UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

S Í L A B O
BIOLOGÍA CELULAR

I SEMESTRE

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 – 1

DOCENTE
Mag. Efraín CARRASCO GONZALO

JEFE DE PRÁCTICAS
Mag. Efraín CARRASCO GONZALO

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA
CONTINUA

SÍLABO 2019-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : BIOLOGÍA CELULAR

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 160129

1.3. CRÉDITOS : 05

1.4. REQUISITO : Ninguno

1.5. FACULTAD : Ciencias de la Salud

1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Medicina Humana

1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Presencial

1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: I SECCIÓN(ES): A-B

1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – 1

1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 04 Hrs. Prácticas 02 Total: 06

1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/04/19 Al: 31/07/2019

1.12 TURNO : MAÑANA: x TARDE: NOCHE:

1.13. EQUIPO DOCENTE : Mag. Efraín Carrasco Gonzalo

1.14 E-MAIL : Carrasquito_1@hotmail.com

1.15 TELÉFONO CELULAR : 983753303

II. SUMILLA:

La Biología Celular es una disciplina científica en pleno desarrollo se imparte en el primer

semestre de la Escuela Profesional de Medicina Humana, busca brindar información
actualizada, integral y organizada de la estructura y composición química de la Célula. Las
células constituyen las unidades estructurales y funcionales básicas de los organismos, donde
se realizan las reacciones vitales para dar origen a la vida.

El curso ha sido estructurado para que los contenidos sean revisados de manera sistemática y
metodológica. Se busca que el alumno alcance un buen nivel de comprensión de la integración,
interdependencia de las biomoléculas, y funcionamiento de los organismos celulares.

III. COMPETENCIA:
 Explica los fundamentos básicos unificadores de los seres vivos, desde la estructura molecular
y su organización celular, hasta los mecanismos que sustentan su dinámica, facilitando el
aprendizaje de asignaturas relacionadas a esta disciplina.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes
Abril Mayo Junio Julio

10 12 13
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 11º 14º 15º 16º 17º
º º º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales

4.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:

TÍTULO: “LA BIOLOGIA CELULAR COMO CIENCIA DE LA VIDA Y
ORGANIZACIÓN DE LA CELULA.”
Duración en semanas: 08 semanas Del: 01/04/19 Al: 06/06/19
Competencia especifica:
- Identificar las características de la célula eucariota y procariota
- Comprende el rol de las organelas en el desarrollo de las enfermedades genéticas.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Diferenciar de forma precisa las células procariotas y eucariotas y comprende su proceso
evolutivo.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

1 La célula. Niveles de Introducción y organización de
Organización. Tipos de grupos de práctica.
Células. Especialización Bioseguridad, Niveles de riesgo Identifica las
Celular. biológico en un laboratorio características
2 Métodos de estudio de la célula Identificar las partes de un de la célula
y tejido. Microscopia microscopio. Reconoce los eucariota y
electrónica y Fraccionamiento tipos de microscopio procariota
celular. Célula eucariótica y
Procariótica: Bacterias
protozoos, virus y priones
3 Bases bioquímicas de la vida: Comprender la importancia del
Glúcidos, lípidos, Proteínas y componente bioquímico a nivel Reconoce la
ácidos nucleicos. celular importancia
4 Membranas. Componentes: Identificar las funciones de la de generación
Lípidos y proteínas, membrana celular y la de ATP
organización de los importancia del Medio Interno
componentes de membrana.
Movimiento de sustancias a
través de membranas.
5 Mitocondrias. Biogénesis, Comprender la importancia de
Estructura y Funciones. los fenómenos bioquímicos que
Oxidación mitocondrial. ocurre en la mitocondria
Mecanismos para la formación
de ATP.
6 Peroxisomas, glioxisomas y Comprender las funciones de
vacuolas. Estructura y función. peroxisomas y vacuolas en la
célula
 7 Lisosomas. Estructura y Comprender la importancia de Reconoce la
función. Síntesis y degradación lisosomas y ribosomas estructura de
de macromoléculas. lisosomas y
Ribosomas. Estructura y ribosomas
función.
8 Adherencia de células a otras Identificar la importancia de las
células. Uniones celulares, uniones celulares
Tipos. Moléculas de adhesión
celular: cadherinas, selectinas,
Integrinas. Matriz extracelular.
PRIMER EXAMEN
ACTITUDINAL:
- Demuestra certeza, criterio para describir los componentes de la membrana celular.
- Demuestra certeza para reconocer la estructura bioquímica del ser humano.
- Demuestra certeza para reconocer la estructura de las organelas citoplasmáticas.

4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: “INTERACCION Y CONTINUIDAD CELULAR”
Duración en semanas: 09 semanas Del: 07/06/19 Al: 31/07/19
Competencia especifica:
- Reconoce los fenómenos de señalización y comunicación celular.
- Explica las bases de las enfermedades genéticas y los patrones de herencia.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Comprender la importancia del citoesqueleto celular
- Comprender e Identificar los tipos de señales celulares
- Comprender y Reconocer las fases del ciclo celular

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

9 Sistema de endomembranas. Explicar la importancia del Reconoce el
Retículo endoplasmático, tipos, retículo endoplasmático y papel del
estructura, composición y complejo de Golgi en la célula movimiento
funciones. Complejo de Golgi, intercelular e
estructura y funciones intracelular.
10 Citoesqueleto y motilidad Comprender la importancia del
Celular. Proteínas del citoesqueleto en las funciones
citoesqueleto: microtúbulos, celulares básicas.
filamentos intermedios y
microfilamentos; tipos y
Funciones. Motilidad no
Muscular. Movimiento de las
células durante el desarrollo
Embrionario.
11 Señales celulares. Receptores Reconocer los fenómenos de Identifica los
Acoplados a proteínas G. señalización y comunicación tipos de señales
Receptores de tirocinakinasas. celular. celulares.
12 Núcleo Interfásico. Envoltura Explicar la naturaleza del
nuclear y nucleoplasma. material genético, su
Nucléolo, estructura y función. organización y función.
Almacenamiento de la
información genética.
Estructura de la cromatina en el
núcleo.
Reconoce la
13 Cromosomas, morfología, Explicar la reproducción
importancia del
Características, tipos. Cariotipo celular y sus formas.
cariotipo
humano. Alteraciones
humano
cromosómicas numéricas y
estructurales.
 14 Ciclo Celular, etapas: G1, S, Reconocer y diferenciar las
G2, mitosis. Mitosis, etapas: diferentes fases del ciclo celular
profase, metafase, anafase, y división meiótica.
Telofase. Regulación de la
Mitosis. Meiosis, etapas: I y II
15 Muerte celular, tipos. Necrosis. Describir los diferentes tipos de
Apoptosis, Características muerte celular.
generales.
16 Tecnología del ADN Describir el diagnóstico
recombinante: herramientas y molecular.
aplicaciones. Diagnóstico
molecular
17 SEGUNDO EXAMEN
ACTITUDINAL:
- Demuestra certeza para reconocer los fenómenos de señalización y comunicación celular.
- Demuestra certeza para reconocer la importancia del cariotipo humano
- Demuestra certeza para reconocer y diferenciar las diferentes fases del ciclo celular

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La descripción de la metodología de la asignatura se redacta de forma concisa y clara. Se
debe explicar de modo global, tipo de estrategias didácticas y el tipo de actividades que se va
a proponer dentro del aula (exposición del profesor, diálogo, trabajos en equipos, debates,
análisis de casos, lecturas comentadas, ejercicios, entre otros), para que los estudiantes
desarrollen las capacidades, aprendan los contenidos propuestos y logren los resultados
esperados del aprendizaje, planificando, ejecutando y evaluando la investigación formativa.

5.1. Métodos:
- Clases expositivas y dialogadas

5.2. Técnicas:
- Uso de diapositivas, transparencias, material bibliográfico etc.
- Trabajo micro grupal para la elaboración y exposición de informes
- Trabajo de campo y diseño de la investigación monográfica
- Lecturas guiadas

5.3. Procedimientos:
- Para el adecuado desarrollo de las sesiones de aprendizaje se contara con recursos
instruccionales o medios Educativos: multimedia y microscopios ópticos.

5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:

La investigación formativa está centrada en desarrollar competencias investigativas en los
estudiantes de pregrado, a través del pensamiento analítico, crítico y metacognitivo. El
desarrollo y sustentación de trabajos de investigación con rigurosidad metodológica
(Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con Resolución N°0515-2018-UANCV-CU-R).

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1 Medios : Humanos: Profesor y estudiantes.

6.2 Materiales : Medios educativos: Las exposiciones se desarrollarán en el salón de clase,

organizados en grupo de estudiantes. Se utilizará la biblioteca informatizada.
a) Equipo multimedia
b) Diapositivas
c) Pizarra
d) USB
e) Libros, textos y revistas científicas.
f) Microscopio óptico.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se
procede del modo siguiente:

7.1. E. Diagnóstica. – Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del estudiante con
respecto a la asignatura.
7.2. E. Formativa.- Se evalúa permanentemente al estudiante, hacer los reajustes convenientes
en la planificación del proceso orientado a lograr las competencias programadas en cada
unidad.
7.3. E. Sumativa.- Esta evaluación resulta de:
- Evaluación práctica, constituida por notas de las prácticas en cada unidad.
- Evaluación teórica escrita, constituida por notas de las evaluaciones teóricas en cada capítulo.
- Trabajo bibliográfico se realizará en cada unidad.
EA: EA1 (0.5) + EA2 (0.4) + EA3 (0.1)
EA1 = Teórico
EA2 = Práctico
EA3= Seminario
La asistencia es 100% a clases prácticas, una falta le impide rendir exámenes parciales. Sólo
serán faltas justificables, aquellas que presenten certificado médico y dentro de las primeras
48 horas siguientes a la inasistencia.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- KARP, GERALD: 2013. Biología Celular y Molecular - Editorial McGraw-Hill Interamericana
- LEWIS. Biología Celular y Molecular. 4ta Edición. Editorial Omega
- LODISH. Biología Celular y Molecular. Editorial Panamericana
- DE ROBERTIS, DE ROBERTIS: 2001. Biología Celular y Molecular - Editorial El Ateneo.

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:30 am - TEORIA A TEORIA A
10:00 am
10:00 am - TEORIA B TEORIA B
11:30 am

Juliaca, 01 de abril del 2019.

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Mag. EFRAINZCARRASCO GONZALO

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DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE ESCUELA