RELATORÍA MESA 8

Siendo las 9:00 hrs del día 1ro de abril, el moderador Mtro. Enrique Villanueva da inicio a la
apertura de dialogo en la mesa numero 8 instaurada dentro de la Escuela Normal de
Coacalco y como relator el Mtro. Luis Felipe Martínez Reyna, se procediendo al pase de lista,
teniendo una audiencia presencial de 3 alumnas y 6 ponencias para dar lectura, por lo cual
se procede conforme a lo marcado en la agenda de trabajo.

Se da lectura a la primera propuesta por parte de la alumna Erandy Nallely la cual menciona
en su escrito que a las escuelas normales se les ha dejado en el olvido, pues si bien es cierto
la matricula en ellas es mucho más baja que una escuela de educación superior sea
gubernamental o privada, esto afecta por ende a procesos como proyectos de investigación
en los que la formación del alumno es primordial, intercambios académicos, etc. menciona
muy puntualmente que el presupuesto otorgado para las escuelas normales es limitado
para crecer en infraestructura la cual es necesaria para espacios idóneos en la formación
del alumno.

Alma Dalia Sánchez Islas, la problemática principal en las escuelas normales es la falta de
infraestructura, pues en ocasiones los recursos se destinan a otros apartados que no son de
principal ayuda para nuestra formación, dentro del contexto de la matricula inscrita, es en
su mayoría de índole media baja y es ahí donde propongo que el pago de las inscripciones
en medida de las posibilidades sea cubierto por el gobierno estatal.

Alumna sin nombre, los servicios son limitados, pues en ocasiones el presupuesto se invierte
en cosas innecesarias, pues incluso la biblioteca escolar es limitada en sus matariles de
investigación, por ende se están formando docentes limitados en su teoría para poder
sobresalir en la formación docente
Respecto a las tres anteriores propuestas, la plenearia menciona que los escritos son muy
parecidos en su contenido, pues las problemáticas que se identifican en la institución son
muchas para todos y coinciden, pues en ocasiones las malas condiciones de la
infraestructura han ocasionado accidentes, que si bien no son graves podría serlo en un
determinado momento.
Respecto a la infraestructura de los sanitarios, se menciona que es mucho muy
defectuosa, pues en muchas ocasiones se queda sin agua y por ende no están limpios,
también hacen mención de las cuotas escolares que aportan un aproximado de $2200 de
inscripción mas $300 de la asociación de padres de familia, por ello consideran que se
destinan los recursos a infraestructura innecesaria, cuando en determinado momento las
prioridades como tener una buena conectividad como recurso de investigación es de
urgencia para la escuela normal.

Cruz Duarte, propone de igual forma la falta de infraestructura correcta pues es una parte
que no puede faltar en una escuela que se diga inclusiva, la explanada debería tener una
techumbre pues el clima en el Estado de México es muy variable y como un proceso de
formación debemos tener eventos cívicos y es una problemática el clima.

Ivonne y Karla Shantal, los barandales que existen en la escuela normal, son limitados para
muchos compañeros, pide que la parte de recursos sea más transparente, pues en esta
ocasión solo se remodelaron los sanitarios de los hombres y no de las mujeres, pues eso
deja mucho que pensar con los ingresos de recurso económico.

Conclusiones
Al finalizar las participaciones de las docentes en formación se llega a la conclusión que
es de suma importancia y de interés primordial invertir en infraestructura para la mejora
de los procesos de formación para los docentes en formación, si bien es cierto, una
infraestructura no asegura una buena formación, si es de mucha ayuda pues los alumnos
tienen necesidades en relación con sus espacios y en muchas ocasiones deben
compartirlos con las escuelas anexas a la normal.
Se procede a elegir al delegado representante de la mesa, por unanimidad se elige a la
docente en formación Alondra Cruz Duarte.