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Matricula: 14-1366
Asignatura: español 1
Tema: Práctica 5
Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta
a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la
misma manera en que lo haría un sintagma.
Actúan como modificadoras del conjunto de la otra sin desempeñar ninguna función
sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe una oración principal cuyo
significado es modificado por otra de significado secundario.
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea
general acerca del tema que estamos desarrollando.
Además todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y
relación entre las ideas de un párrafo.
Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más de los métodos expuesto
anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a
presentar un mensaje claro y coherente. Estos son:
La idea principal afirma el propósito general del autor para escribir. Identificar la idea
principal y plantearla en tus propias palabras, desarrolla las habilidades de comprensión y
análisis.
Aunque existen varias técnicas para identificar la idea principal de una selección
de lectura, algunos lineamientos generales y estrategias para la lectura y comprobación
de tu decisión puede mejorar tu capacidad de seleccionar la información importante de un
pasaje.
II.- Completa:
2.-oracion temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.
3.- párrafo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se
haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que
todas tienen la misma categoría.
9.- nexos o conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación
que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significa
ausencia de relación.
1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de ideas
y las expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
B) Coherencia
c) Énfasis
3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas, porque:
c) a y b son correctas
c) a y b son correctas
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos
el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se
pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión
lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que
se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese
recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las
primeras nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos pueblos
habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad.
No tiene oración temática. La idea principal esta diluida entre las dos oraciones que componen el
párrafo.