GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: IMÁGENES DIAGNÓSTICAS

 Código del Programa de Formación: 321301
 Nombre del Proyecto: ESTRATEGIAS DE MEJORA EN EL PROCESO DE GESTIÓN DE DOSIS EN
RADIOLOGÍA DIGITAL EN UNA IPS EN BOGOTÁ
 Fase del Proyecto: FASE III
 Actividad de Proyecto: Cuadro resumen de la norma ICRP 93 Capitulo II.
 Competencias:
PRACTICAR ESTUDIOS DE TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTARIZADA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS
INSTITUCIONALES Y DE RADIO PROTECCIÓN.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
 Resultados de Aprendizaje para Alcanzar:
Manejar sistema operativo del tomógrafo.
Traducir terminología empleada en CT.
Aplicar normas de bioseguridad y de protección radiológica.
 Actividad de Aprendizaje:
Describir el procedimiento para la realización de estudios de Tomografía Computarizada,
cumpliendo con el protocolo institucional, las normas de seguridad y Radioprotección vigentes en
aspectos relativos a personas, equipos e instalaciones.
Tiempo de Ejecución 40 Horas

2. PRESENTACION
Con el advenimiento de nuevas tecnologías a fines de los años 70, el espectro de las imágenes médicas se
vio revolucionado con la tomografía axial computarizada, donde se allano el camino para un cambio
profundo en la visualización del cuerpo humano, y el diagnostico exponencialmente mejoro redundando
en mejores herramientas para combatir las enfermedades y entidades patológicas.
Dentro del rango de las especialidades de las imágenes diagnosticas la tomografía cumple y cumplirá un
papel preponderante donde el tecnólogo en imágenes diagnosticas está llamado a desarrollar sus
habilidades, destrezas y conocimientos a la par que avanza la tecnología.
En esta guía abordara los aspectos fundamentales de funcionamiento del tomógrafo y formación de la
imagen; de igual manera, teniendo en cuenta que usted es el responsable de la operación es imperativo
que persiga como objetivo reducir las dosis de radiación según normas internacionales.
Recuerde que, si para el desarrollo de las actividades que conforman esta guía, requiere del uso de
contenidos, fragmentos de textos o similares es importante referenciar las fuentes bibliográficas y los
recursos de la web, teniendo en cuenta las normas APA.
Para un adecuado proceso es importante la puntualidad y compromiso en la entrega de todas las
actividades; para así culminar de forma adecuada el programa de formación.

GFPI-F-019 V3
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Además, tendrá orientación y acompañamiento permanente, por parte de sus instructores, para resolver
sus dudas e inquietudes.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.
Resuelvo individualmente y luego socializo con el resto del grupo en el encuentro pedagógico:
3.1.1. Relato un acontecimiento donde a usted, a un familiar o a un conocido se le haya practicado una
Tomografía Computarizada. ¿Qué me llamo la atención durante el procedimiento?, Que observe
en el personal que me atendió respecto a las buenas prácticas sanitarias? Argumento mi
respuesta en un texto de aproximadamente media cuartilla.
3.1.2. ¿Evidencio alguna diferencia entre las funciones del Tecnólogo en Imágenes Diagnosticas asignado
al área de radiología convencional y el asignado al área de Tomografía Computarizada? Explico mi
respuesta en máximo 10 renglones.
3.1.3. Desde mi percepción, en un párrafo de 20 renglones, expreso mi opinión respecto al siguiente
interrogante ¿Qué cualidades debe tener un Tecnólogo en Imágenes Diagnosticas para
desempeñarse idóneamente en el área de Tomografía Computarizada?
3.1.4. Para el Tecnólogo en Imágenes Diagnosticas, conocer el protocolo para la realización de estudios
de Tomografía Computarizada es esencial ya que garantiza el éxito de la exploración radiográfica.
En un párrafo no menor a 20 renglones, argumento el significado que para mí tiene la anterior
afirmación.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

La Tomografía Computarizada se ha convertido en una de las técnicas de diagnóstico más utilizadas. Desde
su introducción clínica en 1971 ha experimentado sucesivos avances que han hecho posible la aparición de
indicaciones nuevas en diferentes campos de la medicina. Con el objetivo de reconocer la evolución de la
técnica, describir lo esencial de los equipos, así como diferentes alternativas para su aplicación en
diagnóstico; se proponen las siguientes actividades para ser realizadas con el mayor detalle posible

3.2.1 Construyo una línea de tiempo en la que se destaquen los principales hechos que marcaron la
historia de la Tomografía Computarizada.

3.2.2 Por medio de un esquema grafico de mi elección describo los principales componentes de un
equipo de Tomografía, su funcionamiento básico y el procedimiento de utilización. Puedo revisar
la información relacionada en el libro de consulta Tomografía computarizada dirigida a técnicos
superiores para el diagnóstico, 2015 de J. Costa y A. Soria que encontrare en la biblioteca o en los
anexos de materiales de formación. Me preparo para compartirlo en plenaria con mis pares
académicos.
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3.2.3 En una matriz comparativa de mi elección identifico las diferentes generaciones de Tomógrafos
que han existido hasta la fecha, describiendo sus principales características. Puedo revisar la
información relacionada en el libro de consulta Tomografía computarizada dirigida a técnicos
superiores para el diagnóstico, 2015 de J. Costa y A. Soria que encontrare en la biblioteca o en los
anexos de materiales de formación. Me preparo para socializar los hallazgos en plenaria bajo
instrucciones de mi instructor

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento.

Con base en los textos guías que reposan en la plataforma Blackboard y la referencia a bibliográfica que
encontraré en la parte final de esta guía, realizo las siguientes actividades:

3.3.1. Para conocer adecuadamente la mecánica de adquisición de las imágenes por tomografía, debo
conocer las variables técnicas para la adquisición. Uno de estas variables es el factor pitch. Con
base en la bibliografía sugerida y la adicional que usted considere necesaria, por medio de un
esquema grafico de mi elección explico el funcionamiento y la importancia del factor pitch, como
parámetro físico involucrado en la calidad de la imagen, la dosis de radiación y la velocidad de
adquisición en los estudios de Tomografía Computarizada. Me preparo para subirlo como
evidencia en la plataforma Blackboard según indicaciones de mi instructor.

3.3.2. Dentro de las funciones del tecnólogo en tomografía, está la de conocer las ventajas y desventajas
de los diferentes equipos que ofrecen las casas comerciales, esto para participar activamente en
las decisiones de compra de los equipos. Para esto, realizo una búsqueda, en la web, de 3 equipos
de tomografía de diferentes casas comerciales y por medio de un esquema comparativo de mi
elección presento las especificaciones técnicas y principales aplicaciones de cada uno de ellos. Me
preparo para socializar los hallazgos en plenaria bajo instrucciones de mi instructor como un
ejercicio de similar a la presentación de una casa comercial en un proceso de licitación.

3.3.3 Dentro de la formación de imagen digital que maneja la tomografía existen diferentes conceptos
relacionados. Por medio de un gráfico explicativo de mi elección defino el concepto de pixel y
vóxel y su aporte a la formación de la imagen de Tomografía Computarizada. Me preparo para
socializar los hallazgos en plenaria bajo instrucciones de mi instructor.

3.3.4. En las imágenes de Tomografía Computarizada se pueden identificar diferentes densidades del
tejido anatómico de acuerdo a la estructura explorada, ellas se pueden identificar por medio de la
escala de Hounsfield. Elaboro un gráfico donde represento dicha escala y la ubicación de los
diferentes tejidos dentro de la misma. De la misma manera defino el concepto de ventana y
centro de ventana y sus efectos en la formación y procesamiento de la imagen. Me preparo para
subirlo como evidencia en la plataforma Blackboard según indicaciones de mi instructor.

3.3.5. En la adquisición de las imágenes por medio de tomografía, existen procesos que pueden
conllevar a errores en los datos adquiridos. Por medio del ordenador grafico que considere, defina
que es el efecto de volumen parcial y su incidencia en la formación de la imagen tomográfica.
Puedo revisar la información relacionada en el libro de consulta Tomografía computarizada
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dirigida a técnicos superiores para el diagnóstico, 2015 de J. Costa y A. Soria que encontrare en la
biblioteca o en los anexos de materiales de formación. Me preparo para socializar los hallazgos en
plenaria bajo instrucciones de mi instructor.

3.3.6. Para un adecuado manejo de las imágenes debo conocer mi equipo y las maneras de recuperar las
imágenes adquiridas. En un cuadro sinóptico defino las características y diferencias del raw data e
image data y su importancia en el manejo de los volúmenes de datos de imágenes en el
tomógrafo, puedo revisar la información relacionada en el libro de consulta Tomografía
computarizada dirigida a técnicos superiores para el diagnóstico, 2015 de J. Costa y A. Soria que
encontrare en la biblioteca o en los anexos de materiales de formación. Me preparo para
socializar los hallazgos en plenaria bajo instrucciones de mi instructor.

3.3.7. En la formación de la imagen por tomografía, los colimadores y detectores cumplen un papel
fundamental para la adquisición correcta y la disminución de las dosis en los pacientes. Mediante
un ordenador grafico de mi elección defino que es colimador y detector, las características y el
funcionamiento dentro del proceso de formación de la imagen

3.3.8. La dosis de radiación en tomografía es un factor clave dentro de las funciones de control del
tecnólogo en imágenes diagnósticas. Analizo el capítulo 2 “Dosis de radiación tomográfica” del
libro TC de cuerpo – secretos, Strang y Dogra y elaboro un documento resumen donde especifique
la importancia, los factores que inciden en el aumento de la dosis y como usted como tecnólogo
evita la sobreexposición en tomografía.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento.

Con el objetivo de socializar el trabajo desarrollado y de compartir mi experiencia con mis pares e
instructores, desarrollo las siguientes actividades:
3.4.1. La bioseguridad es un aspecto esencial en la realización de estudios de Tomografía Computarizada,
teniendo en cuenta lo anterior complete la siguiente tabla donde deben identificar el método de
protección, su función y aplicación en TC

METODO DE PROTECCION FUNCION APLICACIÓN EN TC

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3.4.2. Explique la importancia de cada una de las siguientes acciones en la realización de estudios de
Tomografía Computarizada:

ACCION IMPORTANCIA DE LA ACCION

Preparación del paciente, previo a la
exploración.
Posicionar el área a estudiar y seleccionar
el protocolo.
Realizar el topograma y planear los cortes.
Verificar la vía de administración del MC.
Programar el inyector automático de
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acuerdo al protocolo.
Adquirir las imágenes y revisar el estudio.
Revisar el estudio y procesar las imágenes.
Informar al usuario cuidados posteriores y
diligenciar registros institucionales

4. EVALUACION

Evidencias de Aprendizaje Técnicas e Instrumentos de Criterios de Evaluación

Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Línea de tiempo… Valoración del organizador
grafico (Lista de
chequeo)

Evaluación escrita de preguntas

Preguntas abiertas en LMS
abiertas.
Evidencias de Producto:
Actividades en plataforma.
Observación directa, lista de
verificación
Rubrica de evaluación.
Observación directa, lista de imagen antes de procesar el
verificación
• Reconoce, identifica y
opera los componentes del
tomógrafo.
• Identifica estructuras
anatómicas en los diferentes
cortes Topográficos.
• Maneja el software de
tomografía, de manera
responsable y segura.
• Realiza estudios
Topográficos.
• Revisa la calidad de la
estudio.
• Prepara el Medio de
Contraste en el inyector o en la
jeringa, cuidadosamente, según
el estudio, aplicando las normas
de asepsia y de bioseguridad.
• Procesa datos e imágenes
obtenidas.
• Reconoce y programa
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inyector automático

5. BIBLIOGRAFIA

Manual para técnico superior en imagen para el diagnóstico y medicina nuclear / Javier Azpeitia Armán,
Jordi Puig Domingo y Rafaela Soler Fernández, 616.07575 / A996m
Tomografía computarizada dirigida a técnicos superiores para el diagnóstico, 2015 de J. Costa y A. Soria
Manual Práctico de TC inducción a la TC, 5ª edición, Mathias Hofer, Editorial Medica Panamericana
TC de cuerpo – secretos, STRANG Jhon – DOGRA VIKRAM, Journal, 2009.

6. WEBGRAFIA
PDF, documento de apoyo.

7. CONTROL DE DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Carlos Fernando Niño Instructor Imágenes Abril 2018
Diagnósticas
Eybar Fabian Angel Jimenez

8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) Eybar Fabian Angel Instructor Imágenes Agosto Actualización
Jimenez Diagnósticas 2 técnica y ajuste
0 curricular
1
8