientes. Bioética resolver tendencia central , investigación en: su
medidas de AMBIENTAL intervinientes. hace cálculos de problemas, proporcionalidad u  Manejo habilidades
tendencia - Petróleo Organiza los medidas de Análisis de involucrando otros, sustentable de
Fullerenos y analítica y
central, datos y hace tendencia resultados su Obtiene el margen los recursos
proporcionalida nanotubos cálculos de central, biológicos participación de error naturales. critica para
d u otros, y los Terpenos: Una medidas de proporcionalidad para la y representa sus  El agua y el resolver
representa en quinta esencia tendencia u otros. Obtiene propuesta de resultados en suelo como problemas
gráficas. Energía en los central, el margen de . solución. gráficas recurso. involucrando
alimentos proporcionalidad error y  Calidad de aire su
Contaminación u otros, y los representa sus y agua. participación
por detergentes representa en resultados en  La para la
Cambios en los gráficas. A gráficas. biodiversidad. propuesta
ácidos nucleicos través de su
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trabajo de  Impacto de solución.
investigación ambiental.
Expresándose  Desarrollo
con seguridad sostenible
sus emociones
e ideas
manifestando
una adecuada
autoestima
E.DS.1
Analiza Compara los Investigación Analiza datos e Analiza Compara los Investigación Analiza y Analiza datos Compara los Investigación Analiza y
datos e datos Científica. información datos e datos obtenidos Científica. organiza las e datos obtenidos Científica. organiza las
información obtenidos Etapas Comparando información (cualitativos y Investigación mediciones información. (cualitativos y mediciones
(cualitativos y aplicadas a un los datos cuantitativos) cuantitativa y valiéndose de cuantitativos) para Investigación valiéndose
cuantitativos) proyecto: obtenidos para establecer cualitativa en las variables establecer cuantitativa y de las
para Comparación de (cualitativos y relaciones de dependientes relaciones de cualitativa en variables
biología
establecer datos y cálculos cuantitativos) causalidad, e causalidad, dependiente
física.
relaciones de de para establecer correspondenci independiente correspondencia, s e
causalidad, correspondencia relaciones de a, equivalencia, cálculos de s obteniendo equivalencia, independien
corresponden- , equivalencia, causalidad, pertenencia, correspondencia, márgenes de pertenencia, cálculos de es
cia, pertenencia, u correspondencia similitud, equivalencia, error similitud, correspondencia, obteniendo
equivalencia, otros para , equivalencia, diferencia u pertenencia, u representándol diferencia u otros. equivalencia, márgenes
pertenencia, elaborar pertenencia, otros. otros para os en gráficas, Identifica pertenencia, u de erro
similitud conclusiones en similitud Identifica elaborar aprovecha los regularidades o otros para representán
diferencia u la metodología diferencia u regularidades o conclusiones en recursos tendencias. elaborar dolos en
otros. científica: otros. tendencias. la metodología tecnológicos a Predice el conclusiones en la gráficas,
Identifica análisis de Identifica Contrasta los científica: análisis su alcance, comportamiento metodología aprovecha
regularidades resultados regularidades o resultados con de resultados como medios de las variables y científica: análisis los recursos
o tendencias.  Proyectos tendencias. su hipótesis e para Contrasta los de resultados tecnológicos
Contrasta los relacionados Contrasta los información comunicarse, resultados con su Verificación de las a su
resultados con a: resultados con científica para Verificación de obtener hipótesis e hipótesis físicas. alcance,
su hipótesis e QUIMICA su hipótesis e confirmar o las hipótesis información y información Conclusiones como
información AMBIENTAL información para refutar su biológicas. construir científica para Proyecto de medios para
para confirmar - Petróleo confirmar o hipótesis y conocimientos. hipótesis e comunicarse
investigación en:
o refutar su Fullerenos y refutar su elabora información ,obtener
nanotubos Conclusiones
hipótesis, y hipótesis, y conclusiones. científica para información
Terpenos: Una Manejo
elabora elabora confirmar o refutar y construi
conclusiones. quinta esencia conclusiones en Proyectos su hipótesis, sustentable de los conocimient
Energía en los su trabajo de relacionados: elabora recursos os.
alimentos investigación. Uso de conclusiones. naturales.
Contaminación Manejando sus antibióticos y
por detergentes habilidades drogas en la
El agua y el suelo
Cambios en los analítica y crítica recuperación del
estado de salud. como recurso.
ácidos nucleicos para resolver
problemas,
• Biotecnología. Calidad de aire y
involucrando su
Influencia en la agua.
participación
conservación de La biodiversidad.
para la
la salud. Impacto
propuesta de
ambiental.
soluciones.
• Bioética Desarrollo
E.DA.6.
sostenible
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Evalúa y Sustenta, sobre Investigación Evalúa y Evalúa y Sustenta, sobre Investigación Evalúa, Evalúa y Sustenta, sobre la Investigación Evalúa,
comunica el la base de Científica. comunica el comunica el Científica. compara y comunica el Científica. compara y
la base de base de
proceso y conocimientos Etapas proceso y proceso y Informe científico comunica las proceso y comunica
resultados científicos, sus aplicadas a un resultados de resultados conocimientos conclusiones resultados de conocimientos Informe científico las
de su conclusiones, proyecto: su indagación. de su científicos, su Características obtenidas de su científicos, sus Características del conclusiones
indagación. procedimientos, procesamiento Sustentando, indagación conclusiones, del informe su indagación. conclusiones, informe científico. obtenidas
mediciones, del análisis de sobre la base procedimientos y investigación procedimientos y la - Partes de un de su
científico.
cálculos y resultados para de la reducción del relacionándolo reducción del error a informe científico: investigación
ajustes verificar conocimientos s con - Título relacionándo
error a través Proyectos través del uso del
realizados, y si hipótesis: científicos, sus otros - Autores: los con otros
permitieron conclusiones. conclusiones, del uso del relacionados: ,utilizando el grupo de control, la ,utilizando e
- Resumen o
demostrar su la comunicación procedimientos, grupo de Uso de lenguaje oral y repetición de lenguaje ora
Abstract:
hipótesis y en la mediciones, control, antibióticos y escrito con mediciones, los y escrito con
- Introducción
lograr el investigación cálculos y repetición de drogas en la claridad, cálculos y los claridad,
- Problema o
objetivo. científica. ajustes recuperación del fluidez y de fluidez y de
mediciones, ajustes realizados Situación
Comunica su Elaboración de realizados, y si estado de salud. manera manera
cálculos y en la obtención de Problemática
indagación a informes permitieron adecuada, - Hipótesis adecuada,
través de técnicos. demostrar su ajustes • Biotecnología. para resultados válidos y para
realizados en la Influencia en la fiables para - Objetivos
medios  Proyectos hipótesis y interactuar en interactuar
conservación de - Marco Teórico
virtuales o relacionados lograr el obtención de distintos demostrar la en distintos
la salud. - Metodología
presenciales. a: objetivo, resultados contextos hipótesis y lograr el contextos
Comunicando sociales - Resultados sociales
QUIMICA válidos y fiables objetivo. Su
AMBIENTAL su indagación a • Bioética - Discusión
para demostrar indagación puede - Conclusión
- Petróleo través de
Fullerenos y medios virtuales la hipótesis y ser reproducida o
nanotubos o presenciales lograr el objetivo. genera nuevas - Bibliografía
Terpenos: Una en su trabajo de Comunica su preguntas que den - Agradecimientos
quinta esencia investigación. indagación a Proyecto de
lugar a otras
Energía en los Manejando sus través de medios investigación en:
virtuales o indagaciones
alimentos habilidades  Manejo
presenciales. .Comunica su
Contaminación analítica y sustentable de
por detergentes crítica para indagación con un los recursos
Cambios en los resolver informe escrito o a naturales.
ácidos nucleicos problemas, través de otros  El agua y el
involucrando su medios. suelo como
participación recurso.
para la  Calidad de aire
propuesta de y agua.
soluciones.  La
E.DA.6 biodiversidad.
 Impacto
ambiental.
 Desarrollo
sostenible
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Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristianos, Marianos, Franciscanos a ejemplos del Padre Alfonso y Madre Clara.
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
Cuando el estudiante explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo, combina las siguientes capacidades:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Descripción del nivel de la competencia esperada al fin del ciclo VI
Explica, en base a evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: el campo eléctrico con la estructura del átomo; la energía con el trabajo o el movimiento; las funciones de la célula con
sus requerimientos de energía y materia; la selección natural o artificial con el origen y evolución de especies; los flujos de materia y energía en la Tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la biosfera.
Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones socio científicas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
3ero año 4TO año 5T0 año
CAPACID DESEMPEÑO CONOCIMIENT
PRODUCTO CAPACIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO PRODUCTO CAPACIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO PRODUCTO
AD S O
Comprende Explica LOS ENLACES Comprende y usa Comprende y Explica la MATERIA Comprende y Comprende y Explica la MATERIA-ENERGÍA Comprende y
y usa cualitativa y QUÍMICOS conocimientos usa formación y Propiedades de explica las usa propiedad de Materia explica la 1° y 2°
conocimien cuantitativam Enlaces químicos: sobre los seres conocimientos degradación de tetra valencia y propiedades del conocimientos conservación de Energía ley de Einstein
tos sobre vivos, materia y sobre los seres las sustancias auto saturación del átomo de sobre los seres la materia y la Reacción de Fisión y para la
los seres
ente que las iónicos, energía, vivos, materia y naturales y carbono. carbono para la vivos, materia energía a partir de fusión. interconvertivilidad
vivos, sustancias se covalentes y biodiversidad, energía, sintéticas a partir Describe la formación de los y energía, la conversión Radiación nuclear en de materia –
materia y generan al metálicos. Tierra y universo biodiversidad, de las estructura del polímeros biodiversidad, materia-energía y la industria energía y su uso
energía, formarse o Fuerzas Explicando Tierra y propiedades de átomo de carbono. Identificándose Tierra y viceversa, como alimentaria y de de la radiación
biodiversid romperse intermoleculare cualitativa y Universo. tetra valencia y Química orgánica con su realidad universo en las reacciones salud. nuclear en la
ad Tierra y enlaces entre s cuantitativamente auto saturación socio cultural, de fisión y fusión industria
universo átomos, que que las sustancias del átomo de local, regional y nuclear. Evalúa alimentaria
Compuestos
se generan al carbono. Describe nacional a través las implicancias aprovecha los
absorben o inorgánicos formarse o la estructura. de su historia y del uso de la recursos
liberan Funciones romperse enlaces es consciente de radiación nuclear tecnológicos a su
energía químicas. entre átomos, que su rol presente y en la industria alcance , como
conservando Reacciones absorben o liberan futuro alimentaria, medios para
su masa. Químicas. energía agrícola radiación construir
Evalúa las Estequiometria conservando su nuclear en la conocimientos
implicancias masa. Evalúa las industria de
implicancias salud, entre otras.
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ambientales y ambientales y
sociales del sociales del uso de
uso de las las sustancias
inorgánicas, de la
sustancias materia y átomo
inorgánicas, valorando los
aprendizajes
desarrollados como
parte de su
proceso formativo.
E.DP.5

Explica Degradación de Comprende y  Sustenta ENERGÍA Comprende y Evalúa las Explica FLUJOS Evalúa y explica
cualitativa y la materia usa cualitativa y TÉRMICA sustenta que implicancias cualitativa y MAGNETICOS cuantitativa y
cuantitativam dependiendo de conocimientos cuantitativament  Calor la energía del saber y cuantitativame  Leyes de la cualitativa mente
ente que la su composición sobre los seres e que la energía Específico térmica se del nte que los inducción las leyes de la
degradación química. vivos, materia y térmica se del agua. conserva en quehacer flujos magnética inducción
de los energía, conserva,  ATP como los fluidos científico y magnéticos  La corriente magnética,
materiales biodiversidad, transfiere o molécula de como el agua tecnológico. variables en eléctrica valorando los
depende de Tierra y degrada en energía. y y la molécula una espira continúa y aprendizajes
su universo sólidos y de ATP en los conductora alterna. desarrollados
composición Explicando fluidos. seres producen como parte de
química y de cualitativa y vivos corriente su proceso
las cuantitativament ,aprovecha los eléctrica formativo.
condiciones e que la degrada recursos continua o
ambientales. ción de los tecnológicos a alterna
materiales su alcance , siguiendo las
depende de su como medios leyes de la
compo-sición. para construir inducción
conocimientos. electromagnéti
ca.
Explica el Composición de Comprende y usa Explica cómo la LA CÉLULA Explica y Evalúa las Explica DINAMICA Evalúa y explica
crecimiento y los seres vivos. conocimientos célula, a través BASE DE LA justifica los implicancias cualitativa y Movimiento celular cuantitativa y
la Los sobre los seres de reacciones VIDA niveles de del saber y cuantitativame Trabajo potencia y cualitativa mente
vivos, materia y
reproducción microorganismo energía,
químicas,  La célula organización del quehacer nte la relación energía mecánica las leyes de
de la célula a s biodiversidad, transforma los  Estructura de la materia científico y entre trabajo en los seres vivos. Newton
partir del ciclo Tierra y universo nutrientes y celular viva y los tecnológico mecánico plano Inclinado. utilizando plano
celular Estableciendo obtiene energía  Metabolismo mecanismos a (plano Equilibrio inclinado
semejan necesaria para celular través de la inclinado, • Causa del investigando
La célula. zas y diferencias realizar las función de poleas y movimiento de los sus conoci -
-Reproducción entre las funciones vitales nutrición y palancas), cuerpos. mientos y
estructuras que Nutrientes
celular han desarrollado
del ser humano. • Carbohidratos conservar la energía y Leyes de Newton. construyendo
los diversos seres • Proteínas homeostasis potencia, y las sus
unicelulares y • Lípidos del organismo, condiciones aprendizajes.
pluricelulares para • Ácidos comprendiend de equilibrio
realizar la función nucleicos oy en los
de locomoción, a desarrollando sistemas
• Vitaminas
través de cuadros su corporeidad físicos.
comparativos de • Ingesta calórica
las
y motricidad 
macromoléculas valorando y
biológicas. practicando un
manifestando una estilo de vida
sólida formación saludable
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humanista,
científica y
tecnológica
acordes con los
desafíos de la
sociedad E.DA.1
Comprende y usa Justifica los FUNCIÓN DE Evalúa , explica Explica MOVIMIENTO Evalúa y explica
conocimientos mecanismos de NUTRICIÓN y justifica los cualitativa y ONDULATORIA cuantitativa y
 Establece sobre los seres regulación en los Nutrición en los niveles de cuantitativame cualitativa mente
vivos, materia y organización de
semejanzas energía,
sistemas seres vivos la materia viva y
nte el  Leyes las leyes del
y diferencias biodiversidad, Tierra (regulación de Respiración en los mecanismos comportamien  Unidades Movimiento
entre las y universo temperatura, los seres vivos. a través de la to de las  Aplicaciones Ondulatorio
estructuras Estableciendo glucosa, La circulación en función de ondas  Ondas respetando y
que han semejanzas y hormonas, los seres vivos. nutrición y mecánicas y mecánicas y tolerando las
desarrollado Macromoléculas diferencias entre las líquidos y sales) La excreción en conservar la electromagnéti diversas
biológicas estructuras que han homeostasis del
electromagnétic
los diversos para conservar la los seres vivos cas a opiniones y
Biomoléculas desarrollado los organismo,
seres orgánicas e diversos seres a
Homeostasis del comprendiendo y
creencias de sus
unicelulares inorgánicas. través de cuadros organismo desarrollando su A partir del compañeros.
y comparativos de las humano. corporeidad y movimiento
pluricelulare macromoléculas motricidad vibratorio .
s para biológicas. valorando y armónico
realizar la manifestando una practicando un simple.
sólida formación estilo de vida
función de
humanista, saludable
locomoción. científica y
tecnológica acordes
con los desafíos de
la sociedad E.DA.1
Sustenta Comprende y usa Explica que la FUNCIÓN DE Comprende y . Sustenta MOVIMIENTO Evalúa y explica
cualitativa y teoría cinética conocimientos síntesis de RELACIÓN explica la cualitativa y PARABÓLICO cuantitativa y
sobre los seres
cuantitativam molecular proteínas, que  Reacciones de síntesis de cuantitativame En los seres vivos cualitativa
vivos, materia y
ente las • Propiedades energía,
cumplen diversas los seres vivos proteínas a nte la mente las leyes
propiedades de los gases biodiversidad, funciones en el ante un través de la actuación  Leyes del Movimiento
de los gases • Leyes de los Tierra y universo organismo, es estímulo función de independiente  Unidades Parabólico,
según la gases Sustenta producto de la  Sistema conduc relación , con y simultánea  Aplicaciones manifestando
teoría cinética • Ley general de cualitativa y transcripción y tor nervioso la transcripción de dos  Solución de una sólida
molecular. los gases cuantitativamente traducción de la de los ácidos movimientos formación
 Sistema problemas
•Estequiometría las propiedades de secuencia de nucleicos, en un humanista,
los gases según la nerviosos
de los gases teoría cinética
nucleótidos de humano cuidando y movimiento científica y
. molecular en el los ácidos  Sistema recep valorando su compuesto de tecnológica
estudio de la ley nucleicos. tor nerviosos salud integral un móvil. acordes con los
de gases.  Sistema adoptando Explica desafíos de la
Aprovechando los hábitos de cualitativa y sociedad
endocrino
recursos higiene y de cuantitativamen
tecnológicos a su humano
aseo personal te que, cuando
alcance, como
medios para
la fuerza total
comunicarse, que actúa sobre
obtener un cuerpo es
información y cero, este
construir cuerpo
conocimientos permanece en
E.DA.10 reposo o se
mueve con
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velocidad
constante
Explica • Radiactividad Comprende y usa Explica que CONTINUIDAD Evalúa y explica Sustenta que el Evalúa y explica
cuantitativam • Fusión nuclear conocimientos la conserva GENÉTICA la conservación material CONTINUIDAD la conservación
ente que, en •Fisión nuclear sobre los seres ción del del número de genético de una GENÉTICA del número de
vivos, materia y especie puede
las reacciones energía,
número de  Código cromosomas con ser aislado y
cromosomas
nucleares de biodiversidad, cromosoma genético aplicación de las transferido para Código genético. con aplicación
fisión y fusión, Tierra y universo s  La leyes de Mendel, la expresión de Leyes de Mendel. de las leyes de
se producen Explicando haploides metogenesis y la reproducción determinados Herencia humana. Mendel, y
elementos cuantitativamente de cada  Enfermedades sexual, emplea la caracteres. Ingeniería La reproducción
con que, en las especie argumentación y Fundamenta su genética. sexual, emplea
genéticas
intercambio reacciones se el razonamiento posición Anomalías del la
nucleares de fisión considerando
de grandes y fusión, se
mantiene al alcanzar las implicancias
ADN argumentación
cantidades de producen mediante situaciones , éticas, sociales y el
energía. elementos con la identificar y ambientales. razonamiento a
Analiza las intercambio de producción problemas, Fundamenta alcanzar
implicancias grandes cantidades de células formular que la situaciones ,
de la energía de energía. Analiza sexuales preguntas , emitir universalidad del identificar
nuclear en la las implicancias de gametogén juicios y proponer código genético problemas,
la energía nuclear permite la
generación de en la generación de
esis) y diversas transferencia de
formular
energía energía eléctrica en relaciona soluciones genes entre preguntas ,
eléctrica. el trabajo de te proceso especies de emitir juicios y
investigación sobre con la manera natural y proponer
radiactividad herencia, la diversas
valorando los diversidad y artificial. soluciones
aprendizajes las enferme Explica que las
desarrollados como enfermedades
parte de su
dades genéticas tienen
proceso formativo genéticas. su origen en
E.DP.5. anomalías en el
ADN que pueden
afectar la
funcionalidad de
genes específicos
o su regulació
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CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS


Explica • Soluciones Explica que la  Evolución de Comprende y . Fundamenta las FACTORES Evalúa y explica
acuosas Comprende y usa evolución de las especies evalúa . relaciones entre FISICOS Y los factores
cualitativa y las especies fundamentando los factores físicos QUIMICOS físicos y
conocimientos fue y químicos que
cuantitativam sobre los seres ECOSISTEMA donde la ciencia químicos que
• Concentración influenciada intervienen en los
ente el por los • Organización del y tecnología fenómenos y • Biomecánica. intervienen en
de una solución: vivos, materia y
cambios ecosistema. frente a eventos situaciones que • Centro de la biosfera
comportamie unidades físicas energía, paradigmáticos gravedad. Actuar
ambientales Cadenas y redes amenazan la
nto de los biodiversidad, ocurridos en alimentarias. son cuestionados sostenibilidad de • Intensidad de individual o
• Concentración Tierra y universo el pasado. Relaciones en el por su impacto la biósfera, y sonido. colectivamente
Líquidos en evalúa la
de una solución: Explicando ecosistema. en la sociedad y  Ciclos biofísicos: en aras de
reposo por pertinencia
unidades cualitativa y Estudio de el ambiente en científica de los
promover la
acción de la cuantitativamente poblaciones. la poca salud y el
químicas Sustenta que acuerdos y
presión. la especiación • Ciclos de la conservación de mecanismos de cuidado
el
de los seres materia. los ecosistemas, conservación y ambiental,
comportamiento vivos puede respeta y tolera lucha contra el como formas
• Equilibrio en el
de los Líquidos estar ecosistema. las diversas cambio climático para mejorar la
en reposo por influenciada opiniones y para el desarrollo calidad de vida
Desastres
por sostenible
acción de la aislamiento naturales y creencias de sus Sustenta que,
presión en el geográfico o prevención compañeros poco después
estudio de los reducción del del origen del
flujo génico. universo, las
líquidos. Posee partículas
una sólida Fundamenta elementales GRAVITACIÓN Evalúa y explica
formación su Posición dieron origen al cuantitativa y
UNIVERSAL
ética, H y He, a partir
humanista, cualitativa mente
empleando de los cuales, y
científica y evidencia con la acción de  Leyes las leyes de la
tecnológica científica, las fuerzas  Unidades Gravitación
acordes con los frente a fundamentales  Aplicaciones Universal,
eventos (gravedad y respetando y
desafíos de la  Solución de
paradigmático fuerza de tolerando las
sociedad. E.DA.1 s y atracción problemas
 Faraday y Ley diversas
situaciones nuclear), se
donde la originó la de opiniones y
ciencia y la diversidad de Lenz. creencias de sus
tecnología elementos compañeros
son químicos
cuestionadas presentes en la
por su Tierra y el
impacto en la universo. Fundamenta
sociedad y el
ambiente. conocimiento respecto de
Fundamenta las científico y de situaciones en
Fundamenta implicancias las las que se
respecto de éticas, Sociales tecnologías pone en juego
situaciones en y ambientales las demandas
las que se pone del en
la sociales e
en juego las intereses
demandas conocimiento cosmovisión y en
sociales e científico y de la forma de vida particulares
intereses las de las personas. sobre el
particulares tecnologías quehacer
sobre el en la científico y
quehacer cosmovisión y tecnológico
científico y en la forma de que impactan
tecnológico que vida de las en la sociedad
“DE LA EFICIENCIA A LA EFECTIVIDAD”

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS


impactan en la personas. y el ambiente.
sociedad y el
ambiente. Fundamenta una
visión de sí
mismo, del ser
humano y del
mundo frente a
eventos
paradigmáticos,
empleando
diversas
evidencias

AREA CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - SECUNDARIA


EJE TRANSVERSAL DE PASTORAL FIC.
Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristianos, Marianos, Franciscanos a ejemplos del Padre Alfonso y Madre Clara.
COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Cuando el estudiante diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno, combina las siguientes
capacidades:
• Determina una alternativa de solución tecnológica.
• Diseña la alternativa de solución tecnológica.
• Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica.
• Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica.
Descripción del nivel de la competencia esperada al final del ciclo VII
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar el alcance del problema tecnológico y las causas que lo generan, y propone alternativas de solución basado en conocimientos científicos. Representa la alternativa de
solución, a través de esquemas o dibujos incluyendo sus partes o etapas. Establece características de forma, estructura, función explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y
materiales seleccionados; verifica el funcionamiento de la solución tecnológica, considerando los requerimientos, detecta errores en la selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones,
procedimientos y realiza ajustes. Explica el procedimiento, conocimiento científico aplicado, así como las dificultades en el diseño e implementación, evalúa el alcance de su funcionamiento a través de pruebas considerando los
requerimientos establecidos y propone mejoras. Infiere impactos de la solución tecnológica.
3ero AÑO 4TO AÑO 5T0 AÑO
CAPACID CONOCIM CAPACID CONOCIMIEN CONOCIMIENT
DESEMPEÑO PRODUCTO DESEMPEÑOS PRODUCTO CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO
AD IENTO AD TO O
“DE LA EFICIENCIA A LA EFECTIVIDAD”

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS


Delimita Describe el Proyectos Delimita una alternativa de Delimita Describe el Proyectos Delimita Delimita una Describe el investigación Delimita
una problema relacionad solución tecnológica una problema relacionados: alternativas de alternativa problema en: alternativas
alternativa tecnológico y las os a: Describiendo el problema alternativ tecnológico y las Uso de solución de solución tecnológico y las  Manejo de solución
de solución
tecnológica
causas que lo QUIMICA tecnológico y las causas a de causas que lo antibióticos y describiendo tecnológica causas sustentable describiendo
generan. Explica AMBIENT que lo generan. Explica su solución generan. Explica drogas en la problemas que lo generan. de los problemas
su alternativa de AL alternativa de solución tecnológi su alternativa de recuperación tecnológicos Explica recursos tecnológicos
solución - Petróleo tecnológica sobre la base ca solución del estado de sobre equilibrio su alternativa naturales. sobre
tecnológica Fullerenos de conocimientos tecnológica salud. ecológico, solución  El agua y el equilibrio
sobre la base de y científicos o practicas sobre la buscando tecnológica suelo como ecológico,
conocimientos nanotubos locales. Da a conocer los Base de Biotecnología. alternativas de sobre la base de recurso. buscando
científicos o Terpenos: requerimientos que debe conocimientos Influencia en la solución, conocimientos  Calidad de alternativas
practicas Una quinta cumplir esa alternativa de científicos o conservación coopera en científicos o aire y agua. de solución,
locales. Da a esencia solución, los recursos prácticas de la salud. actividades de prácticas  La coopera en
conocer los Energía disponibles para locales. Da a beneficio locales. Da a biodiversidad. actividades
requerimientos en los construirla, y sus conocer los • Bioética social y conocer los  Impacto de beneficio
que debe alimentos beneficios directos e requerimientos comunal. requerimientos que ambiental. social y
cumplir esa Contamina indirectos. En el trabajo de que debe debe cumplir esa  Desarrollo comunal.
alternativa de ción por investigación sobre la cumplir esa alternativa de sostenible
solución, los detergente contaminación del agua alternativa de solución, los
recursos s como explotación racional solución,los recursos
disponibles para Cambios de los recursos de la recursos disponibles para
construirla, y sus en los naturaleza. Empleando la disponibles para construirla, y sus
beneficios ácidos argumentación y el construirla, y beneficios directos
directos e nucleicos razonamiento al analizar sus beneficios e indirectos en
indirectos. situaciones, identificar directos e comparación con
problemas, formular indirecto. soluciones
preguntas, emitir juicios y tecnológicas
proponer diversas similares.
soluciones.
Diseña la Representa su Diseña la alternativa de Diseña la Representa su  Diseña Representa su .
alternativ alternativa de Proyectos solución tecnológica alternativ alternativa de Proyectos alternativas Diseña la alternativa de investigación
a de solución con relacionad Representando su a de solución con relacionados: de solución alternativa solución con dibujos en: Diseña
solución dibujos os a: alternativa de solución con solución dibujos a escala Uso de utilizando de solución a escala incluyendo  Manejo alternativas de
tecnológi estructurados a QUIMICA dibujos estructurados a tecnológi incluyendo vistas y antibióticos y diagramas tecnológica vistas y sustentable solución
ca escala. Describe AMBIENT escala. Describe sus ca Perspectivas o drogas en la de flujo Perspectivas o de los utilizando
sus partes o AL partes o etapas, la diagramas recuperación para la diagramas recursos diagramas de
etapas, la - Petróleo secuencia de pasos, sus de flujo. Describe del estado de prevención de flujo. Describe naturales. flujo para la
secuencia de Fullerenos características de forma y sus salud. de sus  El agua y el prevención de
pasos, sus y estructura, y su función. partes o etapas, la desastres partes o etapas, la suelo como desastres
características nanotubos Selecciona instrumentos, secuencia de • naturales, secuencia de pasos, recurso. naturales,
de forma y Terpenos: herramientas, recursos y pasos, sus Biotecnología. aprovecha sus  Calidad de aprovecha los
estructura, y su Una quinta materiales considerando características Influencia en la los recursos características aire y agua. recursos
función. esencia su impacto ambiental y deforma conservación tecnológicos deforma  La tecnológicos a
Selecciona Energía seguridad. Prevé posibles y estructura, y su de la salud. a su y estructura, y su biodiversidad. su alcance,
instrumentos, en los costos y tiempo de función. alcance, función.  Impacto como medios
herramientas, alimentos ejecución. Propone Selecciona • Bioética como Selecciona ambiental. para
recursos y Contamina maneras de probar el instrumentos medios para instrumentos  Desarrollo comunicarse,
materiales ción por funcionamiento de la según su margen comunicarse según su margen sostenible obtener
considerando su detergente solución tecnológica. En de error,un , obtener de error, información y
impacto s trabajos de investigación. margen de información margen construir
ambiental y Cambios aprovechando los y construir error, conocimientos
seguridad. en los recursos tecnológicos a su conocimient herramientas
“DE LA EFICIENCIA A LA EFECTIVIDAD”

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS


Prevé posibles ácidos alcance, como medios os ,recursos
costos y tiempo nucleicos para comunicarse, obtener y
error,
de ejecución. información y construir materiales
herramientas
Propone conocimientos considerando
,recursos y
maneras de su impacto
materiales
probar el ambiental y
considerando
funcionamiento seguridad. Prevé
su impacto
de la solución posibles costos y
ambiental y
tecnológica. tiempo de ejecución.
seguridad. Prevé
Propone maneras
posibles costos y
de
tiempo de
probar el
ejecución.
funcionamiento de la
Propone maneras
solución tecnológica
de probar el
tomando en cuenta
funcionamiento de
su eficiencia y
la solución
confiabilidad
tecnológica
tomando en
cuenta su
eficiencia y
confiabilidad.
.
Implemen Ejecuta la Implementa y valida Implemen Ejecuta la Proyectos Implementa y Implementa Ejecuta la secuencia investigación Implementa y
ta y valida secuencia de Proyectos alternativa de solución ta y valida secuencia de relacionados: valida y valida de pasos de su en: valida
alternativ pasos de su relacionado tecnológica Ejecuta la alternativ pasos de su Uso de alternativas de alternativa alternativa de  Manejo alternativas de
a de alternativa de s a: secuencia de pasos de su a de alternativa de antibióticos y solución, de solución solución solución,
QUIMICA
sustentable
solución solución AMBIENTAL alternativa de solución solución solución drogas en la ejecutando tecnológica manipulando de los ejecutando
tecnológi manipulando - Petróleo manipulando materiales, tecnológi manipulando recuperación normas de materiales, recursos normas de
ca materiales, Fullerenos y herramientas e ca materiales, del estado de seguridad en herramientas e naturales. seguridad en
herramientas e nanotubos instrumentos herramientas salud. la higiene instrumentos  El agua y el la higiene
instrumentos Terpenos: considerando su grado de e instrumentos alimentaria, es considerando su alimentaria, es
Una quinta
suelo como
considerando su esencia
precisión y normas de considerando su • proactiva, grado de precisión y recurso. proactiva,
grado de Energía en seguridad. Verifica el grado de precisión Biotecnología. innovadora y normas de  Calidad de innovadora y
precisión y los funcionamiento de cada y normas de Influencia en la creativa frente seguridad. Verifica aire y agua. creativa frente
normas de alimentos parte o etapa de la seguridad. Verifica conservación a la solución el rango de  La a la solución
seguridad. Contaminac solución tecnológica, el rango de de la salud. de distintos funcionamiento de biodiversidad. de distintos
Verifica el ión por detecta errores en los funcionamiento de problemas cada parte o etapa problemas
detergentes  Impacto
funcionamiento procedimientos o en la cada parte o etapa • Bioética de la solución ambiental.
Cambios en
de cada parte o los ácidos
selección de materiales, y de la solución tecnológica. Detecta  Desarrollo
etapa de la nucleicos realiza ajustes o cambios tecnológica, errores en los sostenible
solución según los requerimientos detecta errores procedimientos o en
tecnológica, establecidos. o cambios en los la selección de
detecta errores necesarios en los diversos procedimientos o materiales, y realiza
en los proyectos de gestión en la selección de ajustes o cambios
procedimientos ambiental. Es proactivo, materiales, y según los
o en la selección innovador y creativo frente realiza ajustes o requerimientos
de materiales, y a la resolución de distintos cambios según los establecidos.
realiza ajustes o problema requerimientos
cambios según establecidos
los
requerimientos
“DE LA EFICIENCIA A LA EFECTIVIDAD”

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS


establecidos. o
cambios
necesarios.

Evalúa y Realiza pruebas Proyectos Evalúa y comunica el Evalúa y


comunica repetitivas para relacionad funcionamiento de la realiza
el verificar el os a: alternativa de solución Realiza pruebas Realiza pruebas pruebas
funcionami funcionamiento QUIMICA tecnológica Realizando repetitivas para repetitivas para investigación fundamentand
Proyectos en:
ento de la de la solución AMBIENT pruebas repetitivas para verificar el Evalúa y verificar el o su propuesta
relacionados:  Manejo
alternativa tecnológica AL verificar el funcionamiento funcionamiento de realiza funcionamiento de la de mejoras
Uso de sustentable
de según los - Petróleo de la solución tecnológica la solución pruebas solución tecnológica para el uso de
Evalúa y antibióticos y de los
solución requerimientos Fullerenos según los requerimientos tecnológica según fundamentand según los antibióticos y
comunica drogas en la recursos
tecnológic establecidos y y establecidos y los requerimientos o su propuesta requerimientos drogas para
el recuperación naturales.
a fundamenta su nanotubos fundamenta su propuesta establecidos y de mejoras Evalúa y establecidos y mejorar la
funcionami del estado de  El agua y el
propuesta de Terpenos: de mejora. Explica su fundamenta su para el uso de comunica el fundamenta su salud,
ento de la salud.
mejora. Explica Una quinta construcción, y los propuesta de antibióticos y funcionamien propuesta de suelo como emitir juicios y
alternativa
su construcción, esencia cambios o ajustes mejora. Explica su drogas para to de la mejora. Explica su recurso. proponer
de •
y los cambios o Energía realizados sobre la base construcción, y los mejorar la alternativa de construcción, y los  Calidad de diversas
solución Biotecnología.
ajustes en los de conocimientos cambios o ajustes salud, valora solución cambios o ajustes aire y agua. soluciones. .
tecnológic Influencia en la
realizados alimentos científicos o en prácticas realizados sobre los tecnológica realizados sobre la  La conociendo,
a conservación
sobre la base Contamina locales, y determina el la base de aprendizajes base de biodiversidad. cuidando y
de la salud.
de ción por impacto ambiental y social conocimientos desarrollados conocimientos  Impacto valorando su
conocimientos detergente en los trabajos de química científicos o en como parte de científicos o en ambiental. salud integral
• Bioética
científicos o en s ambiental. conociendo, prácticas locales, su proceso prácticas locales, y  Desarrollo adoptando
prácticas Cambios cuidando y valorando su y determina el formativo determina el sostenible hábitos de
locales, y en los salud integral adoptando impacto ambiental impacto ambiental y higiene y de
determina el ácidos hábitos de higiene y de y social. social. aseo personal.
impacto nucleicos aseo personal.
ambiental y
social.