ECSAH/ Programa de Psicología

Epistemología de la Psicología (403002)

Periodo 2016 (16-4)
Escuelas Contemporaneas
Tutora de Curso: Dilma Hernandez
CCAV Puerto Colombia
Octubre de 2016
Psicología Humanista

Conceptos fundamentales

• Son conceptos claves para la comprensión de los casos: la

escala de necesidades de Maslow, la diferenciación entre
necesidades y pseudo-necesidades, la relación autonomía vs
alienación, la naturaleza humana bondadosa.
Psicología Humanista

Conceptos fundamentales
Psicología Humanista

• El objeto de estudio del Humanismo está enfocado en la

experiencia subjetiva del individuo y en que este se
acepte tal y como es, basado en una jerarquía de valores
y motivos que hagan posible su desarrollo personal.

• Centrado en la experiencia no verbal y los estados

alterados de conciencia como medio de realizar el pleno
potencial humano.

• Se estudia la consideración global de la persona y la

acentuación en sus aspectos existenciales.
Psicología Humanista

Planteamiento teórico principal

La conducta de los individuos se explica en función del tipo
de necesidades que estos tienen a lo largo de la vida y de
qué manera son o no satisfechas. El sufrimiento o la
conducta problemática se relaciona con uno de dos
situaciones posibles: a) la pérdida de la autonomía por los
sistemas alienantes del modelo de producción o b) la
existencia de necesidades humanas insatisfechas que no
corresponden al momento cronológico de cada individuo.
No existe la conducta anormal. El comportamiento es
función de las necesidades humanas insatisfechas.
Psicología Humanista

Intervenciòn
• La intervención desde el humanismo es más la facilitación de
un ejercicio de autoconocimiento y profundización en el sí
mismo por parte del cliente. No aplica propiamente el
concepto de intervención, por considerarse invasivo. En todo
caso la meta de la terapia centrada en el cliente, que es lo
más relevante desde el humanismo, es permitir el
reconocimiento de todas las fortalezas que están ocultas al
interior del sujeto. Y con el reconocimiento de las
potencialidades su explotación, a fin de romper las cadenas
de la opresión de los sistemas económicos y de producción
que limitan el potencial humano.
Psicología Cognitiva

Representantes:

Jerome Bruner, Hermann

Ebbinghaus, George Miller,
Jean Piaget, Lev Vygotsky

Surge en Estados Unidos en

la década de las 50’s como
respuesta a los postulados
conductistas.
Psicología Cognitiva

• Su objeto de estudio es la cognición

(conocimiento) que los sujetos elaboran del
mundo que les rodea y cómo este se relaciona
con el comportamiento.

SALUD Daños físicos

ESTRUCTURAL (parálisis, retraso
mental)
Problemas orgánicos.
Psicología Cognitiva

• Utiliza la analogía mente-ordenador que se

constituye como metáfora explicativa del
funcionamiento de la mente.

ENFERMEDAD
ESTRUCTURAL
Psicología Cognitiva
Psicología Cognitiva

El elemento central de la aproximación cognitiva al estudio del

comportamiento humano, es la creencia en las representaciones
mentales como parte legítima del objeto de estudio de la
psicología.
Representaciones mentales

Conceptos como esquemas, imágenes mentales, reglas, creencias,

pensamientos, sentimientos.

Estructuras, procesos cognoscitivos, procesamiento de

información.

Relación entre las representaciones mentales y el

comportamiento externo
Psicología Cognitiva

En tal sentido, son objeto de estudio la estructura y fisiología de los

procesos cognitivos o mentales pues de ellos deriva el comportamiento,
como son:

- Atención
- Percepción
- Memoria
- Pensamiento
- Lenguaje
- Aprendizaje
- Inteligencia

Las cualidades de la conducta de los sujetos pueden originarse en

aspectos estructurales o funcionales. Problemas estructurales se
manifiestan en deterioro de los procesos cognoscitivos.
Psicología Cognitiva

• Para que la patología tenga lugar debe coincidir tanto

el evento estresante como la vulnerabilidad cognitiva.

• El acontecimiento estresante no es suficiente para que

el trastorno ocurra, como tampoco lo es la manera
inadecuada de procesar la información; la alteración se
produce en la unión de ambos factores.
Psicología Sistémica

• La Psicología deja de
centrarse en el individuo
para estudiar su entorno
inmediato: la familia,
convirtiéndose en su unidad
de análisis.

• Este cambio hace que el

objeto de análisis no sea el
ente individual sino el
“sistema” donde está este
ente.
• La familia es un sistema
donde está el individuo.
Psicología Sistémica

Conceptos fundamentales

• SISTEMA: Es una entidad cuya existencia y funciones se mantienen integradas por

la interacción de sus partes.

• SISTEMA ABIERTO: establece un intercambio con su medio circundante, e importa

y exporta materia, energía e información.

• “Considerar la familia como un sistema supone centrarse en las interacciones

actuales entre sus miembros, en lugar de estudiar a cada uno por separado”.

• TOTALIDAD: el todo es más que la suma de las partes. Los elementos de un

sistema sólo podrían comprenderse como funciones del mismo. Cada elemento
influirá en los demás y sería influido por ellas y por el sistema mismo
Psicología Sistémica

SISTEMA.
ENTIDAD

TEORIA
GENERAL
DE
SISTEMAS
SUPRASISTEMA. SUBSISTEMAS.
MEDIO, MIEMBROS DE
ENTORNO. LA FAMILIA
Psicología Sistémica

Patología: El conflicto no es del individuo, sino de la “relación".

Patrón Interaccional: Las acciones de un miembro influyen en la

de los demás, y éstas a su vez en el primero.

Comunicación Analógica: Expresión no verbal (expresión facial,

postura, gesto), lo para-verbal (tono de voz),

Comunicación Digital: contenido o aspecto del mensaje que se

codifica desde el idioma: escritura, lenguaje.

Interacción Simétrica: los participantes tienden a situarse en el

mismo nivel, a mantenerse en igualdad.
Psicología Sistémica

Conceptos fundamentales

• ESTRUCTURAL Y ESTRATÉGICA que tiene como eje el análisis de las relaciones triádicas
(alianzas, coaliciones y triangulación).

• ALIANZAS: proximidades naturales entre miembros.

• COALICIONES: son las asociaciones entre miembros en contra de otro.

• TRIANGULACIÓN: Cuando la coalición implica reclutar a uno de los hijos en contra del
otro progenitor.

• HOMEOSTASIS: capacidad de un sistema para autorregularse en procura de mantener

constantes sus cualidades y propiedades, mientras mantiene intercambios con otros
sistemas
Psicología Sistémica

INTERVENCIÓN:
• Búsqueda e identificación del origen del
desequilibrio.

• Recuperación de la homeostasis, equilibrio

dinámico.

• Identificar y evidenciar las dinámicas familiares

problemáticas y los patrones comunicativos
conflictivos.

• Identificación de demandas, pautas, reglas,

limites, roles, alianzas, triangulaciones,
coaliciones.
ECSAH

GRACIAS POR SU
ATENCIÓN