METODOS DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA

ESTRUCTURA
Proceso de enseñanza-aprendizaje es el procedimiento mediante el cual se
transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia, sus
dimensiones en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que
determinan su comportamiento.
El proceso de enseñanza-aprendizaje escolarizado es muy complejo e inciden en
su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que los
resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos
componentes no se desarrollan de manera óptima.
Para aquellos que de manera incipiente se interesan por comprender el fenomeno
del rendimiento académico a partir de los factores como el éxito o fracaso escolar,
es recomendable que se aproximen de manera previa al estudio de algunas
variables que están implícitas en el mismo.
Al buscar las causas del fracaso escolar se apunta hacia los programas de estudio,
la masificación de las aulas, la falta de recursos de las instituciones y raras veces al
papel de los padres y su actitud de creer que su responsabilidad acaba donde
empieza la de los maestros.
METODO FONETICO
El método de enseñanza fonético, también
llamado fónico es un método de
enseñanza de la lectura de tipo sintético,
que comienza por aprender sonidos
sencillos de letras para luego combinar
varios sonidos y de este modo lograr de un
modo gradual la adqu de la lectura primero
y después de la escritura. la unidad mínima
de aprendizaje es el fonema (sonido de m,
mmm). Se aprenden las vocales y consonantes con la imagen del objeto y palabra,
separando por la letra que se enseña. Después se combinan las consonantes con
las vocales dando lugar a secuencias del tipo: pa, pe, pi, po, pu. Combinando estas
secuencias se construyen las palabras.
MÉTODO SILÁBICO
parte de la sílaba construida con la vocal combinada con consonantes. La unidad
mínima de aprendizaje es la sílaba.
Primero se aprenden vocales y después la
combinación consonante con vocales (pa,
pe, pi, po, pu), también la forma inversa
(as, es, is, os), pasando posteriormente a
palabras que combinan las sílabas
presentadas y después a frases. El
método silábico es equivalente aunque en
versión mucho más simple, del método
conocimo como phonics en inglés para esta lengua. Phonics es u n método para
enseñar a leer y escribir el idioma inglés mediante el desarrollo de la conciencia
fonémica de los alumnos (la capacidad de oír, identificar y manipular fonemas) para
enseñar la correspondencia entre estos sonidos y los patrones de ortografía
(grafemas) que los representan.

MÉTODO PALABRA GENERADORA

se inicia con una palabra que genera todo el
proceso de aprendizaje, también se asocia
una imagen a una alabra ilustrada que el
alfabetizador lee en voz alta para que los
participantes la repitan, luego se divide en
sílabas que a su vez se utilizan para
construir nuevas palabras. A medida que se
van incorporando nuevas palabras,
aparecen nuevas letras que generan nuevas palabras.
METODO ECLECTICO

El método ecléctico es el que se forma al tomar lo más valioso y significativo del

método global, y de todos los otros métodos con el propósito de facilitar el
aprendizaje de la lecto escritura. Su creador fue el doctor Vogel, quien logró asociar
la forma gráfica de cada palabra con la idea representada por ella. El método
ecléctico permite el logro de objetivos más amplios en la enseñanza de la lectura
que los métodos altamente especializados a los que se ha hecho mención.

Por lo tanto, la tendencia ecléctica que presenta un intento para vencer las
limitaciones de los métodos especializados da grandes esperanzas, para alcanzar
mayores niveles de lectoescritura. Mediante la elección de aspectos valiosos de los
distintos métodos y de procedimientos pedagógicos y técnicas adecuados puede
organizarse un programa de enseñanza de la lectoescritura que permita el
desarrollo de todas las capacidades de niños, niñas y personas adultas, que son
indispensables 0para hacer frente a las necesidades.